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2019-2020年人民版高中歷史必修3 專題2-3中國古典文學的時代特色（教案2） 【教學目標】 1．了解中國古代不同時期的文學特色；了解詩、詞、歌、賦等各種不同的知識內容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名家作品。 2．理解文學是一定社會經濟、政治的反映，同時，文學的發(fā)展、繁榮又是以經濟、政治為基礎的。揭示文學的發(fā)展與當時社會的經濟、政治之間的內在聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。 3、通過本課學習，了解中國古代燦爛的文化。通過對文學家、詩人及其文學作品的分析，把學生帶進文學藝術的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增強文化修養(yǎng)。 4．通過學習進一步了解中國的國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，增強民族自信心。 【教學重點和難點】 重點：中國古代文學的表現(xiàn)形式和時代特點。 難點：不同時期文學主流形式的形成及其特點。如何揭示一定社會文學與政治、經濟之間的內在聯(lián)系。 【教學過程】 導入新課 端午節(jié)時，汨羅江畔，總是人頭攢動，龍舟競發(fā)。據說，這一傳統(tǒng)的節(jié)日盛會，是為了紀念我國古代偉大的愛國主義詩人——屈原。兩千多年前，屈原因遭小人誣陷而被楚王流放，相傳在汨羅江投江而死。汨羅江畔響起了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲憤呼號，響起了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈之音，激勵著后人，也為我國詩歌的發(fā)展樹立了一座不朽的豐碑。今天我們就一起來學習中國古代文學。， 講授 一、詩的經典——《詩經》 過渡 中國古代詩歌是怎樣產生的？ 答案 詩歌的產生：語言——歌謠——詩歌。 ①先民在勞動、生活中為表達感情、加強協(xié)作而喊的一些號子成為原始歌謠。②從原始歌謠中發(fā)展出獨立、成熟的詩歌，《詩經》的出現(xiàn)是其成熟的主要標志。 問題 《詩經》的主要內容有哪些？在中國文學史上的地位如何？ 歸納 1．內容 （1）從西周初期到春秋中期。 （2）分為《風》、《雅》、《頌》三部分。 《風》（“國風”）——各諸侯國的民歌，反映了勞動人民的生活一精華。 （3）反映貴族、平民的狀況。 《詩經》的主要表現(xiàn)方法：賦、比、興。 2．特點 （1）句式：四言詩體或間以雜言。 （2）語言：豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術感染力極強。 （3）創(chuàng)作風格：現(xiàn)實主義。 3．地位 （1）中國第一部詩歌總集。 （2）奠定了中國文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎，被后世列為儒家經典。 【感受《詩經》】 課件展示 關雎 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 以上這首詩分別反映了怎樣的思想？ 答案《關雎》表現(xiàn)了對美好愛情的贊美和追求。 二、楚辭的魅力 問題 楚辭是一種怎樣的文學體裁？有何特點？主要代表人物和代表作分別是什么？ 歸納 1．概念 戰(zhàn)國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌。（公元前4世紀產生于南方楚國的一種新的詩歌體裁，又稱“騷體”。） 2．特點： ①浪漫主義的創(chuàng)作手法，感情奔放，句末常帶“兮”字。 ②句中使用許多楚國方言詞語，在節(jié)奏和韻律上獨具特色，更適于表現(xiàn)豐富復雜的思想感情。 3．代表人物：屈原 屈原是我國古代的偉大詩人，在我國文學史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。 （1）創(chuàng)楚辭體。 （2）主要作品：①政治抒情長詩《離騷》：文學史上常以“風”（《詩經》）“騷”或“詩”“騷”并稱；“騷”與“風”對后世文學產生了巨大影響。②組詩《九歌》、《九章》、《天問》等。 【感受《離騷》】 課件展示 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 問題 以上詩句反映了詩人怎樣的思想？為什么會有這種思想？ 答案 詩人屈原是楚國貴族，是個士大夫。他在流放期間與勞動人民深入接觸，他深深地感于人民的痛苦處境，所以，在他的詩歌里常有憂國憂民的詩句。這句話就表現(xiàn)了他對人民的深切同情。 三、漢賦的風采 問題 賦是一種怎樣的文學形式？有哪些代表作家和作品？ 歸納 1．產生：賦是兩漢時期盛行的一種文學體裁，“體物寫志”。它直接源于騷體詩，但與先秦諸子的散文也有重要關系。賦講究文采、韻節(jié)，兼具散文、詩歌的性質，后來逐漸向駢文、散文兩個方向發(fā)展，是一種半詩半文的綜合文體。 2．特點：氣勢恢弘、詞藻華美；講究排比（粉飾太平、歌功頌德）、散文韻文并用。 3．主要代表人物及代表作 ①全盛階段：司馬相如《子虛賦》、《上林賦》。 ②西漢后期：楊雄《甘泉賦》。 ③東漢：張衡（《二京賦》即《西京賦》《東京賦》）、班固（《二都賦》即《西都賦》、《東都賦》）。 探究 對比西漢、東漢時期賦的代表作品，分析兩個時期賦的特點。 答案 西漢特點：以恢弘的氣勢，奇麗的景物，夸張的手法，華美的詞藻，表現(xiàn)出當時宏闊碩大的文化氣度，豪邁勇進的時代精神，豐富多彩的物質生活和精神生活。東漢特點：篇幅大多較短，以抒情為主，字句平淺，意境較為清新。 4．漢賦繁盛的背景：兩漢國家統(tǒng)一，高度繁榮。 【感受漢賦】 課件展示 奏陶唐氏之舞，聽葛天氏之歌，千人倡，萬人和，山陵為之震動，川谷為之蕩波。 ——司馬相如《上林賦》 問題 這段文字描寫了怎樣的場面？ 答案 描寫漢天子游獵場面的富麗堂皇、無比聲威。 四、唐詩：李杜詩篇萬口傳 問題 為什么說唐朝時期是我國詩歌的繁榮時期？唐朝時期有哪些著名詩人？作品風格和代表作分別有哪些？ 歸納 代表人物 時代特點 作品風格 代表作 流派 李白（詩仙） 盛唐 豪邁奔放、想象豐富、 手法夸張 《早發(fā)白帝城》 《蜀道難》 浪漫主義 杜甫（詩圣）其詩稱為“詩史” 唐由盛 轉衰時 詩風渾厚深沉，憂國 憂民，語言凝重精練 “三吏”、“三別” 現(xiàn)實主義 白居易 晚唐 諷喻詩：平實淺近；針 砭時弊敘事詩：韻味綿長 《秦中吟》、 《新樂府》、 《長恨歌》、 《琵琶行》 探究 ： 唐詩繁榮的原因有哪些？ 答案（1）政治：國家統(tǒng)一，國力強盛——物質基礎。 （2）文化政策：開明、開放的文化政策。 （3）科舉制度的實行，“以詩取仕”的推動。 （4）各民族之間、中外之間的文化交流。 【感受李白】 課件展示 李白的詩流傳至今的近一千首，不少佳句成為千古絕唱。 如寫廬山瀑布： “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 寫長江的浩渺無際： “孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。” 寫黃河奔騰的氣勢： “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！? 其他名句 天生我才必有用，千金散盡還復來！ 浮云游子意，落日故人情。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 行路難，難于上青天。 總結 李白放蕩不羈，蔑視權貴，開元初被玄宗召請人京，他卻笑傲王侯“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的非凡氣魄充分體現(xiàn)了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。 他的詩氣勢磅礴，熱情奔放，想象豐富，手法夸張，意境深遠，具有突出的浪漫主義風格，有“詩仙”之稱，是繼屈原之后又一個偉大的浪漫主義詩人。 【感受杜甫】 課件展示， 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞：“三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。 春望 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 總結 杜甫生活在安史之亂前后，唐由盛轉衰的時代，一生貧困失意，顛沛流離，因而他的詩揭露了統(tǒng)治階級政治昏庸、生活腐朽，反映了下層人民在戰(zhàn)亂前后的悲慘境遇，表現(xiàn)了對勞動人民的同情和對國事的關懷。 他強調真實客觀地反映現(xiàn)實，用詩歌反映這個急劇變化的社會現(xiàn)實。（其作品被譽為“詩史”）他的詩風深沉濃郁，跌宕有致；語言上的功力非常深厚。突出的作品有“三吏”、“三別”等，充滿了憂國憂民的熾熱之情，詩風渾厚深沉，語言凝重精煉。 【感受白居易】 課件展示 長恨歌（選段） 天生麗質難自棄，一朝選在君王側。 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。 春宵苦短日高起，從此君王不早朝。 后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 天長地久有時盡，此恨．綿綿無絕期。 琵琶行（選段） 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 總結 中唐以后，經歷了安史之亂，國力元氣大傷，原來潛伏著的社會矛盾日益尖銳化，詩歌的現(xiàn)實主義精神完全取代了那種昂揚樂觀的情調，在中唐時期成為主流。 其杰出代表是白居易，他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，倡導詩歌沿著“補察時政、泄導人情”的現(xiàn)實主義方向發(fā)展，在藝術上追求淺顯平易的詩風。 五、宋代詞苑 問題 宋詞是怎樣產生和發(fā)展的？有哪些詞派、詞人和詞作？宋詞興盛的原因有哪些？ 歸納 1．產生：由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而來的一種新的詩歌體裁，唐朝在民間已產生，宋朝輝煌。 2．主要流派及代表人物 （1）婉約派：風格委婉含蓄，細膩感人，內容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主。 北宋：柳永《雨霖鈴》；兩宋之際：李清照《聲聲慢》。 （2）豪放派：風格豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心感慨。 北宋：蘇軾（東坡），豪放派的開創(chuàng)者和主要代表，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調歌頭?明月幾時有》。 南宋：辛棄疾，南宋的辛棄疾繼承和發(fā)揚了蘇軾的風格，作品以豪放為主，表現(xiàn)渴望收復中原的雄心和壯志未酬的悲憤。代表作：《菩薩蠻?書江西造口壁》。 3．宋詞興盛的原因 （1）經濟：城市手工業(yè)、商業(yè)經濟的繁榮，為詞曲的興盛奠定了物質基礎。 （2）階級關系：市民階層擴大，要求豐富的文化娛樂生活，能夠歌唱的詞，更適應市井生活的需要。 （3）政治：宋朝時期階級矛盾和民族矛盾尖銳（尤其是宋金對峙時期），詞更能表達作家的思想情感。 【感受宋詞】 課件展示 學生欣賞、體會 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ ——李清照《聲聲慢》 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 ——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》 六、元曲與市民社會 問題 元曲包括哪兩部分？有何作家和作品？ 歸納 1．元曲的含義：元曲包括元散曲和元雜劇 （1）散曲：金元時期北方民間興起的一種新詩歌體裁。 （2）雜?。菏侨诤纤谓鹨詠淼母鞣N表演藝術形式而形成的一種完整的戲劇形式。又稱“北曲”。 2．主要代表 關漢卿——《竇娥冤》（雜?。? 馬致遠——《天凈沙?秋思》（散曲） 【感受散曲】 課件 展示學生欣賞、體會 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 ——馬致遠《天凈沙?秋思》 七、明清小說的人情世界 問題 明清時期，為什么小說出現(xiàn)了繁榮局面？主要成就有哪些？ 歸納 主要成就 1．明清小說繁榮的背景：商品經濟的發(fā)展，城市的興起，市民文學蓬勃發(fā)展。 2．明清小說特點和成就 （1）通俗文學：“四大奇書”——《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》。（注意與“四大名著”的區(qū)別） （2）短篇小說集：“三言”“二拍”——《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》，《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。 （3）批判現(xiàn)實的力作：曹雪芹《紅樓夢》、蒲松齡《聊齋志異》、吳敬梓《儒林外史》。 【本課小結】 本課我們主要學習了各個時代主要文學，從《詩經》、楚辭到唐詩、宋詞、元曲、明清小說的主要代表人物及偉大作品，并從其發(fā)展過程中我們認識到每個時代都有每個時代的文學特色，共同構成我們古典文學的寶庫。 【板書設計】 一、詩的經典——《詩經》：中國成熟詩歌形成的標志 1．《詩經》作品的時間 2．《詩經》的內容構成及特點 3．《詩經》的藝術特點和地位 二、楚辭的魅力 1．楚辭 2．代表人物：屈原 三、漢賦的風采 1．賦的藝術特點 2．西漢時期的賦 3．東漢時期的賦 四、李杜詩篇萬口傳 1．“詩仙”李白——浪漫主義詩人 2．“詩圣””杜甫一一現(xiàn)實主義詩人 五、宋代詞苑 1．宋詞派別及代表 2．宋詞興盛原因 六、元曲與市民社會 1．散曲 2．元雜劇 七、明清小說的人情世界 1．成就 2．明清小說繁榮的原因