《【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第9單元 第4課時13～18減幾》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第9單元 第4課時13～18減幾（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1 1 1 第九單元 20以內(nèi)的減法 第4課時 13～18減幾 教學(xué)內(nèi)容： 教材85—88頁。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探究十幾減幾的計(jì)算方法的過程。 掌握十幾減幾的退位減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行口算。 能積極主動參與數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握十幾減幾的退位減法

2、的計(jì)算方法。 難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行口算。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè) 問題導(dǎo)入 1、 停機(jī)坪上原來有13架飛機(jī)，飛走5架，求停機(jī)坪上還停著幾架直升機(jī)？ 2、汽車公司原來有15個輛汽車，賣出去一些后還剩8輛，求賣出去多少輛汽車？ 生仔細(xì)觀察，說出圖意并解答。 列式：13-5= 列式：15-8=7 探 究 與 體 驗(yàn) 師：下面我們就來探究一下13-5和15-8的計(jì)算方法。 1、學(xué)生計(jì)算：13-5=8 小組合作、討論交流計(jì)算方法全班匯報(bào)： ①老師我是這樣想的，因?yàn)?加8等

3、于13，所以13減5等于8。?我把13分成10和3，先從10里減去5得5，再用3加上5得8。 同桌交流全班匯報(bào)說一說你是怎么算的？ 2、①老師我是這樣想的，因?yàn)?加7等于15，所以15減8等于7。 ?我把15分成10和5，先從10里減去8得2，再用5加上2得7。 同桌交流 全班匯報(bào)說一說你是怎么算的？ 給孩子們足夠的時間與空間，放手讓他們?nèi)W(xué)，使得他們在獨(dú)立探究、合作交流的過程中，感悟新知。 按照這樣的規(guī)律說出幾組算式，旨在拓展開去，讓孩子們在總結(jié)歸納中整理出書中未涉及之內(nèi)容，豐富文本，深入體悟新知。 鼓勵孩子們利用知識、方法的遷移和類推，合作探究，獲得新知。 實(shí)

4、踐 與 應(yīng) 用 教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。 限時3分鐘，3分鐘內(nèi)口算的題多、正確、書寫規(guī)范的組為優(yōu)勝，獎勵“合作的小手”。 一練一練：（88頁1題） 1學(xué)生獨(dú)立完成，比一比，看誰全部做正確。2集體訂正，全部做正確的同學(xué)，獎勵自己一顆“小五星”。 及時、恰當(dāng)?shù)卦u價激勵，能夠極大地激發(fā)起孩子們口算的興趣，有效地促進(jìn)他們口算能力的提升。 課堂小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們對13～18減幾計(jì)算方法總結(jié)得很全面,下來要有意識地多加練習(xí),相信大家的計(jì)算能力會更高。 板書設(shè)計(jì)： 13～18減幾 13-5=8 15-8=7 教學(xué)反思： 給孩子們足夠的時間與空間，放手讓他們?nèi)W(xué)，使得他們在獨(dú)立探究、合作交流的過程中，感悟新知。按照這樣的規(guī)律說出幾組算式，旨在拓展開去，讓孩子們在總結(jié)歸納中整理出書中未涉及之內(nèi)容，豐富文本，深入體悟新知。鼓勵孩子們利用知識、方法的遷移和類推，合作探究，獲得新知。及時、恰當(dāng)?shù)卦u價激勵，能夠極大地激發(fā)起孩子們口算的興趣，有效地促進(jìn)他們口算能力的提升。