《《《有個(gè)洋娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《《有個(gè)洋娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 學(xué) 科 音樂 年 級(jí) 二年級(jí) 教學(xué)形式 多媒體教學(xué) 教 師 劉麗珍 單 位 東源縣第一小學(xué) 課題名稱 《有個(gè)洋娃娃》 學(xué)情分析 分析要點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo) 分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴唱，訓(xùn)練。 2.能力目標(biāo)：通過演唱兒歌《有個(gè)洋娃娃》，學(xué)生能初步感受與體驗(yàn)不同國家、不同音樂風(fēng)格的兒歌。合作協(xié)調(diào)能力。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊歌。教師播放上節(jié)課教過的歌曲《小燕子》，請學(xué)生邊唱邊跳。 二、演木偶戲。教師隨課件伴奏演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》并且做木偶戲的表演導(dǎo)入新課，將洋娃娃可愛的形象展示出來引發(fā)學(xué)生的興

2、趣。 三、學(xué)唱新歌。教師播放多媒體課件《有個(gè)洋娃娃》，可以讓學(xué)生聽唱歌曲，然后跟隨教師輕聲學(xué)唱歌曲。 四、鞏固知識(shí)。段落反復(fù)記號(hào)， :|| ||表示唱完第一段后，從頭反復(fù)跳過第1直接唱第2結(jié)束。 五、學(xué)新知識(shí)。看誰能在《有個(gè)洋娃娃》這首歌中找到這兩個(gè)新音si 、do’，請學(xué)生跟隨教師做新手號(hào)的練習(xí)。 六、唱唱演演。熟唱歌曲后，學(xué)生模仿視頻木偶戲的表演，并唱唱演演。 七、對比學(xué)習(xí)。教師啟發(fā)學(xué)生比較《小燕子》與《有個(gè)洋娃娃》這兩首不同國家、不同民族的歌曲風(fēng)格。一首是中國兒歌，一首是印度尼西亞兒歌。（運(yùn)用旋律、節(jié)奏對比分析的方法進(jìn)行比較） 板書設(shè)計(jì) 段落反復(fù)記號(hào)， :|| ||表示唱完第一段后，從頭反復(fù)跳過第1直接唱第2結(jié)束。 作業(yè)或預(yù)習(xí) 熟練唱會(huì)這首歌. 自我評(píng)價(jià) 本節(jié)課主要讓學(xué)生在玩中學(xué)，邊學(xué)邊玩，在玩中不知不覺學(xué)到知識(shí)。 組長評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：