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2019-2020年岳麓版高中歷史必修三 第26課改變世界的高新科技 （教案1） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力 熟悉20世紀(jì)后半期誕生的主要科技，理解高新科技的時代內(nèi)涵，了解新興學(xué)科的研究方向和研究價值。認(rèn)識高新科技作為第一生產(chǎn)力對人類生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 2.過程與方法 通過教師講解，結(jié)合圖片材料歸納總結(jié)，形成認(rèn)識 3.情感態(tài)度與價值觀 通過對高新科技特性的認(rèn)識，滲透科技與人文精神并重、發(fā)揮科技積極作用的情感教育。 【教學(xué)重點難點】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及對人類社會的影響信息時代的特點 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 人類不斷探索自然，推動科學(xué)技術(shù)的進步。20世紀(jì)，電子計算機、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生，改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式，改變著整個世界。1946年2月4日，美國軍方和政府部門的代表、著名的科學(xué)家一起擠在賓夕法尼亞大學(xué)的一個房間里。當(dāng)一位陸軍將軍輕輕按下電鈕后，占滿整整三堵墻的機器立即亮了起來，人們熱烈鼓掌，高聲歡呼：“ENTAC活了!”并且向總工程師埃科特祝賀。 “ENTAC”就是世界上第一臺電腦。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第26課：改變世界的高新科技——第三次科技革命 而第三次科技革命就是以高新技術(shù)為標(biāo)志，人類進入了信息時代。高新技術(shù)：具備高技術(shù)和新技術(shù)兩大特性。高技術(shù)主要指知識密集程度高，屬于高智力、高投入、高效益、高競爭、高勢能、高影響力的技術(shù)。而新技術(shù)并非指簡單的新的技術(shù)，它是對當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里帶有方向性的最新、最行先進的若干技術(shù)的總稱。 第三次科技革命以計算機信息技術(shù)、生物工程、空間技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)等一系列的高新技術(shù)為標(biāo)志。 時間為20世紀(jì)40年代 第三次科技革命興起的條件 A） 科學(xué)理論的進步：相對論、量子論的提出 B） 社會的需求 C）20世紀(jì)60年代末，在美蘇爭霸的“冷戰(zhàn)”時期，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán) 的需要 【講授新課】 一、電腦與網(wǎng)絡(luò)（電子信息技術(shù)） 1、電腦：誕生：1946年，美國，具有人腦的功能，存儲和計算功能，自誕生以來向兩個方向發(fā)展：一個是存儲量更大，運行速度更快；二是體積更小，更輕便實用。 電子計算機的發(fā)明是與軍事和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起的，因為電子計算機最初是用于計算炮彈彈道的。 ★電子計算機的發(fā)明與人類以外的發(fā)明有何不同？ 電子計算機的功能主要是存儲信息、進行大量復(fù)雜計算。這些計算和存儲對于人腦來說，原本就是而且現(xiàn)在仍是相當(dāng)有難度的。另外，在計算機的基本功能上衍生出得各種附加、高級功能，對普通人來說，很多都是不可能達成的。計算機可以代替人腦進行高水平的腦力勞動，而且從某種程度上來說更可靠，更便捷。這和人類之前的發(fā)明是又本質(zhì)的區(qū)別的。 2、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展： （1）互聯(lián)網(wǎng)誕生的背景 以計算機和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)的誕生奠定了理論基礎(chǔ)。1946年，世界上第一臺計算機誕生。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，計算機不斷更新?lián)Q代。20世紀(jì)90年代以來，計算機技術(shù)發(fā)展十分迅速，產(chǎn)品不斷升級換代。未來的計算機將朝著微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化方向發(fā)展。20世紀(jì)60年代末，在美蘇爭霸的“冷戰(zhàn)”時期，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需要，加緊了對信息科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，直接推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。 （2）互聯(lián)網(wǎng)的誕生和發(fā)展 互聯(lián)網(wǎng)是超大規(guī)模的計算機及其相關(guān)設(shè)備組成的信息與服務(wù)共享的網(wǎng)絡(luò)。1969年美國建成了世界上第一個采用分組交換技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)ARPANE，這是計算機互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)）的前身。20世紀(jì)90年代以來，由于通信技術(shù)和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。全球信息網(wǎng)（WorldWideWeb），音譯為萬維網(wǎng)，顧名思義就是包羅萬象的可存取信息的全球性網(wǎng)絡(luò)。它是人們可以進行相互交流的抽象空間，主要由互聯(lián)的文本頁面、圖像、動畫、音像及三維世界構(gòu)成。xx年，全球網(wǎng)民數(shù)量近20億 （3）互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的意義 積極：1）互聯(lián)網(wǎng)作為繼報紙、廣播、電視后的第四媒體，改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式。網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的傳播媒體，具有界面直觀、音色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c。 2）推動了“新經(jīng)濟”（信息產(chǎn)業(yè)、知識經(jīng)濟）的誕生 3）打破了傳統(tǒng)時空界限，推動了全球化的發(fā)展 4）改變了人們的思想觀念、思維方式和生活方式，人類進入信息社會 消極：1）垃圾信息和不良內(nèi)容2）網(wǎng)絡(luò)犯罪3）青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界等 二、探索生命的奧秘（生物工程技術(shù)） 過渡：生命的奧秘是人類永遠(yuǎn)在思索的問題。20世紀(jì)50年代，生物學(xué)理論研究有了巨大的進展，這構(gòu)成了我們今天生物技術(shù)、遺傳工程的基礎(chǔ)。生物工程技術(shù)屬于綜合性學(xué)科，建立 在計算機、化學(xué)等領(lǐng)域各自的技術(shù)進步上，其發(fā)展時間雖然并不是很長，但是所取得的成就是令人矚目的，而且對我們生活的影響也十分深遠(yuǎn)。 1、生物學(xué)理論的發(fā)展（理論基礎(chǔ)） （1）1865年奧地利遺傳學(xué)家孟德爾指出遺傳單位——基因 （2）1868年瑞士生物學(xué)家弗里德里希發(fā)現(xiàn)了DNA（酸性和蛋白質(zhì)） （3）1944年美國生物學(xué)家艾弗里證明DNA是生物遺傳信息的載體。 2、生物工程技術(shù)的概念： 生物工程技術(shù)顧名思義是探索生命奧秘而發(fā)展出的一門重要學(xué)科。其涵蓋領(lǐng)域十分寬廣，包括基因工程、細(xì)胞工程、蛋白工程和發(fā)酵工程四大方向。它涉及制藥、診斷、營養(yǎng)、保健與食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)境和生態(tài)、海洋生物技術(shù)、新型生物材料、再生能源等。 3、形成時間：20世紀(jì)70年代 4、核心：遺傳工程（基因工程） ①國際人類基因組計劃 人類只有一個基因組，大約有5萬—10萬個基因。人類基因組計劃是美國科學(xué)家于1985年率先提出的，旨在闡明人類基因組30億個堿基對的序列，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息，使人類第一次在分子水平上全面地認(rèn)識自我。計劃于1990年正式啟動，這一價值30億美元的計劃的目標(biāo)是，為30億個堿基對構(gòu)成的人類基因組精確測序，從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。打個比方，這一過程就好像以步行的方式畫出從北京到上海的路線圖，并標(biāo)明沿途的每一座山峰與山谷。雖然很慢，但非常精確。隨著人類基因組逐漸被破譯，一張生命之圖將被繪就，人們的生活也將發(fā)生巨大變化。 ②應(yīng)用 轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人類可以對生物生命進行“任意修改”?？茖W(xué)家擔(dān)心，由這種技術(shù)創(chuàng)造出來的新型遺傳基因和生物可能會有害于人類。它們可能對生態(tài)環(huán)境造成新的污染，即所謂的遺傳基因污染，而這種新的污染源很難消除。還有，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原料制造的轉(zhuǎn)基因食品對人體的影響也尚未有定論。目前，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問題在日、美、歐等地已經(jīng)成了一個社會問題，消費者團體掀起了相當(dāng)規(guī)模的反對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和食品的運動。 1996年7月5日，世界第一只克隆動物多利羊在蘇格蘭誕生 利:克隆技術(shù)是人類科學(xué)技術(shù)的一大進步，有積極的意義：利用克隆技術(shù)，可以改變農(nóng)作物的基因型，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；對醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大的影響；保護環(huán)境和瀕危動植物，以克隆技術(shù)再現(xiàn)物種。 弊:克隆技術(shù)從根本上破壞了生物個體的獨一無二性，有可能對生態(tài)系統(tǒng)造 成意想不到的影響。尤其是克隆技術(shù)將會引發(fā)十分棘手的社會倫理問題：加劇家庭的多元化傾向，瓦解正常的人倫秩序，改變?nèi)说挠H系關(guān)系，喪失基本的歸屬感；使人口產(chǎn)生和性愛分離，破壞人類的感情，甚至?xí)谷朔N退化，以及正常的生死觀念根本動搖。 三、登上太空 過渡：對于太空的探索和人類對于人類自身的探索幾乎是同步出現(xiàn)的。 1、 人造衛(wèi)星、宇宙飛船與登月計劃 早在19世紀(jì)末，俄國著名的科學(xué)家齊奧爾可夫斯基已在他的著作中論述了借助火箭實現(xiàn)宇宙飛行的可能性。 1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上的第一顆人造地球衛(wèi)星，標(biāo)志著宇航事業(yè)的開端。 1961年，蘇聯(lián)發(fā)射了“東方一號”載人宇宙飛船，蘇聯(lián)宇航員加加林成了人類第一個飛上太空的人。 1961年4月12日的108分鐘改變了世界的面貌，也使全世界的人記住了加加林的名字，尤里．加加林開創(chuàng)了人類航天的新紀(jì)元！加加林乘坐“東方”１號宇宙飛船從發(fā)射場起航，在最大高度為３０１公里的軌道上繞地球一周，歷時１小時４８分鐘，于上午１０時５５分降落在蘇聯(lián)境內(nèi)，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實現(xiàn)了人類進入太空的愿望。 1969年，“阿波羅11號”登月飛船成功在月球上著陸，宇航員阿姆斯特朗和奧爾德登上月球。阿姆斯特朗率先踏上月球那荒涼而沉寂的土地，成為第一個登上月球并在月球上行走的人。當(dāng)時他說出了此后在無數(shù)場合常被引用的名言：“這是個人邁出的一小步，但卻是人類邁出的一大步?！? 2、空間站和航天飛機 1971年，前蘇聯(lián)發(fā)射了第一座空間站禮炮1號。 1981年4月12日，第一架實用航天飛機“哥倫比亞”號在美國首次升空。 ★第三次科技革命的特點：(與第一、二次相比) 1、科學(xué)技術(shù)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面起著越來越重要的作用，科技成就轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快； 2、科學(xué)與技術(shù)密切結(jié)合、相互促進，科學(xué)研究領(lǐng)域不斷擴大； 3、科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域既彼此分工，又相互滲透，交叉融合，使科學(xué)技術(shù)不斷朝著綜合方向發(fā)展。 四、第三次科技革命的影響： 航天事業(yè)在生活中得到廣泛應(yīng)用，比如我們每天都可以在電視上看到或從廣播中聽到天氣預(yù)報，正因為有了衛(wèi)星拍攝的氣象云圖的幫助，我們才可以更加正確地預(yù)測天氣，從而給我們的生產(chǎn)生活帶來很大的便利和保障。 1、推動社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。特別是以信息技術(shù)為中心的技術(shù)革命，使社會生產(chǎn)力從傳統(tǒng)的機械化、工業(yè)化向自動化、智能化轉(zhuǎn)變，使人類繼“農(nóng)業(yè)時代”、“工業(yè)時代”之后，進入“信息時代”。 2、使社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。主要表現(xiàn)在第一、二產(chǎn)業(yè)的比例下降，第三產(chǎn)業(yè)的比例上升；勞動密集型產(chǎn)業(yè)的重要性開始下降，而高科技、知識型經(jīng)濟不斷得到發(fā)展。 3、推動了社會結(jié)構(gòu)的變化。在發(fā)達國家中產(chǎn)階級人數(shù)日趨增多，白領(lǐng)階層的不斷擴大，藍領(lǐng)階層的人數(shù)日益下降。工人階級的經(jīng)濟地位得到改善，階級矛盾趨向緩和。 4、使人們的消費結(jié)構(gòu)和生活方式發(fā)生變化。人們的衣食住行和文化娛樂隨著科技的發(fā)展日益朝著多樣化方向發(fā)展，總體意義上的物質(zhì)和生活更加豐富多彩。 享受著第三次科技革命帶來的成果的同時，我們不得不考慮它帶來的負(fù)面效應(yīng)：環(huán)境問題、能源過度開發(fā)、倫理問題、轉(zhuǎn)基因食品是否安全…… 【鞏固小結(jié)】計算機的出現(xiàn)，把人類社會引入“信息時代”；網(wǎng)絡(luò)使地球縮小成了一個“村”；生物科學(xué)的發(fā)展使我們對自身有了進一步的認(rèn)識，生命奧秘的大門被一層一層地打開；航天科學(xué)的發(fā)展為人類開辟了更廣闊的活動和生存空間。