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人 人教版二年級(jí)下冊(cè)

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1、 人 人教版二年級(jí)下冊(cè)《小鹿的玫瑰花》微課設(shè)計(jì)>>人教版二年級(jí)下冊(cè)《小鹿>人教版二年級(jí)下冊(cè)《小鹿的玫瑰花》微課設(shè)計(jì)>>人教版二年級(jí)下冊(cè)《小鹿 學(xué)段: 小學(xué)學(xué)科: 語(yǔ)文教材版本: 人教版年級(jí)/冊(cè): 二年級(jí)下 目錄: 5. 小鹿的玫瑰花 本次研修的重難點(diǎn)題目(知識(shí)點(diǎn)): 引導(dǎo)學(xué)生入情入景地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,感受人物特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情。. 微課名稱: 人教版二年級(jí)下冊(cè)《小鹿的玫瑰花》微課設(shè)計(jì)> 微課的設(shè)計(jì)思路: 1、激發(fā)學(xué)生興趣,利用導(dǎo)語(yǔ)引入新課。 2、學(xué)習(xí)生字新詞。 3、朗讀感悟,賞析課文。 4、布置作業(yè),拓展閱讀。 5、緊扣課題,理清主

2、線題目;精講重點(diǎn)詞句,長(zhǎng)文短教體會(huì)作者感情變化,把握時(shí)機(jī)。 微課的用途: 1、 突出“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,整個(gè)課件以學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)貫穿教學(xué)過(guò)程,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于教材又不拘泥于教材,既有引導(dǎo)性又有延展性,根據(jù)不同的內(nèi)容,設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。 2、 音頻和視頻效果恰到好處,極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)單詞和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)掌握效果非常好。 3、使用PPT課件,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更能感受到小鹿種的玫瑰花的美,更深刻的感悟”人人為我,我為人人“這崇高的思想境界,從中受到教育。 4、讓學(xué)生感受荷花美麗的姿態(tài),體會(huì)作者豐富的想象。 5、利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 微課:人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一組第4課《小鹿的玫瑰花》課件 - 副本.ppt下載預(yù)覽 微課:人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一組第4課《小鹿的玫瑰花》課件 - 副本.ppt下載預(yù)覽

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