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2019年三年級語文《奇怪的大石頭》同步練習(xí)題 我會填 （ ） ( ) ( ǎn) 著名 地質(zhì)學(xué)家 躲 閃 ( ng) (l ) （q ） 捉迷藏 旅行 秦 嶺 我會寫 tuī dng yn jiū qiāo qiāo kǎo ch y j zhn jīng 火眼金睛 和同桌共同探討各組生字的異同，然后再組詞。 旅（ ） 暑（ ） 秦（ ）推（ ） 族（ ） 著（ ） 奏（ ）唯（ ） 秦（ ） 震（ ） 閃（ ）悄（ ） 泰（ ） 需（ ） 間（ ）消（ ） 模仿秀 孤零零（ ）（ ）（ ） 嚴(yán)嚴(yán)實實（ ）（ ）（ ） 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（ ）（ ）（ ） 我能選 聞名 著名 李四光是（ ）世界的地質(zhì)學(xué)家。 李四光是我國非常（ ）的地質(zhì)學(xué)家。 平整 平坦 大石頭的四周都是（ ）的土地。 經(jīng)過鄉(xiāng)親們的努力，一條（ ）的大道從村子中間橫穿而過。 震驚 震動 李四光的研究成果（ ）了全世界。 一聲春雷（ ）著整個山谷。 課文回放 1.把括號填完整. 這么重的大石頭從（ ），力量（ ）。它應(yīng)該（ ），可它（ ）。 這段話讓你體會到了什么？請和大家交流一下，并寫下來。 自評: 2.仔細(xì)體會帶點詞。 這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。 后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。 從這些詞句中，你體會李四光是個什么樣的人？ 積累窗 1．科學(xué)研究工作，尤其是富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力更生。 2．我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼外面的世界的。 3．一些陳舊的、不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。 ----李四光 你還知道其他的名言嗎？ 閱讀窗 “小 博 士” 黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士。 “小博士”有個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細(xì)研究?，F(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！ 黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人；從人們最出用手指計數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。 1、把第一自然段所缺的標(biāo)點補上。 2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。 繪（ ）繪（ ） 風(fēng)云（ ）（ ） （ ）學(xué)（ ）問 3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？ 4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！ 九.寫一寫 許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機…… 古今中外還有不少這樣的故事，你還能說說或?qū)憣憜幔?