《2018-2019學年高中高中語文 第3單元 漫步宋詞 課時分層作業(yè)19 言情詞三首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中高中語文 第3單元 漫步宋詞 課時分層作業(yè)19 言情詞三首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時分層作業(yè)19 言情詞三首 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列各項中，加點字的注音有誤的一項是(　　) A．彩箋(jiān)　　　　 錦瑟(s) 不諳(ān) 瑣窗(suǒ) B．迢迢(tio) 凋碧樹(tio) 憔悴(cu) 花簇(c) C．豆蔻(ku) 悲愴(chung) 初霽(j) 窺視(kuī) D．嫵媚(mi) 印痕(hn) 初暝(mng) 暮靄(ǎi) B　[B項，“凋”讀diāo。] 2．下列句子中，有錯別字的一項是(　　) A．明月不黯離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 B．欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。 C．金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 D．一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。 A　[A項，黯—諳。] 3．下列句子中，加點的詞語解釋有誤的一項是(　　) 【導學號：00362100】 A．欲寄彩箋兼尺素 兼：表示強調(diào) B．金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù) 金風：秋風。玉露：像美玉一樣的露珠 C．凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去 凌波、芳塵：都借指美人 D．錦瑟華年誰與度 錦瑟：美好的青春年華 B　[B項，“玉露”是白露的美稱。] 4．下列對詩句解讀不正確的一項是(　　) A．昨夜西風凋碧樹：“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。景既蕭索，人又孤獨。 B．銀漢迢迢暗度：以“迢迢”二字形容銀河的遼闊，牛女相距之遙遠，突出了相思之苦。迢迢銀河水，把兩個相愛的人隔開，相見多么不容易！ C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮：這兩句詞揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句感情色彩很濃的議論，成為愛情頌歌當中的千古絕唱。 D．一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨：用比擬的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了超人的藝術(shù)才華和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。 D　[“比擬”錯誤，應該是比喻(博喻)。] 5．高二學習了唐詩宋詞，恬恬的作文里常常會引用詩詞，請你選出她引用不當?shù)囊豁?　　) 【導學號：00362101】 A．入世與出世，成了每一個知識分子的骨子里都難以割舍又無法共存的矛盾雙方，于是大家的心里便都裝了一個范蠡，“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居祿位，既完成了儒家的積極用世，又實現(xiàn)了身退之后的江湖逍遙。(恬恬習作《我們究竟追求什么？》) B．“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋?！苯显绱?，常州人的賞心樂事便是到紅梅公園賞梅花了。(恬恬習作《晉陵春早》) C．真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，走進焦溪古鎮(zhèn)的翠冠梨園，春天的柔美與純真撲面而來。(恬恬習作《我與春天有個約會》) D．公務員應該是有職業(yè)擔當?shù)?，你肩上的責任不僅僅是你自己，而是天下；有良知的官員當是“邑有流亡愧俸錢”，當是“只為蒼生說人話”。(恬恬習作《公職的擔當》) C　[本題考查正確運用常用的修辭方法的能力。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這是選自唐初邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，作者描寫的是塞北冬天寒風凜冽的時節(jié)，這里寫的不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。并不是寫春天的景色。] 6．閱讀下面一首詞，根據(jù)詞的內(nèi)容，對畫線語句加以擴寫。要求：使用排比、夸張兩種修辭手法，不超過60字。 長相思 李　煜 一重山，兩重山。山遠天高煙水寒。相思楓葉丹。 菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還。一簾風月閑。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　注意結(jié)合全詞意境準確解讀畫線句。修辭方面，要考慮夸張、排比等手法；注意字數(shù)限制。 【答案】　(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形態(tài)、那四溢的芬芳，還留在昨日記憶里，今天竟已枯黃。時光飛逝，卻帶不走三千丈愁思！ 7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。 ①______。戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，②______。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，③______，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、傥覀冎袊耸怯泄菤獾摹、谶@就是所謂大丈夫?、勖總€時代都有很多這樣有骨氣的人 二、閱讀提升層 閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。 行香子 [宋]秦觀 樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。 8．下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．本詞上闋定點取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。 B．本詞下闋與上闋相似，定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。 C．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。 D．這首詞語言簡潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有聲；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。 B　[本題主要考查詩歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及詩歌藝術(shù)手法的考查。主要是要準確解讀詩歌內(nèi)容。B項，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠，動靜相間，風光如畫。] 9．請對這首詞的表現(xiàn)手法作簡要賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查考生對于詩歌藝術(shù)手法的鑒賞能力。賞析手法，首先要點明手法，接著分析手法怎么在詩句中怎么使用，最后分析表達效果。答題時注意結(jié)合詩句。 【答案】　示例一：動靜結(jié)合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。 示例二：白描手法；例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫；再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再現(xiàn)中，營造出一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。 示例三：寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。 閱讀下面兩首詩歌，完成10～11題。 【導學號：00362102】 邯鄲冬至夜思家 [唐]白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 宿漁家 [宋]郭震 幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。 燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。 10．下列對兩首詩內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是(　　) A．兩詩均為七言絕句，詩歌內(nèi)容都是寫詩人夜宿他鄉(xiāng)的情景，第一首詩寫夜宿邯鄲驛站，第二首詩寫夜宿海邊漁家。 B．“冬至”是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，在古代，這是一個重要節(jié)日，這樣的佳節(jié)而詩人白居易卻羈旅在外，更顯示出他對家人的思念。 C．第一首詩的后兩句，從側(cè)面來寫“思家”，夜深時當詩人抱膝燈前，直接抒發(fā)了想到家里人應該同樣還沒有睡，在“說著遠行人”的無限深情。至于“說”了什么，則給讀者留下了想象的空間。 D．第二首詩的首句疊用兩個“涯”字，把生涯與海涯聯(lián)系起來，音節(jié)樸實流暢，形成樸實中見巧思的妙處；而“蘆花”意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環(huán)境。 C　[C項，不是側(cè)面寫思家，而是正面寫思家，也不是直接抒情，而是用“對寫法”含蓄抒情。] 11．兩首詩都寫到了“燈”這一意象，請聯(lián)系詩歌的內(nèi)容，分析這個意象在兩首詩中的不同表現(xiàn)。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查對詩歌意象鑒賞的能力。解答時，先從詩歌的思想情感入手，白詩是一首羈旅詩，而此時詩人在燈下思念家中親人，由此可知這是思念之燈，詩人借此表現(xiàn)的是孤寂和思家之情。而郭詩主要表達宿于漁家溫馨而愉悅的感受，所以這燈是溫暖之燈。 【答案】?、侔自娭械摹盁簟笔撬寄钪疅?，通過冬至佳節(jié)的反襯，抱膝細節(jié)的刻畫，以及三、四句“對寫法”的使用，可以看出，此“燈”的意象表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情；②郭詩中的“燈”是溫暖之燈，通過蘆花意象的襯托，“笑說”一詞的點明，明月送歸的渲染，可以看出，此“燈”的意象則表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。 閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。 將進酒城下路 賀　鑄 城下路，凄風露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿馬無草。掩函關(guān)，將函關(guān)，千古如何不見一人閑？ 六國擾，三秦掃，初謂商山遺四老①。馳單車，致緘書，裂荷焚芰②接武③曳長裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰論二豪④初不數(shù)劉伶？ 【注】　①商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名相張良的勸說下入世。②“裂荷焚芰”：指四皓應聘出山自毀高潔。③接武：猶言接踵。武：足跡。曳長裙：指依附于王侯權(quán)貴。④“二豪”：指貴介公子、縉紳處士。 12．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．本詞起句寫景，描繪了凄風冷露之中古人墳墓成耕田之景，寫出了時間的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。 B．函谷關(guān)時平則開，時亂則閉，對于這一現(xiàn)象詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，寫出了時間的悠長。 C．“裂荷焚芰接武曳長裾”這一句是對商山遺四老的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了他們表面恬淡，實則熱衷權(quán)勢的丑態(tài)。 D．本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時間跨度很大，表現(xiàn)的是一種在古代社會中帶有普遍性的歷史現(xiàn)象。 A　[本題考查學生詩詞綜合鑒賞能力。A項，“黍離之悲”指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情。點睛：詩歌鑒賞選擇題考查范圍較廣，基本涵蓋了詩歌的內(nèi)容，思想情感，表現(xiàn)手法等多個方面。做題前，要做到整體理解詩歌內(nèi)容，寫了什么景，敘了什么事。寫了什么人，作者要抒發(fā)的情感是什么，運用了哪些表達技巧。比如本題中，A項，“黍離之悲”指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情。] 13．有人說“本詞是作者在飽經(jīng)人生憂患之后對歷史、社會和自我的沉思”，對于這一觀點你有何看法？請簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　本詞以憤慨、嘲諷的口吻描寫了歷史上一生忙著追求權(quán)勢和名利的人，“千古如何不見一人閑”寫出了詞人對這類人的批判?！案吡鞫说镁浦腥?，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”表達出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。詞人借古諷今，批判為了實現(xiàn)自己的野心和貪欲而爭名奪利的行為，“生忘形，死忘名”是詞人看破紅塵的沉思。