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1、句子銜接和排序 考試說明考試說明 學習目標學習目標：重點重點：掌握句子的銜接：掌握句子的銜接要求要求難點難點：掌握句子銜接的：掌握句子銜接的方法。方法。一一 找關鍵句。一組句子的關鍵句有：中心句、起始句、過渡句、轉(zhuǎn)折句、總結句。在做題時找準這些句子的位置，排序就迎刃而解。 例：下列句子的排列順序，正確的一項是例：下列句子的排列順序，正確的一項是【】【】 由由“形符形符”和和“聲符聲符”組合起來的字就是形聲字。組合起來的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩我們的祖先想到一個好辦法，他們把

2、一個字分成兩部分。部分。 用圖形構成的象形文字有很大的局限性，它無法分用圖形構成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。辨相似的事物。 另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為物的讀音，這部分稱為卡符卡符”。 一部分是一個一部分是一個“象形字象形字”，表示事物的類別，這部，表示事物的類別，這部分稱為分稱為“形符形符”。 這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。別，都可造出不同的字形去表達了。 AB CD1下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正

3、確的一項是 （ ）比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。秦末，劉邦項羽相爭。A BC D例：將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，例：將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ㄕZ序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）人格是什么？人格是什么？只有恪守純潔、崇高的人格。只有恪守純潔、崇高的人格。一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。 才能造就亮麗、偉岸的人生。才能造就亮麗、偉岸的人生

4、。人格是心靈的護佑、人生的座基。人格是心靈的護佑、人生的座基。A、 B、C、 D、例例3.下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是( )(1)當爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。當爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。山頂，除了夢想，也是荒蕪的。(4)可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。來越少。 (5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。一

5、個目標，同一個夢想。(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。己的夢想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3（2)(5)(1)(4)(6) 二、判斷出合理的順序一組句子組合在一起，為了表情達意的需要，句子間需要一定的順序。說明類的段落從時間、空間順序去判斷；敘述段落從時間、事情的發(fā)展順序去判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯順序來判斷。例：選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當?shù)囊豁?。（）這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑這一次來到黃山北海

6、，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團人。中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。 一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金

7、色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。宛如萬朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點而已。最初只顯得比別處稍亮一點而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。A B C D例：下面這段文字的恰當順序是. 從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。A B C D.A（總論，承接從反面舉例論證，承接說原因，承接論述，承接論述。） 例：下列句子順序排列正確的一項是（例：

8、下列句子順序排列正確的一項是（ ）在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。普遍。人們都不會想到，雨林的土壤居然又人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。用用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。找新的牧場。據(jù)估計，需毀掉據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴平方米的巴西雨林方可換得西雨林方可換得100克漢堡包。克漢堡包。然而這種做然而這種做法效率極低。法效率極低。A. B. C. D 例：根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁椑焊鶕?jù)語境，下

9、面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁検鞘?） 我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。 。 翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。 只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。上輕盈跳動。 它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好

10、一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。巴里。 及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。 A B C D 例6. 給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?（ ）當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A BC

11、D例：例：填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵ㄌ钊胂旅鏅M線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。從大門通向公園深處，盡植芙蓉。 飽賞著飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。是她無私奉獻的精神。遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。 置身花叢，置身花叢，但見但見“大紅芙蓉大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如

12、戴上面紗的少女，別有一番情致。若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。 只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦錦城城”。 當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。奇趣無窮。A B C D例例8：下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ合旅嬲Z句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?極目遠望極目遠望 那波浪互相擁擠著，追

13、逐著，越來越近，越來那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高越高 那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩蕩蕩 那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層著一層 像沖鋒陷陣的大軍像沖鋒陷陣的大軍 像秋天田野上盛開的棉朵像秋天田野上盛開的棉朵 A. B. C. D. 三、找出內(nèi)容相關性詞語在一段文章中，各部分之間、詞與詞之間、中心詞與修飾詞之間，都有很大的相關性，根據(jù)它們的相關性，就可以正確排序。例：下列選項排序正確的是（3分）（ ）我不去想是否能夠成功， ，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情， ，就勇

14、敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨， ，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘， ，一切，都在意料之中。只要熱愛生命 既然目標是地平線 既然鐘情于玫瑰 既然選擇了遠方A B C DA例：將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是（ ）你的話語應該是一縷包含早春氣息的柔風， ；你的表白應該是田野爆裂的豆莢， ；你的辯答應該是憑借原則的盾牌， ；你的吶喊應該是仰仗正義的力量， 。迎承談判桌上的唇槍舌劍 構思并闡述金色的成熟彌合朋友之間人為的小隙 澎湃青春的熱忱和血液A. B. C. D.C例：依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )。 人生如一本書，應該多一些

15、，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些 ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些 ，少一些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩 昂揚的旋律 精彩的細節(jié) A. B. C. D.四、句子前后是否勾聯(lián)一個段落中語段的開頭，往往有總領和提示的作用；中間的句子多起到過渡；末尾往往起到總結作用。此外句子往往由一物引出另一物，物物相連接，帶有較強的勾聯(lián)性。例：下面句子順序調(diào)整正確的一項是（）姐姐一直知道我渴望有一個筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。越抄越多，當日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時候，我想如果我能將這個日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！這一年，姐姐當上了勞動模范，單

16、位獎勵了她一個日記本。它是我中學時代至關重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個日記本上。第一次用上日記本，是上初二時候。那是一個非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁。A B C D 例：下列句子排序，最正確的一組是（）在你迢迢的人生旅途中給你綿綿不絕的溫馨和取之不竭的力量但這筆財富永存它會永遠陪伴著你歲月盡可以象落葉一樣飄逝、例：給下列句子排列順序,最恰當?shù)囊豁検?). 清風徐徐,樹枝搖曳,斑駁的光影散落在地上和小狗身上。 綠蔭下是一間小小的柴房。 這就構成一副盛夏城郊小院圖,生動而富有情趣 。 柴房前,主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在

17、一旁。 窗前一片濃濃的綠陰 。A、例：下列句子排列最恰當?shù)囊唤M是（） 它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。 我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品?，F(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。、例：將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）可以說，想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。人們運用前三個部位功能的機會多，而應用想象區(qū)的機會少，一般人僅僅

18、應用了自己想象力的15。優(yōu)秀的想象力對于一個杰出人才來說是必需的。A. B. C. D.五、前后句式保持一致一組句子在組成一段話時，有時需要保持句式的一致性，包括詞語的詞性、短語的類型前后照應一致。遇到這類句子需要把握關鍵詞語，根據(jù)上句或下句的提示，利用結構上的對稱性，找出相呼應的內(nèi)容。例：填入下面文字中橫線上的句子與上下文銜接最最恰當恰當?shù)囊豁検牵恨r(nóng)村的道路像一些被遺棄的繩子， 永遠不會有人想把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡清的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。 被隨便地扔在田野上 把它隨便地扔在田野上 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住 這些本已歸

19、順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了A. B. C. B例：依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當例：依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑囊豁検牵ǎ┗ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，暑氣被一片綠的花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，和遠方的蟬海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 、爭先恐后地長著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點、爭先恐后地長著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點、數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長

20、等待著迫不及待的雨點、數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長等待著迫不及待的雨點、爭先恐后地長著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點、爭先恐后地長著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點、數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長迫不及待地等待著雨點、數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長迫不及待地等待著雨點A例：下列句子與上文最恰當?shù)囊豁検侨藗兿矏壑褡?，因為它體現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡薄豁達的胸襟面對自身的平凡樸實，它用感恩眷戀的情懷回報土地的寬厚無私， 。A.它頑強執(zhí)著地對抗著漫天雪雨風霜的世界B.它對抗世間的雪雨風霜總是那么頑強執(zhí)著C.它用頑強執(zhí)著的精神對抗雪雨風霜的世界D.它用頑強執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風霜D例：填入橫線的語句，與

21、上下文銜接最恰當?shù)囊豁椑禾钊霗M線的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検鞘? )我們也許做不了光芒四射的太陽，那就做一盞光我們也許做不了光芒四射的太陽，那就做一盞光線柔和的路燈，照亮行人前方的路；線柔和的路燈，照亮行人前方的路；_，_，_；我們也許做不了鮮艷欲滴的；我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，裝點無邊的春色?；ǘ?，那就做一棵翠色欲流的小草，裝點無邊的春色。A我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪B我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海C我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸干涸的土地條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸干涸的土地D我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干涸的土地做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干涸的土地、確定首句是關鍵。、確定首句是關鍵。、確定排列做排除。、確定排列做排除。、確定關系排順序。、確定關系排順序。、確定詞語找關系（因果、轉(zhuǎn)折、承接）、確定詞語找關系（因果、轉(zhuǎn)折、承接）、通讀語段找中心。、通讀語段找中心。