2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 生命系統(tǒng)的代謝 課時(shí)作業(yè)(三)細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP.doc
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課時(shí)作業(yè)(三) 細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP [全員必做題] 1.[2018押題練]關(guān)于新陳代謝、酶和ATP關(guān)系,下列敘述,正確的是( ) A.酶和ATP都是生物大分子 B.酶的種類具有物種特異性,而ATP卻無物種特異性 C.酶和ATP與新陳代謝密不可分,兩者之間的合成與分解無關(guān) D.ATP是細(xì)胞代謝的直接能源物質(zhì),酶在代謝中可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來加快反應(yīng)速率 【解析】 酶是生物大分子,ATP又叫三磷酸腺苷,它是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,但不是大分子,A錯(cuò)誤。酶具有物種特異性,ATP無物種特異性,B正確。酶和ATP與新陳代謝密不可分,但ATP與ADP之間是動(dòng)態(tài)平衡的,ATP的合成與分解有關(guān),C錯(cuò)誤。酶在代謝中是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率的,D錯(cuò)誤。 【答案】 B 2.[2018創(chuàng)新練]在細(xì)胞內(nèi)普遍存在以下化學(xué)反應(yīng):蛋白質(zhì)E+ATP→蛋白質(zhì)E-ATP復(fù)合物→蛋白質(zhì)E+ADP+Pi+能量。下列分析不正確的是( ) A.一般來說,細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)吸能反應(yīng)由該反應(yīng)提供能量 B.該反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上[H]和氧氣結(jié)合的階段 C.用32P標(biāo)記ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán),則釋放的Pi含32P D.控制蛋白質(zhì)E的基因在細(xì)胞分化過程中不存在選擇性表達(dá) 【解析】 題干中的反應(yīng)過程為ATP的水解,蛋白質(zhì)E為ATP水解酶。一般來說,大多數(shù)吸能反應(yīng)與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,A正確。ATP的水解常常發(fā)生在細(xì)胞的耗能部位,而線粒體內(nèi)膜上[H]和氧氣結(jié)合的階段所產(chǎn)生的能量大部分用于ATP的合成,B錯(cuò)誤。ATP水解會斷裂遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵,因此釋放的Pi含32P,C正確??刂频鞍踪|(zhì)E的基因?yàn)楣芗一颍魏渭?xì)胞中都需要表達(dá),不存在選擇性表達(dá),D正確。 【答案】 B 3.[高考改編題]在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。下列說法,錯(cuò)誤的是( ) A.某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的“γ”位上 B.若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的“γ”位上 C.將ATP中的“β”和“γ”位磷酸基團(tuán)去掉,所得物質(zhì)是合成RNA分子的單體 D.將某細(xì)胞中所有染色體上的DNA都用32P標(biāo)記,該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂,形成的子細(xì)胞中所有染色體都有放射性 【解析】 ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂和重新生成,故某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,那么該酶作用的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ位上,A項(xiàng)正確;dATP要脫掉兩個(gè)高能磷酸鍵才能形成合成DNA的原料脫氧核苷酸,故用32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的“α”位上,B項(xiàng)錯(cuò)誤;將ATP中的“β”和“γ”位磷酸基團(tuán)去掉,所得物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的單體,C項(xiàng)正確;根據(jù)DNA復(fù)制的半保留特點(diǎn),用32P標(biāo)記的DNA在不含32P的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂所形成的子代DNA分子,均有一條單鏈含32P,D項(xiàng)正確。 【答案】 B 4.下圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,下列說法,正確的是( ) A.不受溫度影響 B.必須由線粒體供能 C.必須有酶參與 D.只發(fā)生在核糖體上 【解析】 ATP的水解需酶的催化,而酶的活性受溫度的影響,A錯(cuò)誤;ATP可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;圖示過程必須有酶的參與,C正確;tRNA與氨基酸的結(jié)合過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上,D錯(cuò)誤。 【答案】 C 5.[2018浙江蕭山高三卷]啤酒生產(chǎn)時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒質(zhì)量,因此,制備麥芽的過程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng) B.相同溫度時(shí),pH為7.8 的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時(shí)的少 C.在制備麥芽的過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80 ℃、pH 8.4 D.高于90 ℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快 【解析】 由題意知,PPO的作用是催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng),A正確;由題圖可知,同一溫度條件下,pH 7.8的酶活性比pH 8.4的酶活性低,因此pH 7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH 8.4的少,B正確;由題意知,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒質(zhì)量,因此,制備麥芽過程中需降低其活性,而題圖中顯示在溫度80℃、pH 8.4時(shí)酶活性最強(qiáng),C錯(cuò)誤;高于90℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快,D正確。 【答案】 C 6.[2018福建四地六校高三聯(lián)考卷]H+-ATP合成酶是線粒體內(nèi)重要的酶,若使用H+-ATP合成酶抑制劑可選擇性誘發(fā)癌細(xì)胞的凋亡。下列敘述,不正確的是( ) A.H+-ATP合成酶在葉綠體內(nèi)也有,在細(xì)菌體內(nèi)沒有 B.H+-ATP合成酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要H+-ATP合成酶的催化 C.ATP可以口服,也可以注射 D.H+-ATP合成酶抑制劑可能是一種較好的抗腫瘤藥 【解析】 根據(jù)題意,H+-ATP合成酶參與合成ATP,存在于線粒體、葉綠體、細(xì)菌內(nèi),A錯(cuò)誤。酶的合成需要ATP供能,線粒體H+-ATP合成酶的功能主要是合成ATP和轉(zhuǎn)運(yùn)H+,因此ATP的合成需要H+-ATP合成酶的催化,B正確。ATP可溶于水,既可注射,也可口服,C正確。H+-ATP合成酶抑制劑可選擇性誘發(fā)癌細(xì)胞的凋亡,因此其可能是一種較好的抗腫瘤藥,D正確。 【答案】 A 7.[2018江西師大附中高三聯(lián)考卷]荔枝果皮褐變是限制長期儲運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素。經(jīng)研究,pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一,其作用機(jī)理如下圖所示。 (1)不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者,其原因是:______________。 (2)有人認(rèn)為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請完善實(shí)驗(yàn)方案。 ①實(shí)驗(yàn)材料:新鮮荔枝若干、pH為1.7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等。 ②實(shí)驗(yàn)步驟: 第一步:將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組,其中A組加________________________________________________________________________, B組加清水,兩組都在__________(填“常溫”或“低溫”)條件下保存。 第二步:3天后將B組的清水換成________, 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論: 若A組的褐化程度________(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。 若A組的褐化程度______________(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。 【解析】 (1)因?yàn)榱蛩崛芤簆H較低,能使褐色的花色素苷顏色轉(zhuǎn)變?yōu)樽丶t色,所以不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者。(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酸性溶液會抑制多酚氧化酶的活性,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則和對照原則,因此該實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組兩組,即將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組,單一變量是酸性不同,其中實(shí)驗(yàn)組(A組)加pH為1.7的緩沖液,對照組(B組)加清水,兩組都在常溫條件下保存。還可以形成前后對照,即3天后將B組的清水換成pH為1.7的緩沖液,20分鐘后觀察A、B組的褐化程度。若酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用,則A組的褐化程度明顯小于B組;若酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用,則A組的褐化程度基本等于B組。 【答案】 (1)硫酸溶液pH較低,使褐色的花色素苷的顏色轉(zhuǎn)變?yōu)樽丶t色 (2)pH為1.7的緩沖液 常溫 pH為1.7的緩沖液 明顯小于 基本等于 8.[原創(chuàng)題]石油降解酶去醛基后可轉(zhuǎn)變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解。 (1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是________試劑,酶催化作用的機(jī)理是______________。 (2)如圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果。 ①本實(shí)驗(yàn)的自變量為______________,若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是________________________________________________________________________。 ②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于微生物分解,這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________________________________________________________。 【解析】 (1)石化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑驗(yàn)證,酶催化的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)①依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量是污泥含水量和pH。依據(jù)縱坐標(biāo)蘊(yùn)含的生物學(xué)信息可推知:若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是(相同樣品中)2天后1 kg污泥中剩余石油含量。②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于微生物分解,這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。 【答案】 (1)雙縮脲 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 (2)污泥含水量和pH (相同樣品中)2天后1 kg污泥中剩余石油含量 自我調(diào)節(jié)能力 [重點(diǎn)選做題] 1.[2018陜西長安一中高三檢測]下列關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成 B.人體大腦活動(dòng)的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化 C.葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程需要能量 D.化能合成細(xì)菌可利用無機(jī)物中獲取的能量來合成有機(jī)物 【解析】 ATP產(chǎn)生于光合作用和呼吸作用,淀粉水解成葡萄糖時(shí),不伴隨有ATP的生成,A錯(cuò)誤;葡萄糖是主要的能源物質(zhì),人體大腦活動(dòng)的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化,B正確;葉肉細(xì)胞中,葡萄糖合成于光合作用的暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供能量,C正確;化能合成細(xì)菌可利用無機(jī)物中獲取的能量來合成有機(jī)物,例如硝化細(xì)菌能利用土壤中的氨氧化釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成為糖類,D正確。 【答案】 A 2.[2018江西省師大附中高三卷]“鈉鉀泵”(鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體)位于細(xì)胞膜上,每消耗一個(gè)ATP分子,可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+。下列說法,錯(cuò)誤的是( ) A.鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) B.泵出Na+和泵入K+的過程為主動(dòng)運(yùn)輸 C.鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布 D.泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位 【解析】 鈉鉀泵是運(yùn)輸鈉離子和鉀離子的載體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;每消耗一個(gè)ATP分子,可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+,由此可推知泵出Na+和泵入K+的過程為主動(dòng)運(yùn)輸,保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布,B、C項(xiàng)正確;動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,使膜兩側(cè)產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的暫時(shí)性的電位變化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 D 3.[2018金麗衢十二校聯(lián)考]下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是( ) A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” B.“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” C.“人發(fā)高燒時(shí),渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)” D.“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” 【解析】 “高原反應(yīng)”是由于機(jī)體缺氧,“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)刺激呼吸中樞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”是由于胃中的pH過低,導(dǎo)致唾液淀粉酶變性失活,能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”,但“胰島素不能口服”是因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服能被消化道中的蛋白酶水解而失活,不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“人發(fā)高燒時(shí),渾身無力,食欲下降”,是因?yàn)轶w溫升高導(dǎo)致酶的活性減弱,能體現(xiàn)酶的催化需要適宜的溫度,但“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)”,是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”, C項(xiàng)錯(cuò)誤;“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”,是由于高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu),“低溫保存的食物不易腐敗”是由于在低溫條件下,微生物細(xì)胞內(nèi)的酶的活性受到抑制,兩個(gè)實(shí)例均能體現(xiàn)出“酶的活性需要適宜的溫度”這一特性,D項(xiàng)正確。 【答案】 D 4.酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng),與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí),啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是( ) A.核糖體上多肽鏈的合成 B.肌細(xì)胞中糖原的合成 C.線粒體內(nèi)[H]的還原 D.肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫的分解 【解析】 圖示為酶催化的分解反應(yīng)。核糖體內(nèi)將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈,屬于合成反應(yīng);肌細(xì)胞中糖原的合成屬于合成反應(yīng);線粒體內(nèi)[H]的還原,即24[H]+6O212H2O+能量,屬于合成反應(yīng);肝細(xì)胞內(nèi)含有過氧化氫酶,將過氧化氫分解成氧氣和水,屬于分解反應(yīng)。 【答案】 D 5.[原創(chuàng)題]1833年,Payen和Personz從麥芽的提取物中,用酒精沉淀得到了一種對熱不穩(wěn)定的物質(zhì),它可以使淀粉水解為可溶性糖,后來知道這種物質(zhì)就是淀粉酶。淀粉酶有多種類型,如α淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機(jī)水解,β淀粉酶則使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解。下圖為研究pH對兩種淀粉酶相對活性影響的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答相關(guān)的問題: (1)與α淀粉酶水解淀粉的終產(chǎn)物相比,β淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為______________。從圖中可知,________淀粉酶在人體胃液(pH=1.8左右)中的活性更高。 (2)在驗(yàn)證pH對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,酶的相對活力的大小可以用______________來表示。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案: ①先分別在試管中加底物,再加酶,然后一起放在相應(yīng)的pH條件下保溫,一段時(shí)間后檢測。 ②先分別在試管中加底物,再加在相應(yīng)的pH條件下保溫的酶,一段時(shí)間后檢測。 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠,應(yīng)選擇哪種方案,并說明理由:________________________________________________________________________。 【解析】 (1)據(jù)題可知,β淀粉酶使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解,兩個(gè)單糖剛好構(gòu)成麥芽糖,所以該淀粉酶水解淀粉得到的是麥芽糖。從圖中可知,在pH為1.8時(shí),α淀粉酶比β淀粉酶活性更高。(2)酶活性大小可用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量(或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量)來表示,量越大,酶活性越高。對比兩種方案,方案1中酶和底物(淀粉)都沒有在每個(gè)特定的pH條件下處理,直接讓它們混合,這樣會導(dǎo)致每個(gè)實(shí)驗(yàn)組在沒有達(dá)到設(shè)定的pH時(shí)酶就開始催化底物了,導(dǎo)致得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是一定在所設(shè)定pH條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以選擇方案2更可靠。 【答案】 (1)麥芽糖 α (2)單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量(或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量) 方案②,因?yàn)槿绻负偷孜锵然旌?,還沒放到對應(yīng)的pH條件下,化學(xué)反應(yīng)可能已經(jīng)進(jìn)行,會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 6.地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測:①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題: (1)熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成________(填“正比”或“反比”);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量________。 (2)生物細(xì)胞中ATP的水解一般與________(填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)相聯(lián)系。 (3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度間的關(guān)系如下圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+ 處理后酶活性不可恢復(fù)。 若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用________處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)開_______。 【解析】 (1)熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。ATP數(shù)量越多,提供能量越多,發(fā)光強(qiáng)度越大。每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對穩(wěn)定,故可以根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量。(2)吸能反應(yīng)需要ATP的水解釋放能量。(3)據(jù)圖分析,用Mg2+處理熒光素酶后,在較低熒光素酶濃度下就能達(dá)到較高發(fā)光強(qiáng)度。Hg2+處理后會破壞熒光素酶(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致酶活性下降。 【答案】 (1)ATP 正比 大致相同且相對穩(wěn)定 (2)吸能反應(yīng) (3)Mg2+ Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 生命系統(tǒng)的代謝 課時(shí)作業(yè)三細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP 2019 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 生命 系統(tǒng) 代謝 課時(shí) 作業(yè) 細(xì)胞內(nèi) ATP
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