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專題九當今世界政治格局的多極化趨勢 一、選擇題，自學自測（本大題共12小題，共48分） 1. 當今世界風云變幻，下列對當今世界政治格局的表述，最為準確的是 A. 多極化格局已經確立 B. 多極化趨勢開始出現 C. 美國主導的單極世界形成 D. “一超多強”，多極化趨勢加強 D 本題考查當今的國際關系格局，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。依據所學，蘇聯解體后兩極格局瓦解，當今世界格局呈現出美國一家獨大，歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結盟國家多股政治力量并存的現實局面，所以當前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強”，D正確；ABC三項說法錯誤不符合史實，排除。故選D。 2. 下列對當今世界政治格局變化的概括，最為準確的是 A. 多極化格局已經形成 B. 多極化趨勢開始出現 C. “一超多強”，多極化趨勢加強 D. 美國為主導的單極世界 C 本題考查當今的國際關系格局，考查學生運用所學知識解決問題的能力，蘇聯解體后兩極格局瓦解，當今世界格局呈現出美國一家獨大，歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結盟國家多股政治力量并存的現實局面，所以當前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強”，C正確。ABD三項說法錯誤不符合史實。故選C。 3. 多極化是當今世界政治格局發(fā)展的主要趨勢，這種趨勢是“二戰(zhàn)”結束以來世界政治、經濟、軍事、思想文化多種因素發(fā)展變化共同影響的結果。對世界政治格局多極化趨勢起了推動作用的因素有：①歐盟建立②蘇聯解體③日本經濟的發(fā)展④中國改革開放的成功 A. ①② B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③ C 本題考查多極化趨勢的相關內容，旨在考查學生對所學知識的識記能力和對材料的理解的能力。根據所學知識可知，20世紀60、70年代開始了多極化趨勢，多極化趨勢出現和發(fā)展的原因主要有歐洲一體化進程、日本的崛起、中國的改革開放政策以及蘇聯解體對多極化趨勢的加速等，故C項①②③④都正確，排除ABD項。故選C。 4. 兩極格局瓦解后，國際關系撲朔迷離。有學者將它繪制為下圖，該圖反映了（ ） A. 當今世界格局的變化趨勢 B. 當今世界形成了多極格局 C. 當今世界格局兩極化趨勢 D. 當今世界格局單極化趨勢 A 本題考查世界多極化趨勢的發(fā)展情況，主要考查學生主要圖片史料獲取信息的能力。依據圖片中“要求單極化趨勢的勢力”、“要求多極化趨勢的勢力”、“單極化和多極化之間游離”的信息可知當今世界格局變化趨勢明顯加強，故 A正確。B說法沒有體現出圖示主要信息；CD說法過于過于單一，排除。故選 A。 5. 下圖反映出當今世界政治格局的基本特征是() A. 美國的霸權地位基本終結 B. 多極化的發(fā)展趨勢大大加強 C. 多極化格局取代一超多強局面 D. 世界政治中心向發(fā)展中國家轉移 B 本題考查學生調動和運用所學知識從材料中獲取有效信息的能力。依據所學分析圖片資料，可知美國實力雖下降但依然是超級大國，同時美國無法獨霸世界，其他國家推進多極化進程；歐盟的實力不斷增強，國際地位不斷提高；日本將兩極格局的瓦解視為躋身政治大國的時機，力爭聯合國安理會的席位；俄羅斯經濟雖然不景氣，但不可忽視其軍事力量；中國作為最大的發(fā)展國家，致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權主義，維護世界和平。故B符合題意。A從材料中無法體現，故排除；BD不符合歷史史實，故排除。故選B。 6. 有人這樣評價當今世界：“當今世界，巨人林立。美國是萎縮的巨人，日本是獨腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人?！边@說明當今世界政治格局的基本特點是（） A. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 B. 眾多“巨人”的出現標志世界多極化格局的最終形成 C. 兩極格局結束后，世界開始呈現多極化趨勢 D. 世界格局的多極化趨勢正在發(fā)展之中而且是一個漫長而復雜的過程 D 本題考查學生對當今世界格局知識的掌握，考查準確解讀材料的能力和分析問題的能力。根據材料“當今世界，巨人林立”并結合所學可知，當今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心，暫時形成“一超多強”的局面。美國是世界上唯一的超級大國，日本、俄羅斯、中國、歐洲聯盟等國家和國家聯盟是多極國際格局中的重要力量，世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 ABC不對，故選D。 7. 3、20世紀90年代，有人在評論國際時局時說“當今世界，巨人林立，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國是萎縮的巨人，中國是潛在的巨人?！比绻f這一評論具有一定的針對性和概括性，那么該評論說明當今世界政治格局的基本特點是 A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展，且將會經歷一個漫長而復雜的過程 B. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 C. 兩極格局解體后，經濟區(qū)域集團化開始呈現多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現，標志著世界多極化格局的最終形成 A 本題考查了學生對當今世界格局知識的掌握，考查準確解讀材料的能力和分析問題的能力。由材料中“當今世界，巨人林立，美國是萎縮的巨人，日本是獨腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人”可知引文主要反映了世界格局的多極化趨勢，當今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心，暫時形成“一超多強”的局面。美國是世界上唯一的超級大國，日本、俄羅斯、中國、歐洲聯盟等國家和國家聯盟是多極國際格局中的重要力量，世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 BCD不對，故選A。 8. 下圖是反映敘利亞沖突的漫畫。該漫畫可以折射出當今世界 A. “一超多強”的政治格局 B. 世界格局多極化趨勢日益加強 C. 大國強權政治插手國家和地區(qū)事務 D. 美國單極世界的新秩序已建立 C 本題主要考查當今世界政治格局發(fā)展的相關知識，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。題干漫畫反映了大國不斷出手干預敘利亞事務，導致地方矛盾不斷，故C項正確。AB兩項題干無法體現，可排除；當今世界局勢是“一超多強”，新的世界格局尚未形成，多極化趨勢日益明顯，故D項表述錯誤。故選C。 9. 20世紀90年代，有人在評論國際時局時說“當今世界，巨人林立，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國是萎縮的巨人，中國是潛在的巨人?！比绻f這一評論具有一定的針對性和概括性，那么該評論說明當今世界政治格局的基本特點是（　?。? A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展，且將會經歷一個漫長而復雜的過程 B. 當今世界是美、日、歐、俄、中共同主導的多極世界 C. 兩極格局解體后，經濟區(qū)域集團化開始呈現多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現，標志著世界多極化格局的最終形成 A 依據題干“當今世界，巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”等信息可知，反映的是兩極格局解體后，世界政治格局呈現“一超多強”局面，多極化趨勢不斷加強，但多極化格局遠未形成，故A項正確，D項錯誤． B項錯在“共同主導的多極世界”不符合史實，應排除． 經濟區(qū)域集團化材料中沒有體現，多極化發(fā)展趨勢出現在20世紀、60、70年代，應排除． 故選A． 本題考查多極化趨勢的加強．考查學生準確解讀材料、抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力． 本題解題的關鍵是對題干材料的解讀、抓住關鍵信息“當今世界，巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”，結合所學知識分析理解即可．需要對多極化趨勢加強的特點的掌握． 10. 當歐洲國家走向聯合，日本謀求政治大國地位；當不結盟運動興起，中國在改革開放中日益強大；當東歐發(fā)生劇變，蘇聯最終解體，而目前新的世界格局卻尚未形成，世界政治格局呈現出 A. 以歐洲為中心的發(fā)展趨勢 B. 兩極格局 C. 單極世界的發(fā)展趨勢 D. 多極化趨勢 D 本題考查多極化趨勢，主要考查學生分析問題的能力。據題干和所學知識可知：二戰(zhàn)后，世界政治格局的演變經歷了如下的過程是美蘇兩極格局的形成→多極化趨勢的出現→兩極格局的瓦解→多極化趨勢的加強。再依據題中“歐洲國家走向聯合，日本謀求政治大國地位；不結盟運動興起，中國在改革開放中日益強大；蘇聯最終解體”等信息，表明了美蘇兩極格局中出現了多極化趨勢。故D正確。ABC選項與題意無關，均排除。故選D。 11. 下圖是關于當前國際關系的一幅漫畫。對以下解讀,你認為最能夠揭示漫畫表達的本質問題的是() 12. A. 當今世界政治格局形成“一超多強”局面 B. 發(fā)展中國家合力抗衡發(fā)達國家的干涉和侵略 C. 大國推行霸權主義是世界局勢動蕩的主要原因 D. 世界政治格局向著多極化趨勢發(fā)展 C 本題主要考查世界局勢動蕩的原因，考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現，伊朗、伊拉克、黎巴嫩顯然是被美國玩弄于股掌之間，并且這些地方同時還都是世界局勢嚴重動蕩的地方，所以，最能夠揭示漫畫表達的本質問題的只能是大國插手是世界局勢動蕩的主要原因。故選C。 13. 某國際問題研究專家指出：“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中，最重要的一個因素就是，地緣政治權勢與地緣經濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉移?！辈牧现饕从吵觯?） A. 當今世界呈現“一超多強”的政治格局 B. 民族解放運動的潮流方興未艾 C. 廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重 D. 世界格局多極化趨勢日益加強 D 本題考查的是當今世界格局知識點，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。把握材料的關鍵信息“地緣政治權勢與地緣經濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉移”，這反映了當今世界政治、經濟格局的多極化趨勢不斷加強，D項符合史實和題意，正確；AB兩項在材料中無法體現，排除；材料指出政治、經濟實力正在向發(fā)展中國家轉移，而并沒有說發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重，C項說法錯誤，排除。故選D。 二、非選擇題，自練自提（本大題共3小題，共52分） 14. 第二次世界大戰(zhàn)結束至今，世界格局經歷了巨大的變化。閱讀材料，回答問題。 (1）在歷史研究課上，某同學搜集了以上兩幅圖片，請你判斷他研究的主題是什么？并簡要說明它們對這種世界格局的形成分別具有的重要意義。 (2）下列材料反映了20世紀六七十年代世界格局出現了怎樣的趨勢？導致這一趨勢出現的因素有哪些？ （3）你認為當前世界政治格局這種發(fā)展趨勢會對國際關系的發(fā)展產生怎樣的積極意義？ （1）主題：冷戰(zhàn)或兩極格局。說明：圖1杜魯門主義出臺標志冷戰(zhàn)的開始；圖2標志兩極格局最終形成。 （ 2）多極化趨勢。歐共體成立；日本的崛起；第三世界的發(fā)展壯大（不結盟運動興起、發(fā)展中國家力量壯大）；中國國際地位的提高。 （ 3）有利于國際關系的民主化，有利于推動建立公正合理的國際經濟新秩序，有利于世界的和平與發(fā)展，有利于充分發(fā)揮聯合國的作用等。 （1）本題主要考查兩極格局的相關知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一小問，根據材料“1947年杜魯門在國會發(fā)表咨文”、“北約華約對峙圖”并結合所學知識可知，該同學研究的主題應該是冷戰(zhàn)或兩極格局。第二小問，結合所學知識可知，圖1杜魯門主義的出臺標志著冷戰(zhàn)的開始；圖2標志兩極格局最終形成。 （2）本題主要考查世界政治格局的多極化趨勢，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一小問，根據材料并結合所學知識可知，20 世紀六七十年代世界格局出現了多極化趨勢；第二小問，原因可從歐共體的成立，日本的崛起，不結盟運動興起，發(fā)展中國家力量壯大，中國國際地位的提高等方面來回答。 （3）本題主要考查多極化趨勢的加強，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料并結合所學知識可知，多極化趨勢的加強有利于國際關系的民主化，有利于推動建立公正合理的國際經濟新秩序，有利于世界的和平與發(fā)展，有利于充分發(fā)揮聯合國的作用等。 15. 第二次世界大戰(zhàn)結束至今，國際格局總的趨勢是由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展?；卮鹣铝袉栴}: （1）完成下表兩極對峙格局的有關內容: （2）讀圖 圖一：資本主義世界經濟格局示意圖 圖二：不結盟運動標志圖三：中國恢復聯合國合法席位，喬冠華開懷大笑 上述材料反映出，二十世紀六七十年代導致世界多極化趨勢出現的因素有哪些？ （1）北大西洋公約；華沙條約組織；馬歇爾計劃；經濟互助委員會。 （ 2）歐共體和日本的崛起；第三世界的發(fā)展強大；中國國際地位的提高。 （1）本題考查兩極格局，旨在考查基礎知識再認再現的能力。本題屬于基礎知識記憶問題，根據所學知識回答即可。 （2）本題考查多極化趨勢，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據材料“資本主義世界經濟格局示意圖”、“不結盟運動標志”、“中國恢復聯合國合法席位”并結合所學，從歐共體和日本的崛起、第三世界的發(fā)展強大、中國國際地位的提高等方面分析概括。 16. 世界格局。 材料 請回答： 二戰(zhàn)后，世界政治格局呈現出“從兩極到多極”的演變趨勢。據此，補充圖中A、B兩處相應的事件。參照如圖，結合所學知識敘述這一趨勢。 第一小問事件，根據圖9中杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約建立和1955年這一事件信息可知，是華約組織的建立；根據東歐國家發(fā)生劇變和1985-1995年之間這一信息，可斷定為蘇聯解體；第二小問趨勢，根據圖中不結盟運動、歐共體、日本、中國等信息可知多極化趨勢出現；根據圖中蘇聯解體并結合所學知識，可知跨世紀的世界格局為多極化趨勢加強． 故答案為： 事件：A--華約成立；B--蘇聯解體． 敘述：20世紀四五十年代，隨著北約和華約的建立，美蘇對峙局面形成，標志兩極格局正式確立． 20世紀六七十年代，西歐、日本與第三世界的崛起，沖擊了美蘇兩極格局，推動多極化趨勢的出現． 20世紀九十年代，東歐劇變與蘇聯解體，世界兩極格局崩潰，多極化趨勢更加明顯． 本題考查二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化．考查美蘇兩極對峙格局的形成；兩極格局瓦解和多極化趨勢的出現和加強．考查學生識圖、分析理解、運用所學知識解決問題的能力． 本題解題的關鍵是對題干圖示的分析理解和對所學知識的運用．需要掌握二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化的表現、原因以及影響等知識．