《2019-2020年人教版九年《學(xué)會合理消費(fèi)》word教案1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版九年《學(xué)會合理消費(fèi)》word教案1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版九年《學(xué)會合理消費(fèi)》word教案1 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化 2、學(xué)會合理理財和消費(fèi),提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。 過程與方法: 主要采用"情境---問題---互動教學(xué)模式",通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對消費(fèi)調(diào)查、生活實例及現(xiàn)象的剖析,在體驗、思考和自主、合作討論解決問題的過程中學(xué)會消費(fèi)、學(xué)會理財,體會樹立合理消費(fèi)、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。 情感態(tài)度與價值觀 通過自身消費(fèi)體驗與理性思考,體會樹立合理消費(fèi)、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生把握理性消費(fèi)、學(xué)會合理消費(fèi)。 教學(xué)難點(diǎn): 幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi),確立綠色消費(fèi)觀;適度消費(fèi)并不意味著不要節(jié)儉,也不等于抑制消費(fèi)。 三、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 播放FLASH《賺錢了》(見附錄①) 出示"月光族 思考:這樣花錢(指片中的相關(guān)情節(jié))你贊同嗎?錢應(yīng)怎么花? 不合理的理財、非理性消費(fèi)后果嚴(yán)重。那么,錢怎樣花才有意義,有價值,這就要我們樹立正確的消費(fèi)理念,學(xué)會合理消費(fèi)。(出示課題) (二)互動合作探究問題,構(gòu)建新知,理性思考: 1、消費(fèi)面面觀:(設(shè)計意圖:認(rèn)識消費(fèi)的多元化和人們消費(fèi)水平的提高) 出示小麗(1991年出生)家的兩張帳單,對比分析: 問:(1)小麗家的消費(fèi)有什么變化?(增加了哪些新內(nèi)容?分別滿足了哪些需要?) 對比中,明確人們的消費(fèi)水平不斷提高;消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化 (2)你還能發(fā)現(xiàn)哪些新的消費(fèi)熱點(diǎn)? 其中買車(車的型號、價位)或精神生活的享受方面(旅游、健身、音樂會等),來顯示人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化 隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,人們消費(fèi)觀念也在不斷發(fā)生變化,那么,我們應(yīng)該如何進(jìn)行消費(fèi)?(進(jìn)入第二個問題) 2、學(xué)會理性消費(fèi) (設(shè)計意圖:通過"小麗與媽媽一天的消費(fèi)"的五個鏡頭的展示,激發(fā)學(xué)生好奇心,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生對消費(fèi)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生能力?；又凶寣W(xué)生也加強(qiáng)對消費(fèi)理念的認(rèn)識。讓學(xué)生認(rèn)識如何理財,學(xué)會理性消費(fèi)的相關(guān)知識。) 生活情景劇:小麗與媽媽一天的消費(fèi) 小麗的800元怎么花? 小麗的夠物計劃書:購買書包、運(yùn)動鞋、去吃午餐、打車、聽音樂會 鏡頭一: 歸納:消費(fèi)前先預(yù)算; 不與周圍的人盲目攀比; 在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實用的商品 鏡頭二: 歸納:消費(fèi)前先預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵的地方,避免非理性消費(fèi),盲從于他人。 鏡頭三: 歸納:(1)肯定消費(fèi)的作用,但并非鼓勵過度消費(fèi)、不合理消費(fèi),如果過度消費(fèi),會出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。 (2)要節(jié)儉強(qiáng)調(diào)的不是不消費(fèi),而是拒絕浪費(fèi)。 節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國民的素質(zhì),成為一種基本的教養(yǎng)。 鏡頭四: 歸納：綠色消費(fèi),保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,提倡可持續(xù)發(fā)展 設(shè)問:什么是綠色消費(fèi)?它包括哪些內(nèi)容?重點(diǎn)是什么?(見P99) 鏡頭五: 學(xué)生分組交流:看誰的錢花得合理且有價值? (可以買書,看電影,捐做班費(fèi),和同學(xué)一起開PARTY,捐給受災(zāi)的小朋友等) 播放視頻《愛心捐款》(見附錄②) 3、填"中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表" (設(shè)計意圖:讓學(xué)生認(rèn)識如何理財,學(xué)會理性消費(fèi)的一些知識。通過交流,可以互相借鑒花錢的方式,培養(yǎng)學(xué)生的合理消費(fèi)和科學(xué)理財?shù)囊庾R,讓大家的錢"用之有道"。) 4、練習(xí):多媒體顯示: 5、小結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,市場上的商品日益豐富,人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì),追求更加健康文明的生活方式。