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2019-2020年高三地理復習教案：必修二 第三章 工業(yè)地域的形成和發(fā)展 教學目標： 1、培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。 2、用實例分析，激發(fā)學生形成對地理事物進行分析、探究的興趣；培養(yǎng)學生工業(yè)區(qū)位規(guī)劃意識，在學習中形成科學的環(huán)境觀，初步樹立人地協調的觀念。 知識與技能： 1、 理解各個影響工業(yè)區(qū)位的因素，并能應用于工業(yè)區(qū)位的分析。 2、 用聯系發(fā)展的眼觀理解工業(yè)地域的形成和發(fā)展。 3、 認識并熟記世界主要的工業(yè)區(qū)。 4、 理解工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。并能認識保護環(huán)境的重要性。 教學重點： 1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素； 2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理選擇； 教學難點： 判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局 教學過程：1.1工業(yè)的區(qū)位因素 1、導入：以分析中關村為什么成為科技園區(qū)的首選為例導入工業(yè)區(qū)位影響因素。 2、以具體的實力解析影響工業(yè)區(qū)為的各個因素。有原材料、運輸條件、市場需求、勞動力的素質和成本、環(huán)境因素、等等因素?？偨Y，以高考題目來提升學生的掌握程度。 3、五種主導因素的工業(yè)： 原料導向型：制糖廠、水產品加工廠等 市場導向型：啤酒廠、家具廠等 動力導向型：電解鋁廠等 勞動力導向型：服裝廠、電子裝配廠等 技術導向型：電子計算機廠、半導體、集成電路等 4、工業(yè)區(qū)位因素的變化 （1）科學技術的進步：原料和能源對工業(yè)區(qū)位選擇的影響減弱，對勞動者數量要求降低，對勞動者質量要求提高，對信息網絡通達度提高。 （2）環(huán)境因素 （3）政策 （4）決策者的心理和理念 5、布置作業(yè)。 1.2工業(yè)集聚和工業(yè)地域 1、工業(yè)地域的形成 （1）、工業(yè)聯系：生產工序上的聯系、空間利用上的聯系 （2）、工業(yè)集聚： （3）、工業(yè)地域：發(fā)育程度低的工業(yè)地域、發(fā)育程度高的工業(yè)地域 2、工業(yè)地域聯系 （1）工業(yè)分散：原材料和產品運輸量小、選擇最佳區(qū)位 （2）工業(yè)地域聯系：交通運輸技術的發(fā)展、信息通信技術的發(fā)展 1.2 工業(yè)區(qū) 一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)： 1、主要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)：英國中部工業(yè)區(qū)、德國魯爾區(qū)、北美五大湖區(qū)、遼中南工業(yè)區(qū) 2、德國魯爾區(qū) （1）興起的條件：豐富的煤炭資源、離鐵礦產地近、交通便捷、水資源豐富、市場廣闊 （2）衰落的原因：生產結構單一、煤炭作為世界能源的地位下降、世界性鋼鐵過剩、新技術革命的沖擊 （3）綜合整治：調整產業(yè)結構、調整工業(yè)布局、發(fā)展第三產業(yè)、治理污染，美化環(huán)境 二、新工業(yè)區(qū) 1、意大利新興工業(yè)區(qū) （1）分布 （2）特點 （3）興起的條件 （4）模式 2、新技術工業(yè)區(qū) （1）特點 （2）“硅谷”興的條件：優(yōu)越的地理位置、氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美、交通便利、穩(wěn)定的市場、人才高地、創(chuàng)新文化和創(chuàng)新氛圍