《八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 22 短文兩篇學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 22 短文兩篇學(xué)案 人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語文資料 精品資料 22 短文兩篇 一、課前自學(xué) （一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義 馨（xīn）：文中指散布得很遠(yuǎn)的香氣。 苔（tái）：苔蘚植物的一綱，莖和葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)。 案牘（àn dú）：公事文書。 蕃（fán）：多。 淤泥（yū ní）：河湖池塘里底部的泥沙。 褻玩（xiè wán）：親近而玩弄。 出淤泥而不染（chū yū ní ér bù rǎn）：生長(zhǎng)在淤泥中，而不被淤泥所污染。 (二)知識(shí)積累 1、關(guān)于作者 劉禹錫（772--843）字夢(mèng)得，唐代詩

2、人，進(jìn)步的思想家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受到同時(shí)代大詩人白居易的推崇?！啊独颂陨吃~九首》其九?莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！本褪瞧渲械囊皇住Ｂ?，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫被貶安徽時(shí)修建的。有一正房，兩廂房，正房中有石碑一面，上刻篆書“陋室銘”三字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。 周敦頤（1017--1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。他為人清廉方正，傲岸不屈；他酷愛蓮花，親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛蓮池”并寫下了傳誦千古的佳作《愛蓮說》。 2、文體簡(jiǎn)介 銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后

3、來發(fā)展為一種文體。這種文體，形式短小，文字簡(jiǎn)潔，句式工整而且押韻，內(nèi)容上有頌揚(yáng)或警戒之意。 說，古代的一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對(duì)各種問題的見解。本文就是一篇詠志諷世的散文。 4、托物言志 就是通對(duì)事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。托物言志，即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、繼續(xù)積累文言字詞； 2、了解兩篇短文的思想內(nèi)容，領(lǐng)略作者的情

4、懷； 3、把握文章托物言志的寫法； 4、背誦并默寫兩篇短文，增加古文積累量。 三、課時(shí)安排 2課時(shí) 四、教學(xué)活動(dòng) 第一課時(shí) （學(xué)習(xí)《陋室銘》） （一）預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、《陋室銘》的作者 ，字夢(mèng)得， 代詩人，進(jìn)步的思想家；《愛蓮說》的作者 ，字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。?????????????????????????? 2、給下列加點(diǎn)字注音 馨（ ） 鴻儒（ ） 調(diào)（ ）素琴 案牘（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)的詞 ①?有仙則名（ ）????????????????②?斯是陋室，惟吾德馨??（ ）（ ）

5、 ③?予謂菊?（ ）?????????????????④?陶后鮮有聞?（ ）??????????????? 4、翻譯 （1）苔痕上階綠，草色入廉。 （2）水陸草木之花，可愛者甚蕃。 （二）研習(xí)課文 1、整體感知 （1）放錄音（要求

6、仔細(xì)聽，注意重音、節(jié)奏和韻腳） （2）學(xué)生自由朗讀課文三遍以上，力求讀出韻味。 2、字、詞、句過關(guān) （1）在認(rèn)真朗讀課文的基礎(chǔ)上解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 ①談笑有鴻儒（ ）②可以調(diào)素琴（ ）③無絲竹之亂耳（ ）④往來無白丁（ ） （2）翻譯 ①山不在高，有仙則名。 ②孔子云：何陋之有？

7、 3、句段品讀 仔細(xì)閱讀課文，解決下列問題。（先獨(dú)自解決，后小組討論） （1）點(diǎn)明全文主旨的一句話是： （2）這篇短文是從哪幾個(gè)角度來體現(xiàn)出“陋室不陋”的？ （3）本文運(yùn)用的修辭方法有哪些？請(qǐng)舉一個(gè)例句。

8、 （4）在當(dāng)今開放的社會(huì)里，你是如何看待文中所說的“陋室”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 4、探究質(zhì)疑 （1）文章寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的用意是什么？ （2）同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容還存在哪些疑問，

9、請(qǐng)?zhí)岢鰜怼? （三）快速復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備檢測(cè) （四）課堂檢測(cè) 題目另附。完卷后老師出示答案，同學(xué)互評(píng)互改。 （五）指導(dǎo)小結(jié) （六）課外作業(yè) 1、理解注釋中的詞句，翻譯全文。 2、背誦課文。 學(xué)案第一課時(shí)參考答案 （一）預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、劉禹錫　唐 周敦頤 2、xīn rú tiáo dú 3、①出名②?這 只?③認(rèn)為④?少 4、（1）青苔碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上，草色青蔥，映入簾子里。（2）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。 （二）研習(xí)課文 2、（1）①大②調(diào)弄，這里指彈奏③使……亂④沒什么學(xué)問的人 （2）①　山不在于高，有仙人（居?。┚统雒＂诳鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？ 3、（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）環(huán)境優(yōu)雅，交往高潔，活動(dòng)情趣高雅。（3）對(duì)偶：談笑有鴻儒，往來無白丁。類比：山不在高，有仙則名。（4）言之有理即可。 4、（1）運(yùn)用類比，以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛、子云”自比，意在以古代名賢