《河南省九年級(jí)語文上冊(cè) 4 外國詩兩首學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省九年級(jí)語文上冊(cè) 4 外國詩兩首學(xué)案 人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語文資料 精品資料 《第一單元》 [單元學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)讀] 《沁園春·雪》描寫雄壯而又妖嬈的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情,表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。 《雨說》它借助春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”傾訴，唱出了一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。 《星星變奏曲》運(yùn)用象征手法，以“星星”為主要意象，并以假設(shè)為前提，來展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，表現(xiàn)詩人對(duì)光明的渴求。 《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》都表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛。《蟈蟈與蛐蛐》以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”來

2、贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”歌頌大自然的無比美好和無限生機(jī)?！兑埂穫鬟_(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和作者安適寧靜的心境。 4、外國詩兩首 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、了解作者及作品有關(guān)文學(xué)常識(shí) 2、品味詩的語言，感知兩首詩的意境美。 3、理解作者的思想感情，感受詩人們對(duì)大自然的謳歌與贊美。 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、搜集資料，了解作者相關(guān)知識(shí)填空。 （1）濟(jì)慈，_______________（國）詩人。他的處女作是《_____________》,本文選的《蟈蟈與蛐蛐》是他的名篇，其著名的詩篇還有________、________、____________等。 （2）葉賽寧，_________（國）詩

3、人。1916年初第一本詩集《___________》出版。本詩《夜》是他的名作。 2、給下列加點(diǎn)字的注音 棲息（ ）草茸茸（ ）喧嚷（ ） 浸水（ ）微漾（ ）撒下（ ） 3、結(jié)合語境，解釋詞語有誤的一項(xiàng)是（ ） A、當(dāng)所有的鳥兒因驕陽的昏暈（神志不清，失去知覺） B、長腳秧雞不再歡嚷（歡快地叫嚷）。 C、幽暗（指光線昏暗）的松林失去喧響。 D、它爭(zhēng)先沉醉（比喻沉浸于某種狀態(tài)中程度很深）于盛夏的豪華。 4、下列詩句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ） A、大地的

4、詩歌/從來不會(huì)/死亡 B、在新割的草地/周圍的樹籬上飄蕩。 C、仿佛就是/蟈蟈在/草茸茸的山上/鳴叫 D、在跳板/與水面之間，描寫出/從容的/曲線 二、有感情地朗讀兩首詩，完成下列各題。 1、《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人極為敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出__________________________的感嘆，夏日的蟈蟈是在_________________的環(huán)境中鳴叫，冬日的蛐蛐是在____________________________的環(huán)境中鳴叫，詩歌告訴我們的生活道理是__________________________。 2、《蟈蟈與蛐蛐》一詩中，詩人把夏天蟈蟈的

5、“樂音”和冬天蛐蛐的歌兒稱為“大地的詩歌”，你是怎樣的理解的？_____________________ 3、用自己的話描繪一下《夜》這首詩所寫的夜景。體會(huì)這首詩與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同？ 4、一草一蟲皆有情。請(qǐng)你說出《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》兩首詩抒發(fā)的共同情感。 5、《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》這兩首詩都運(yùn)用了“以聲襯靜”的手法描寫夜的寧靜。這種寫法在我國古詩中十分常見，請(qǐng)你舉出幾例。 三、拓展反饋 （一）基礎(chǔ)知識(shí)積累 1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 蟈( )蟈 盛( )夏 沉浸( )

6、 昏暈( ) 棲( )息 草róng róng( ) níng( )成 微yàng( ) yōu( )暗 沉jì( ) 2．下列詞語中加點(diǎn)的字是多音字，讀音都相同的一項(xiàng)是( )。 A．隱藏 暗藏 寶藏 藏族 B．盛夏 盛名 盛裝 盛傳 C．彈起 彈痕 彈道 彈性 D．棲息 棲身 柄居 棲棲 3．對(duì)下列詩句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )。 A．幽暗的松林失去喧響(指光線昏暗) B．大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)(全部浸人水中)

7、 C．它爭(zhēng)先沉醉于盛夏的豪華(比喻沉浸于某種狀態(tài)中，程度很深) D．夜鶯的歌聲沉寂了(比喻十分寂靜，這里是動(dòng)詞，指夜鶯的歌聲全部停止了) 4．下列句子中沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一句是( )。 A．便舒適地柄息在可喜的草叢中間 B．只聽得溪水輕輕地歌唱 C．大河銀星萬點(diǎn) D．明月撒下它的光輝 5．文學(xué)常識(shí)填空。 《蟈蛔與蛐蛐》的作者_(dá)________是_________(國家)的浪漫主義詩人。 《夜》的作者是_________，他是_____________ (國家)的詩人。 6．這兩首外國詩都是田園詩。我國古代詩歌中也有大量膾炙人

8、口的田園詩， 請(qǐng)你在下面默寫出你喜歡的一首。 （二）課外類文拓展 又一個(gè)五月之夜． [俄]費(fèi) 特 ①多美的夜色!溫馨籠罩了一切! 午夜時(shí)分親愛的家鄉(xiāng)啊，謝謝! 掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國， 你的五月多么清新，多么純潔! ②多美的夜色!繁星中的每一顆， 重新又溫暖柔和地注視著心靈。 空中，尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌， 到處傳播著焦灼，洋溢著愛情。 ③白樺期待著，那半透風(fēng)的葉子， 靦腆地招手，撫慰人們的目光， 白樺顫動(dòng)著，像新娘面臨婚禮， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。 ④啊，夜色，你溫柔無形的容顏， 無論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦! 情不自禁吟唱著最新譜就的歌， 我再一次信步來到你的身邊。 1．這首詩描寫了什么景色?抒發(fā)了詩人怎樣的情感? 2．第①節(jié)中“多美的夜色!溫馨籠罩了一切”一句有何作用? 3.第③節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有何好處? 4.詩人主要從視覺和聽覺兩個(gè)方面來描寫景物，請(qǐng)各舉一例。 5.第④節(jié)中為什么說夜“無論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦”?