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1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料
11 中國石拱橋
班級______ 學習小組 小主人姓名________ 上課時間
學習目標
1.了解說明文的有關知識,準確把握中國石拱橋的特點。
2.掌握說明文的閱讀方法,學會分析說明方法,體會說明語言的準確性、嚴密性。
3.感受解放后我國橋梁事業(yè)建設取得的偉大成就,培養(yǎng)對聰明勤勞的勞動人民的熱愛之情,增強民族自豪感。
重點難點
1.準確把握中國石拱橋的特點。
2.掌握說明文的閱讀方法,學會分析說明方法,體會說明語言的準確性、嚴密性。
資料鏈接
2、
茅以升(1896——1989),我國近代橋梁工程學的奠基人,著名的橋梁學專家。1933年主持設計并領導建造了中國第一座現代化的大橋。1989年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了《中國橋梁史》。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻。
第一課時
課時要點
學習說明文的有關知識、積累字詞、整體把握文意。
知識講授
1.什么是說明文?
說明文是指以說明為主要表達方式,客觀地說明事物或闡明事理的文章,以說明事物的顏色、形狀、構造、性質、成 因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內容。
2.說明文的種類:(1)事物說明文;(2)事理說明文;(3)科學小品文。
3、3.常用的說明順序:空間順序、時間順序、邏輯順序(邏輯順序:按照人們認識事物的規(guī)律安排說明順序,或由個別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現象到本質,或由原因到結果等等一一介紹說明。)
4. 說明文的結構特點:并列式、遞進式、總分式
5.常見的說明方法有:舉例子、分類別、 列數據 、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌……
6.說明方法及其作用分析常用的答題格式:
本句運用了 的說明方法,生動形象(具體直觀、深入淺出、科學準確)地說明了 (說明內容),使讀者 。
4、
7.歸納文段說明中心的方法:
事物說明文:說明對象 + 對象的特征;
事理說明文:說明關于……的道理(原因、方法、原理等)。
8.學習說明文的要求:明確對象的特征、理清說明的順序、分析說明的方法、品味說明的語言。
自主學習
1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。
推崇( ) 惟妙惟肖( ) 勻稱( ) 和諧( )
飲jiàn( ) ɡǒnɡ 橋 ( ) 橋dūn( ) xiáo河( )
2.選詞填空。
① 我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統,建成的橋,用料
5、____ _(少、省),結構______(妙、巧),強度_______(高、大)。
② 橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是_______。(巧妙絕倫、 匠心獨運)
③ 那時候有個意大利人馬可·波羅來到中國,他在游記里,十分_______(崇拜、推崇)這座橋。
④ 我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,_______(證明、表明)了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
3.下列詞義的范圍由大到小排列的是( )
A 拱橋——石拱橋——橋——中國石拱橋 B 橋——石拱橋——拱橋——中國石拱橋
C 中國石拱橋——橋——拱橋——石拱橋 D 橋——拱橋——石拱橋——中國石拱橋
合
6、作探究
1.整體把握。
《中國石拱橋》是一篇_______說明文,全文采用了 的結構方式。先概括說明了石拱橋的三大特點:____ _ __、___ ____、___ ____。接著以 橋和 橋為例,分別說明了它們的獨特構造和高超的藝術水平,最后又綜述了我國橋梁事業(yè)的 ,結構嚴謹。
明確:事物 總分總 形式優(yōu)美 結構堅固 歷史悠久 趙州 盧溝 發(fā)展
2.閱讀課文,根據你的理解,試畫出趙州橋和盧溝橋的簡圖。
課后反思
第二課時
課時要點
圍繞說明文的有關
7、知識,理解本文的說明對象、說明順序、說明方法。
自主學習
1.明確說明對象。
本文第一二兩段的說明對象是 ;第三段的說明對象是 ;第四五兩段說明對象是 ;第六至八段說明對象是 。
2.理清說明順序。
① 本文第九段運用了由 到 的邏輯順序,標志詞有 、 、 、說明了中國石拱橋取得光輝成就的原因。
② 第十段的說明順序是 ,標志詞有 、 、 、 。
明確:
8、1.石拱橋 我國的石拱橋 趙州橋 盧溝橋 2. ①主要 次要 首先 其次 再其次 ②時間順序 兩千年來 解放后 1961年 近幾年來
合作探究
1.指出下列語句主要采用的說明方法。
① 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
② 橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。
③ 這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
9、
④(我國勞動人民)在建筑技術上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于八百年前,有的石梁一塊就有二百來噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。
明確:打比方 列數字 摹狀貌 舉例子
2. 分析下列句子所使用的說明方法及其作用。
① 唐朝張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。
明
10、確:引資料,說明了趙州橋設計施工的精巧,增強文章的說服力。
② 永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅固。
明確:作比較,充分說明了盧溝橋十分堅固。
鞏固提升
趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的典型代表,舉例時能不能去掉一個?為什么?
明確:不能,因為前者是獨拱橋的代表,后者是聯拱橋的代表,作者正是選取了不同形式的典型代表,從不同的方面清楚而具體的說明了中國石拱橋的特征。
課后反思
第三課時
課時要點
品味說明的語言。
自主學習
1.聽寫詞語。
推崇 殘損 古樸 惟妙惟肖
11、 勻稱 巧妙絕倫
2.常用的說明順序: 空間 順序、 時間 順序、 邏輯 順序。
3.常見的說明方法有: 舉例子 、 分類別 、 列數據 、 作比較 、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌……
合作探究
揣摩語言,思考問題,體會說明文語言準確、周密的特點。
1.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。(“比較”一詞,去掉行嗎?)
明確:不行。“比較早”程度較輕,這樣表達比較穩(wěn)妥。
2.這種橋不但形式優(yōu)美,而且結構堅固。(“不但”“而且”能否刪去?“結構堅固”“形式優(yōu)美”能否調整順序?)
明確:不能?!安坏?、“而且”表示出了“
12、形式”到“質地”的主次與層進的關系,不能刪去,如果刪去后,它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀,再說功能,符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說,其實用價值遠遠重于形式,所以二者不能調整順序。
3.《水經注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。(加點詞能否去掉?)
明確:不能?!按蠹s”“可能”都表示不確定,只是推測的情況。“有記載的”使發(fā)言的根據增加可靠性。
4.我國的石拱橋幾乎到處都有。(“幾乎”去掉行嗎?)
明確:不行。“幾乎”強調了石拱橋分布范圍廣,但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
5.(趙州橋)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時
13、可算是世界最長的石橋。
明確:“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
6.A 趙州橋非常雄偉,全長50.82米。
B盧溝橋寬約8米(兩句對比,你發(fā)現了什么?)
明確:可以發(fā)現作者嚴謹的科學態(tài)度。一座50多米長的趙州橋,能精確到0.01米,這是多么準確的說明。“約”表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米,這表現了作者實事求是的寫作態(tài)度。
7.修飾語:
其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。
趙州橋……是世界著名的古代石拱橋。
趙州橋……也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。
明確:這些加點的詞和短語,分別對“石拱橋”、“石橋”作了恰當的修飾、限制,從
14、而準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。
鞏固提升
閱讀下列文段,回答文后問題。
趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱
15、,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.用“‖”將這段文字分成三層,標明層意。
2.這段文字的說明對象是什么?
3.揭示這段文字中心的句子是
16、 ______________ _______________。
4.這段文字的說明順序是 _________________。
5.文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么?
6.文中引用張鷟語是為了說明___________ ________________。
明確:1.……人不知其所以為”?!L虹飲澗”?!?①總體介紹趙州橋長、寬,說明它的雄偉,引出造橋技術不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結、高度評價趙州橋。2.趙州橋的結構特點。3.趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。4.邏輯順序5.大拱的兩肩上各有兩個小拱。6.趙州橋形式優(yōu)美。
課后反思