《[蘇教版]八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：窗導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[蘇教版]八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：窗導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能復(fù)述小說(shuō)的故事情節(jié)。 2．對(duì)比、心理描寫(xiě)等手法的作用。 3．說(shuō)說(shuō)文章所揭示的人生哲理并且能聯(lián)系生活談自己的體會(huì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.人性的美與丑 2.精巧的構(gòu)思 3.精煉、含蓄的語(yǔ)言 【學(xué)法積累】 朗讀 點(diǎn)撥 疏導(dǎo) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、課前預(yù)習(xí) （一）相關(guān)鏈接 【詞】 1．詞的定義。 詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱(chēng)

2、曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。 2．詞的特點(diǎn)。 （1）每首詞都有一個(gè)表示音樂(lè)性的詞調(diào)（詞牌）。一般說(shuō)，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫(xiě)上一段小序。 　 （2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。 　　 （3）一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)短都是固定的，有一定的格式。 　　 （4）詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。 　　 （5）詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個(gè)詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各

3、不相同。 3．詞的分類(lèi)。 ⑴小令；⑵中調(diào)；⑶長(zhǎng)調(diào) 4．詞的流派及其代表人物。 豪放派：蘇軾、辛棄疾為代表。 婉拒派：李清照，柳永、晏殊等。 【背景簡(jiǎn)介】 北宋仁宗即位之后，國(guó)家逐漸形成積貧積弱之勢(shì)，表面一片升平，實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年，西夏元昊稱(chēng)帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲聲討，但事出倉(cāng)促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進(jìn)攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團(tuán)結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱(chēng)他為“胸中自有數(shù)萬(wàn)甲

4、兵”。這首詩(shī)就作于此時(shí)。 （二）知識(shí)預(yù)習(xí) 1．說(shuō)出詩(shī)的大意。 邊境上秋天一來(lái)風(fēng)景全異，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無(wú)留戀的情意。從四面八方傳來(lái)的邊地悲聲隨著號(hào)角響起。重重疊疊的山峰里，長(zhǎng)煙直上落日斜照孤城緊閉。 　　喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，可是燕然還未刻上平胡的功績(jī)，回歸無(wú)法預(yù)計(jì)。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）預(yù)習(xí)展示? （二）課內(nèi)探究 一.導(dǎo)入課文 二.品讀課文 （一）讀 1.注意聽(tīng)范讀：點(diǎn)評(píng)好在哪里？（節(jié)奏 感情 意境） 2.學(xué)生有感情的朗讀 （自由讀一遍） 提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決:??（看看注釋

5、處理好字音 節(jié)奏 感情）個(gè)人表現(xiàn)讀????????（生品評(píng)：…..） 理解性的齊讀一遍??（帶著感情讀出氣勢(shì)） （二）品 3.同學(xué)們讀的時(shí)候抓住了“情”，找找，上闋里我們看見(jiàn)了哪些“景”？ ?????????雁去??長(zhǎng)煙????落日??邊聲????千嶂 ?城閉?????????? 我看見(jiàn)了一幅_______圖。 （落日歸雁，長(zhǎng)煙落日 邊聲四起 古城落日??歸雁孤城???戍邊圖） 4.這些景是扣著一個(gè)“異 ”而寫(xiě)的？異在何處呢？ 明確：異寒??異聲??異勢(shì) 5.品讀上闋說(shuō)說(shuō)：通過(guò)以上景致的描寫(xiě)渲染出怎樣的氣氛？ 明確：荒涼??蕭瑟???肅殺? 補(bǔ)充材料：上闋：著重寫(xiě)景。寫(xiě)了什

6、么樣的景呢？塞下：邊境險(xiǎn)要之地，這里指西北邊疆；一句話交待了所寫(xiě)景象的地域、季節(jié)及環(huán)境，一個(gè)“異”字概括總的感受。因?yàn)樵~人是南方人，所以這北方的秋景讓他感到非常奇特。那他是否喜歡這里的風(fēng)光呢？詞中沒(méi)有明說(shuō)，但我們可以感覺(jué)出來(lái)，哪一句？ 連南飛的大雁都毫無(wú)留戀之意，何況是離鄉(xiāng)戍邊的將士呢？衡陽(yáng)雁去：是“雁去衡陽(yáng)”的倒文，指大雁離開(kāi)這里飛往衡陽(yáng)。古代傳說(shuō)，秋季雁南飛避寒，到衡陽(yáng)即止。衡陽(yáng)：今湖南省地名，舊城南有回雁峰，即因此而得名。這一句烘托出荒涼，極寫(xiě)感受：雁去而人不得去。 接下來(lái)從聽(tīng)覺(jué)續(xù)寫(xiě)延州傍晚時(shí)分的景象：邊聲：指各種帶有邊地特色的聲響，如邊塞的風(fēng)聲、草聲、馬嘶聲、駝羊悲鳴聲、牧人的吟嘯

7、聲、胡茄羌笛聲等。角：古代軍中的一種樂(lè)器。邊塞之地，傍晚時(shí)分，四面八方北疆特有的悲涼之聲隨著城頭的號(hào)角而起。形成了濃厚的悲涼氣氛，進(jìn)一步為下闋的抒情蓄勢(shì)。 千嶂：像屏障一樣的群山。在重巒疊嶂的山峰包圍中，漫無(wú)邊際的暮靄、血紅的夕陽(yáng)，襯托、映照著緊閉的孤城。這一句從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，盡括了悲涼蒼茫的氣象，展現(xiàn)了悲涼壯闊的北國(guó)風(fēng)光?！肮鲁情]”三個(gè)字透露出宋朝不利的軍事形勢(shì)，為下闋做鋪墊。 小結(jié)：可見(jiàn)詞人筆下西北邊境的秋景，是多么得悲涼奇異！也顯示出邊地生活的艱辛和軍事形勢(shì)的嚴(yán)重。 6.此景會(huì)讓人產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)? 明確：悲涼??寂寞??孤獨(dú)??思鄉(xiāng) 7.讓我們一起踏著文字，小組合作試著在下片

8、中尋覓深藏詞人內(nèi)心的那份情愫 我從_____________中感受到______________ （濁酒一杯???????????思鄉(xiāng) 思親??） （燕然未勒???????????使命 責(zé)任 愛(ài)國(guó) 憂國(guó)） ?(悠悠羌曲???????????無(wú)奈??凄涼 別愁??) （人不寐?????????????焦慮 苦悶 悲憤 擔(dān)憂??） （白發(fā)夫淚???????????悲愴 蒼涼 壯志難酬 痛心 ） 教師小結(jié)：在寥寥幾十字間，描寫(xiě)了景融入了情，將宏達(dá)廣博濃縮在咫尺之間，真可謂是：古詩(shī)詞哪！想讓我不愛(ài)你可不容易！ 補(bǔ)充材料：下闋：下片由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。又抒發(fā)什么樣的情呢？濁酒：古人以米釀酒，

9、乳白色，故稱(chēng)“濁酒”?！耙槐迸c“萬(wàn)里”造語(yǔ)懸殊，暗襯鄉(xiāng)愁。這一句緊承“孤城閉”而來(lái)。詞人身在荒僻的邊境孤城，夜晚難免會(huì)起鄉(xiāng)關(guān)之思，于是借酒消愁。但一杯濁酒哪能消得了濃重的愁思！何時(shí)才能返回家鄉(xiāng)呢？可是尚未破敵立功，回鄉(xiāng)之計(jì)從何談起？燕然未勒：是指沒(méi)有建立破敵的大功。據(jù)《后漢書(shū)》記載，漢和帝永元元年(89)，東漢的將軍竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登燕然山，刻石記功而還。燕然，即今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)的杭愛(ài)山。勒，在碑上刻字記功。這個(gè)典故道出了詞人守邊御敵，不勝不歸的決心。這兩句是本詞的名句。 羌：古代西部少數(shù)民族，“五胡”之一。笛本出于羌中，故稱(chēng)“羌管”。笛聲悠遠(yuǎn)，寒霜滿地。這一句是寫(xiě)景句，

10、從時(shí)間上看是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)，可見(jiàn)將士們寒夜戍守的艱辛，以及因“歸無(wú)計(jì)”而“人不寐”的哀傷，表現(xiàn)出邊地之苦。這里的“人”指誰(shuí)？既指詞人自己，也包括戍邊士卒。而結(jié)句“將軍白發(fā)征夫淚”最能引發(fā)讀者的同情和思考：將軍為什么深夜不寐，愁白了頭發(fā)？征夫?yàn)槭裁绰錅I？顯然都是因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”造成的。可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)的情懷，思鄉(xiāng)的苦悶，構(gòu)成了守邊將士復(fù)雜的心態(tài)。 8.同學(xué)們帶著此情此意來(lái)配樂(lè)試背一遍. （三）拓——根據(jù)你對(duì)詞的理解 領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。 （1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時(shí)要首先注意：品味富于表現(xiàn)力的“詩(shī)眼”或“題眼”。 示例一：“無(wú)留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個(gè)

11、字來(lái)自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。 示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見(jiàn)之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過(guò)這十七個(gè)宇得到了具體的發(fā)揮。 示例三：“濁酒一杯”撲不滅思鄉(xiāng)情切；長(zhǎng)期戍邊而破敵無(wú)功；所以產(chǎn)生“歸無(wú)計(jì)”的慨嘆。 示例四：“羌管悠悠霜滿地”一句，再次用聲色加以點(diǎn)染并略加頓挫，此時(shí)心情，較黃昏落日之時(shí)更加令人難堪 示例五：“人不寐”三字綰上結(jié)下，其中既有白發(fā)“將軍”，又有淚落“征夫”。“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r(shí)之所聞；“霜滿地”是“不寐”時(shí)之所見(jiàn)。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳

12、交融的藝術(shù)境界。 示例六：“一杯”與“萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，銷(xiāo)不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”而產(chǎn)生. （2）用白話文改寫(xiě)，拓寫(xiě)上片或下片內(nèi)容 示例一：一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽(yáng)不肯停息。 軍號(hào)和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動(dòng)孤城緊剛。 一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無(wú)顏回歸故里。 悠悠笛聲在嚴(yán)霜的夜空回蕩，誰(shuí)能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。 示例二：一隊(duì)人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長(zhǎng)嘯,嘶鳴聲在狹長(zhǎng)的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的

13、眼神中頓時(shí)閃過(guò)熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙?！熬偷匦菹?”將軍一揚(yáng)手中的長(zhǎng)鞭,雄渾的聲音震蕩著兩面山上的碎石。黃黃的斜陽(yáng),染黃了將軍灰白的胡須,也給整個(gè)隊(duì)伍灑上了一層神秘的色彩,仿佛突降在這荒漠邊緣的一隊(duì)天兵天將。站在秋天包裹著的西北邊塞,天地仿佛在此相接。邊塞的蒼穹似分外開(kāi)闊空曠,寂寥深邃,沒(méi)有浮云的嫌礙,只有荒涼而不透明的成熟。 小結(jié)：全詞寫(xiě)景抒情完美結(jié)合，將愛(ài)國(guó)情懷、思鄉(xiāng)之苦和建功立業(yè)的渴望交織在一起，構(gòu)成了蒼涼悲壯的情調(diào)。并將視野擴(kuò)展到塞下孤城、千嶂萬(wàn)壑，著墨于軍旅生活，與盛唐邊塞詩(shī)相近，以悲景蒼莽的意境體現(xiàn)出崇高的壯美感，風(fēng)格蒼涼悲壯，開(kāi)

14、宋代蘇辛豪放詞派的先聲，在詞史上占有重要的地位。 三、課堂訓(xùn)練 1.點(diǎn)明風(fēng)景大變的是________________________。 2.詞暗含對(duì)比，請(qǐng)舉例說(shuō)明。 3.點(diǎn)明主旨的一句是________________________。 【課外拓展】 一．積累曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句 1． 李賀：《雁門(mén)太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 2． 王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 3． 岑參：《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝” 4．王昌齡：《從軍行》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不

15、還”。 5． 陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。” 6．王翰：《涼州詞》：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？” 二．積累寫(xiě)大雁的詩(shī)句。 人歸落雁后，思發(fā)在花前?！舅濉垦Φ篮狻度巳账?xì)w》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。——【唐】王灣 《次北固山下》 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！咎啤看逓饵S鶴樓》 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！咎啤客蹙S《使至塞上》 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——【唐】李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》 月黑雁飛高，單于夜遁逃。——【唐】盧綸《塞下曲》 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！咎啤扛哌m《別董大》 淮南秋雨雁，高齋聞雁來(lái)?！咎啤宽f應(yīng)物《聞雁》 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——【北宋】范仲淹《漁家傲》 最新精品資料