2019年浙教版五年級人自然社會教案.doc
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2019年浙教版五年級人自然社會教案 第1課 當(dāng)別人取得成績時 教學(xué)目標(biāo): 1、通過活動,讓學(xué)生認識嫉妒是一種不健康的心態(tài),必須積極地去克服嫉妒心理和嫉妒行為?!? 2、學(xué)會接受、分享與欣賞他人的進步和成功。 教學(xué)重難點: 重點:引導(dǎo)學(xué)生努力克服嫉妒心理和嫉妒行為。 難點:學(xué)會接受、分享與欣賞他人的進步 教學(xué)過程: 一、故事導(dǎo)入。 1、請生講董咪的故事,讓學(xué)生認識什么是嫉妒現(xiàn)象。 2、想一想,如果你是董咪,你會怎么做? 3、在平常生活學(xué)習(xí)中,你有嫉妒過同學(xué)嗎?因何嫉妒?嫉妒的后果又如何? 4、想一想,議一議 (1)嫉妒是怎么產(chǎn)生的? (2)嫉妒者是怎么表現(xiàn)出來的? 二、講述〈〈三氣周瑜〉〉的故事,認識嫉妒的危害。 1、學(xué)生講故事。周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能,最后一命嗚呼。 2、從故事中,你受到什么啟發(fā)? 三、教師補充講兩個嫉妒小故事,以增強說服力。 四、學(xué)生展開討論 1、學(xué)習(xí)、生活中的嫉妒現(xiàn)象,有何危害? 2、嫉妒行為是健康的嗎?(從正反兩方面進行) 3、怎樣才能消除嫉妒呢? 五、讓學(xué)生談學(xué)習(xí)感受。通過學(xué)習(xí),現(xiàn)在你最想對同學(xué)說什么? 附材料: 關(guān)于嫉妒的故事 (一) 有只鷹它妒忌另一只比它飛的高的鷹,于是它對獵人說,你把它射下來吧。獵人說,好,你給根羽毛我放箭末,我好把那鷹射下來。于是妒忌的鷹就在自己的屁股上拔了根毛給獵人。但是那鷹飛的太高了,箭到半空就掉下來了。獵人說,你再給我你的羽毛,我再射一次。于是,妒忌的鷹又在自己的屁股上拔了根毛給獵人。當(dāng)然,還是射不下來。一次又一次……最后,妒忌的鷹身上已經(jīng)沒有毛可以拔了,也再飛不起來了。獵人轉(zhuǎn)向它說,那么我就抓你好了。于是就把這光禿禿的,妒忌的鷹抓走了。 (二) 古時候有個陶匠,他非常妒忌油刷匠。于是他去跟皇帝說,請皇帝讓油刷匠把大象洗干凈吧,他可以洗成白色的?;实劬妥層退⒔橙グ汛笙笙闯砂咨?。油刷匠說,我可以把大象洗成白色,但我需要一個大缸,好把大象放進去洗。于是陶匠就不得不領(lǐng)命去做大缸。但是大象太重了,每當(dāng)大象踏進那缸,缸就馬上碎掉。于是陶匠一次又一次的做大缸,不停的做大缸…… (三) 有一個人遇見上帝。上帝說:現(xiàn)在我可以滿足你任何的一個愿望,但前題就是你的鄰居會得到雙份的報酬。那個人高興不已。但他細心一想:如果我得到一份田產(chǎn),我鄰居就會得到兩份田產(chǎn)了;如果我要一箱金子,那鄰居就會得到兩箱金子了;更要命就是如果我要一個絕色美女,那么那個看白要打一輩子光棍的家伙就同時有得到兩個絕色美女......他想來想去總不知道提出什么要求才好,他實在不甘心被鄰居白占便宜。最后,他一咬牙:哎,你挖我一只眼珠吧”。 2、直面挫折 教學(xué)目標(biāo): 1.情感、態(tài)度與價值觀:認識困難和挫折的價值,學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。 2.能力:學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,邁向成功。 3.知識:了解挫折對個人成長的重要性,掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法 教學(xué)重難點: 重點:通過情感的交流,讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚,并對挫折重新有一個正確的認識。 難點:掌握戰(zhàn)勝困難挫折的方法 教學(xué)過程: ★挫折是把雙刃刀 (一)興趣導(dǎo)入: 1、聽故事《微笑的桑蘭》 2、學(xué)生討論發(fā)言,教師引導(dǎo)思考。(桑蘭意外受傷致殘——身殘志堅,獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。) 3、師小結(jié):都是挫折惹的禍!看來我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢?挫折可以說是一件事情,也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗。當(dāng)你在實現(xiàn)某個目標(biāo)的過程中遇到困難和障礙,既難以克服又找不到替代目標(biāo)的時候,就產(chǎn)生了挫折感。 (二)自主探究 看課本P4。桑蘭遇到了挫折,并且產(chǎn)生了嚴(yán)重的受挫感。同學(xué)們,你遇到過類似的事情嗎?你能理解他們的感受嗎? 活動一:你的挫折我來聽 今天,讓我們敞開心懷一起來分擔(dān)你曾有過的挫折分擔(dān)你積壓在心頭的秘密。請同學(xué)們在兩張紙上寫下自己曾經(jīng)遇到過的兩個挫折,越詳細越好,并寫下這個挫折給你帶來的或積極或消極的后果,不用寫名字。(老師給學(xué)生發(fā)帶膠水的便條紙,學(xué)生寫) 面對過往的挫折是需要勇氣的,畢竟它給我們帶來了矛盾與困擾?,F(xiàn)在讓我們挑選兩個氣球,將你們的挫折粘在氣球上。(學(xué)生粘紙條) 輕輕放下氣球,輕輕放下你們的挫折?;蛟S很多人會有疑問,別人又有什么樣的挫折與煩惱呢?有沒有跟我相似的感覺呢?請大家隨便撿兩個氣球,看看別人的挫折是什么,挫折給他帶來的影響又是什么? (學(xué)生輪流將紙條內(nèi)容念出來,老師作板書) 活動二:翻開歷史的扉頁 1、翻開歷史的扉頁,讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。 貝多芬耳聾三十年——創(chuàng)造出《英雄交響曲》《合唱交響曲》等舉世聞名的作品。 司馬遷獄中遭宮刑——成就“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》 張王宣數(shù)學(xué)在全年級曾為倒數(shù)第二——經(jīng)過不懈努力,獲年江蘇高考狀元。 一男生因二胡考級沒過關(guān)——從此再也不碰二胡。 重慶一女生不堪老師批評——跳樓自殺 2、同學(xué)們,分享了別人的挫折后,你們有什么樣的感受?(老師展示材料,學(xué)生歸納發(fā)言) 3、老師歸納:人生難免有挫折!挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和煩惱,哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀,一方面,挫折給我們帶來了痛苦,由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木,但另一方面,挫折讓我們經(jīng)受考驗,得到鍛煉,讓我們在痛苦之中奮發(fā)向上、在積累經(jīng)驗中走向成功。 一位教育家說得好,沒有挫折的童年必定會有不幸的成年。溫室里成長的花朵終究見不得風(fēng)雨,沒有過挫折沒有過鍛煉的孩子長大后又怎能面對人生的各種考驗?然而悲哀的是,很多人沒有認識到這一點。其實,挫折是把雙刃刀,短暫的痛楚帶來的是長遠的成熟與堅強。 人生旅途,何其漫長,一點挫折一點委屈實在太渺小,或許20年后回頭看我們的挫折會一笑而過,因為這點痛根本算不了什么。要見彩虹只有先經(jīng)歷風(fēng)雨! 挫折,我不怕 (一)興趣導(dǎo)入 1、出示《特區(qū)教育》上的一篇文章: 一天,農(nóng)夫的驢子不小心掉進了一口枯井。農(nóng)夫沒辦法將驢子救出,只得找了幾個人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開始,驢子悲哀地鳴叫著,但很快就沒有了聲音。農(nóng)夫過去一看,讓他大吃一驚的是,每一鏟土下去,驢子都迅速地把它抖掉,并且都墊到了腳下。很快,驢子便跑出了枯井。 (1)讀了這故事,你有什么感想?(學(xué)生回答) (2)對于身陷枯井的驢來說,如果它只是悲哀地等待,那么每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是,聰明的驢卻及時地抖掉了每一鏟土,甚至成功地利用了它們!一些挫折可能讓人致命,卻也可能成為成功的墊石!挫折帶來的不同的后果完全取決于面對挫折的不同態(tài)度。 活動三:假如時光倒流 同學(xué)們,假如時光能夠倒流,你會怎樣面對你的挫折呢?現(xiàn)在,同學(xué)們把自己的挫折拿出來,用步步高七法分析,結(jié)合家長的建議和自己的獨門方法,看看會有什么新發(fā)現(xiàn)?以組為單位,表演戰(zhàn)勝某個挫折的成功經(jīng)歷。 (學(xué)生表演,老師引導(dǎo)學(xué)生思考表演中戰(zhàn)勝挫折的亮點。) 師小結(jié):面對挫折,我們根本不用怕因為我們有了那么多的辦法。(板書)大概如下: 1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。 2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會為小事而羈絆。 3、冷靜對待,分析挫折——運用“成長步步高”。 4、自我疏導(dǎo),請求幫助——不良情緒應(yīng)及時化解,有時當(dāng)局者迷、旁觀者清。 5、…… (三)歸納小結(jié) 歸納:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,雖說也曾遇到這樣那樣的不順,但總的來說,基本上是在順境中成長起來的,今后在漫長的人生之路上會遇到更大的挫折與不幸。為此大家要立志發(fā)憤圖強,學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。不在挫折中奮起,便會在挫折中滅亡。人的一生,不如意事十常八九。但是無論是在何時何地,也無論你退到什么樣的艱難困苦,你都不要失去對生活的熱望和對美好事物的追求,同時必須為之長期不懈地努力奮斗,這樣人生的命運將會還報給你以幸福的微笑。 找回我們曾貼過挫折的氣球,用力地把它踩爛,讓我們一同大喊:挫折,我不怕! 3.了解“他”和“她” 教學(xué)目標(biāo): 1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重難點: 重點:知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 難點:提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過程: 一、直面“課題” 1、讀課題 2、對“他”和“她”,你有哪些了解? 3、揭示課題:這節(jié)課,我們深入地了解“他”和“她”的不同。 二、 認識“他” 1、出示:男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。 2、教師簡介: (1) 生殖器的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 (2) 誰有問題要問? 3、小結(jié):男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共7個小部分組成的。 三、 認識“她” 1、出示:女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。 2、出示:女性生殖器有哪幾部分組成的?分別叫什么?有什么作用? 3、小結(jié):女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外生殖器由7個小部分組成,內(nèi)生殖器是由4個小部分。 四、保持生殖器衛(wèi)生 1、如何保持呢?(分男女小組討論) 2、小結(jié): (1) 用溫?zé)崴鍧嵧怅幉俊? (2) 檫便紙方向由前向后。 (3) 要穿棉制短褲。 (4) 男孩子如果有包皮過長,可去醫(yī)院動手術(shù)。 (5) 上體育課要保護好生殖器不受傷害。 (6) 和同學(xué)玩鬧時不要玩弄、踹、踢對方的生殖器。 五、全課總結(jié): 通過學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么? 4、成長的軌跡 教學(xué)目標(biāo): 1、了解青春期的生理、心理變化,知道青春期是一個身體快速成長的階段,且存在著個體的差異。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確認識身體、心理上的變化,健康、快樂自信地進入青春期。 3、通過收集有關(guān)青春期生理、心理變化資料的活動,提高收集信息、處理信息等綜合實踐活動的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重難點: 重點:了解青春期的生理、心理變化,正確認識身體、心理上的變化。 難點:提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)等綜合實踐活動的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 1、你對青春期的有哪些了解? 2、何為青春期 3、青春期的生理、心理變化。 二、分組討論青春期的變化 1、 分組討論(男同學(xué)一組,女同學(xué)一組) 2、 女生組討論的話題 (1)說說悄悄話,聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。 (2)生理探討: A、 有人認為“月經(jīng)是不干凈的。”來月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象。你說呢? B、 來月經(jīng)了,但體育課要進行800米測驗,你會怎么辦? C、 女生來月經(jīng)時要注意哪些衛(wèi)生? D、 治療痛經(jīng)的小驗方。 3、 男生組討論的話題 (1) 說說悄悄話,聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。 (2) 生理探討: A、 有人說,“遺精會失去身體的精華,傷元氣?!蹦阏J為呢? B、 睡覺時遺精,你會怎么辦? (3)男生碰到遺精時,怎樣避免這些尷尬呢? 三、活動 1、 涂色自測。 (1) 你覺得你的身體、心理上出現(xiàn)了哪些變化? (2) 觀察自己的涂色,你發(fā)現(xiàn)了什么?(自己長大了) 2、說說自己長大的煩惱 3、說說自己如何消除煩惱 四、組織小辯論 ★在與異性交往中應(yīng)注意些什么呢? 1、要相互理解和尊重,要講文明禮貌,自尊自愛,互尊互愛。待人要不卑不亢,寬容大度。 2、衣著要整潔大方,同自己的身份相符,不要濃妝艷抹,也不要穿奇裝異服,那樣容易給人以虛浮輕薄之感。 3、言行舉止要有分寸,對待異性不必過分拘束,也不要過分隨便。一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的舉動是要注意男女有別的。 4、異性之間的交往應(yīng)在集體活動的時間內(nèi),避免時間過晚或單獨在一起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)該是公開的,只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的娛樂活動范圍內(nèi),并應(yīng)為大多數(shù)人所接受。 總之,與異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù),只有在不斷地實踐和學(xué)習(xí)中,才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地參與到異性的交往活動中,不斷提高人際交往能力。通過異性交往可以掌握適應(yīng)社會的技巧,學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。 五、活動延伸 組織學(xué)生看青春期影片或影視節(jié)目 5、文明網(wǎng)絡(luò)行 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。 2、自覺提高自我保護、自我約束、自我控制的能力。 3、通過搜集有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲資料,提高搜集、處理信息的能力。 教學(xué)重難點: 重點:學(xué)會自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。 難點:提高搜集信息、處理信息的能力。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1、你喜歡上網(wǎng)嗎? 2、我們來猜網(wǎng)上專用詞。 ⑴信鴿說:“我失業(yè)啦!人們都用 啦!”(Email) ⑵蜘蛛說:“只有我才是真正的 !”(網(wǎng)蟲) ⑶網(wǎng)中的魚說:“我正在“ ”(上網(wǎng)) ⑷東北虎說:“我要改名叫 ,多時髦??! (雅虎) 3、小結(jié)揭體題 二、網(wǎng)絡(luò)帶來的好處 1、你平時上網(wǎng)都在干什么? 2、你覺得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么好處? 3、談?wù)勀闶侨绾卫镁W(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的。(舉例說明) 4、小結(jié):不管網(wǎng)絡(luò)如何方便,我們要正確使用網(wǎng)絡(luò),否則,就會帶來危害。 三、網(wǎng)絡(luò)帶來的危害 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍,有利必有弊。下面我們了解一下網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些危害? 1、出示一組網(wǎng)絡(luò)危害青少年數(shù)據(jù)(見參考書) 看數(shù)據(jù),談?wù)効春蟮南敕ǎǜ邢耄? 2、閱讀課本P10,了解網(wǎng)絡(luò)給我們小學(xué)生帶來的危害。 四:辯論賽 1、辯論主題:“上網(wǎng)是利大于弊,還是上網(wǎng)是弊大于利?!? 2、分組(正方辯論:上網(wǎng)是利大于弊,反方辯論:上網(wǎng)是弊大于利。) 3、辯論賽 五、文明上網(wǎng) 1、“上網(wǎng)是利大于弊,還是上網(wǎng)是弊大于利?!敝饕Q于個人的思想。但不管怎樣,我們上網(wǎng)時要注意什么?(閱讀“特別提醒”) 2、要怎么做才是文明上網(wǎng)呢? (1) 自由發(fā)言 (2) 閱讀P11的“網(wǎng)絡(luò)文明公約” 六、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)這一課后,你最想對自己或同學(xué)說什么? 6、我是小戰(zhàn)士 教學(xué)目標(biāo): 1、了解軍營生活,逐步樹立國防意識。 2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動。 3、通過搜集國防資料,提高搜集、處理信息和合作能力。 教學(xué)重點:了解軍營生活,知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。 教學(xué)難點:樹立國防意識。 教學(xué)過程: 一、感知軍營生活 1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。 2、結(jié)合平時從電視上的了解,談?wù)勀銓姞I生活的了解多少。 二、體驗軍營生活 1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗”。 2、小組討論:從這篇日記中,你得到了什么啟示? 3、為什么要參加軍訓(xùn)? 三、“居安思?!钡膰酪庾R 1、國防意識----居安思危 軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì),磨練堅韌不拔的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時,預(yù)防國防戰(zhàn)爭。比如:現(xiàn)在有些國家都在打仗。 1)誰來說說你知道了哪些戰(zhàn)爭? 2)觀看美國的“911事件”,“伊拉克戰(zhàn)爭”,“國際恐怖主義”等圖片或視頻。 3)看了圖片或視頻后,你有什么話要說嗎? 4)閱讀P13 2、了解國防的相關(guān)法規(guī) 1)誰來匯報一下,我國對國防頒布了哪些法規(guī)?(事先布置搜集) 2)讀一讀這些法規(guī)。 3)讀了這些法規(guī),你明白了什么? 四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后,你有什么收獲? 五、作業(yè):出一張手抄報 7、回首古越 教學(xué)目標(biāo): 1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國、東晉、南朝時期的社會歷史概況。 2、了解吳越爭霸和越國興衰、會稽郡的設(shè)立等史事,體會浙江文化的深厚意蘊,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。 3、通過搜集古越相關(guān)的資料,提高搜集、處理信息和合作能力。 教學(xué)重點:了解從春秋戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。 教學(xué)難點:了解社會歷史概況。 教學(xué)過程: 一、開門見山導(dǎo)入 1、讀課題,問:讀了課題后,有什么想問的? 2、簡介古越 3、今天,老師領(lǐng)你們走進浙江歷史。 二、了解古越 1、了解古越的歷史。(參考書P32) 1)看材料,分組整理 2)匯報填表 朝代 建國時間 統(tǒng)一時間 統(tǒng)治者 春秋 秦漢 三國 東晉 南朝 2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。 1)吳越爭霸 2)秦漢“會稽郡” 3)馬臻修鑒湖 3、古越的遺址 浙江是中國古代文明的發(fā)祥地之一,素稱“文物之幫”,他有許多遺址,誰來說說有哪些? 三、了解歷史上浙江經(jīng)濟發(fā)展概況 1、浙江經(jīng)濟開發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里? 2、學(xué)生整理材料 3、學(xué)生匯報。 四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后,你最大的收獲是什么? 8、 西湖三杰 教學(xué)目標(biāo): 1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡;了解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的事跡;了解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。 2、體會“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。 教學(xué)重點:了解“西湖三杰”的生平及事跡。 教學(xué)難點:體會“西湖三杰”的愛國精神。 教學(xué)過程: 一、欣賞古詩、猜猜他是誰 古詩一:《滿江紅》…………(岳飛) 古詩二:《石灰吟》…………(于謙) 古詩三:《甲辰八月辭故里》…………(張蒼水) 1、學(xué)生讀一讀這三首古詩。 2、小結(jié),揭示課題。 二、整理資料 匯報成果 1、分組收集、整理資料。 2、小組討論:選擇一個匯報內(nèi)容,確定匯報形式(講故事、小品、談感想……)。 3、學(xué)生以各種形式匯報 1)故事:“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)” 2)表演小品 3)展示手抄報 三、身邊的英雄人物 1、想一想,我們洞頭有這樣的歷史人物嗎? 2、如果要讓更多的人了解他們的事跡,你有什么建議? 四、全課總結(jié) 這節(jié)課,你學(xué)的高興嗎? 9、英勇抗倭 誓保家園 教學(xué)目標(biāo): 1、知道倭寇侵擾東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實。 2、了解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡與意義。 3、了解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭的史事,感悟浙江人民反抗侵略、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。 教學(xué)重點:知道倭寇侵擾東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實 教學(xué)難點:了解戚繼光和戚家軍抗倭的事跡與意義。 教學(xué)過程: 一、看今景,憶古昔 1、直奔主題:今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€地方。(出示今朝的蒲城) 2、感知歷史變遷 1)你們覺得這個地方怎么樣??他是哪里,你們知道嗎? 2)這么美的地方原來卻飽受外敵的入侵。 3)教師簡介蒲城的歷史。 3、小結(jié),揭示課題 二、了解戚繼光的生平(整理資料) 1、戚繼光的生平 2、戚繼光的成就 三、了解戚家軍(整理資料) 1、了解戚家軍的組建背景。 2、了解戚家軍嚴(yán)明的紀(jì)律。 3、戚家軍抗倭的事跡與意義。 四、故事會 全班學(xué)生講講戚家軍抗倭的故事。 五、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后,你有什么感受? 10、浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌 教學(xué)目標(biāo): 1、知道近代英國侵略者侵略中國浙江的罪行。 2、了解定海三總兵的生平及血灑抗英疆場的英勇事跡。 3、了解寧波黑水黨智斗英國侵略者的史事。 4、感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英勇精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。 教學(xué)重點:定海三總兵的生平和寧波黑水黨智斗英國侵略者的事跡。 教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示“三忠祠”圖片。 2、問:有誰知道“三忠祠”嗎? 1)“三忠祠”在什么地方? 2)“三忠祠”中的“三忠”指的是什么? 3)介紹定海三總兵的生平 3、小結(jié),揭示課題 二、定海三總兵血灑抗英疆場 1、簡介定海三總兵抗英的歷史背景。 (戰(zhàn)前的中國—列強擴張---鴉片輸入---政府禁煙---抗英斗爭) 2、定海保衛(wèi)戰(zhàn)(學(xué)生搜集保衛(wèi)戰(zhàn)的圖片、查找保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程) 1)定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)場在哪里? 2)思考:三總兵是怎樣犧牲的?為什么要攻打舟山?還有哪些戰(zhàn)爭遺跡? 3、分組整理 4、全體師生交流定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭過程,并填寫表格: 定海保衛(wèi)戰(zhàn)的時間表 時間 英 軍 活 動 三 總 兵 行 動 9.26 9.27 9.28 9.29-9.30 10.1 三、教學(xué)延伸 1、你還知道鴉片戰(zhàn)爭中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事? 2、鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些深重的災(zāi)難? 四、全課總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么感想? 11、細數(shù)浙江標(biāo)志性建筑 教學(xué)目標(biāo): 1、知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國際機場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等建筑性建筑。 2、產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻的意識。 教學(xué)重難點: 重點:知道一些有名的建筑性建筑。 難點:培養(yǎng)為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻的意識。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、來到一座城市,城市里的建筑物就是城市的形象,通過建筑物,我們可以看到這座城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài),就像我們浙江的錢塘江大橋、新安江大橋、蕭山機場等浙江的標(biāo)志性建筑,展示了浙江的經(jīng)濟發(fā)展成果,體現(xiàn)了浙江的綜合實力和國際競爭力。 2、讓我們了解一下我們浙江的標(biāo)志性建筑。 3、揭示題目。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、自由看書,初步感知了解錢塘大橋、新安江大橋、蕭山機場。 2、交流讀后感受。 (1)從中獲得哪些知識? (2)從這里得到什么啟示? 3、老師補充說明學(xué)生不理解的知識點。 (1)還有什么問題要問? (2)解決學(xué)生提出的問題。 三、觀看視頻(補充連接) 1、看杭州灣大橋的資料。 2、師詳細介紹更多的杭州灣大橋值得驕傲的特色。 3、讓學(xué)生交流感受,立志長大后要為浙江建設(shè)做貢獻。 四、實踐活動。 1、與父母參觀本地的一個基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目,把自己參觀后的感受寫下來,和同學(xué)進行交流。 2、特別要參觀五島連橋。 12、喜看家鄉(xiāng)新變化 教學(xué)目標(biāo): 1、討論電話、電視普及對人們生活帶來的變化。 2、知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機通訊是現(xiàn)代人交流的主要交流工具。 教學(xué)重難點: 重點:了解電話、電視普及對人們生活帶來的變化。 難點:提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、上節(jié)課我們認識了浙江的幾處標(biāo)志性建筑,這一堂課我們來看看家鄉(xiāng)的新變化。 2、揭示題目。 二、學(xué)習(xí)新課 1、自由看書,了解網(wǎng)絡(luò)、電視、電話在家鄉(xiāng)的普及情況。 2、交流爺爺爸爸們分別是怎樣溝通交流的。 3、說說有了網(wǎng)絡(luò)、電視、電話后給我們家鄉(xiāng)帶來了哪些變化,給生活帶來了哪些變化。 4、說說自己家里與這些通訊工具之間的故事。 三、補充連接。 1、看臺州溫嶺利用手機來銷售產(chǎn)品的故事。 2、再說說利用先進的通訊信息來獲取經(jīng)濟利益的故事。 四、實踐活動。 1、繼續(xù)搜集網(wǎng)絡(luò)改變農(nóng)村生活、促進經(jīng)濟發(fā)展的例子,和同學(xué)進行交流。 2、給農(nóng)村的親戚朋友打一個電話,聊一聊農(nóng)村生活的新變化。(模擬電話) 3、有條件的利用網(wǎng)絡(luò)買賣一個小物品。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 13、日新月異的城市 教學(xué)目標(biāo): 1、知道自己所在城市的變化狀況。 2、對家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感,立志長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻。 教學(xué)重難點: 重點:了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。 難點:學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 年,國家統(tǒng)計局首次發(fā)布了年度中國綜合實力地級以上百強城市名單,浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺州,金華、湖州和舟山9個市入圍,其中杭州市躋身前十強。年11月,十大中國最具幸福感城市評比結(jié)果揭曉,浙江的三個城市——杭州、寧波、臺州占據(jù)十大幸福城市前五強中的三席。那我們浙江到底有多少吸引人的地方呢。請大家看看〈日新月異的城市〉。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 1、自由看書,了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮閃閃的新車子”。 2、交流看后感受。 3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。 4、說說如果你是城市規(guī)劃設(shè)計人,你將如何設(shè)計我們洞頭新城或三盤的各村。 三、實踐活動。 1、在家長的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場、菜場或超市。 (1)仔細觀察。 (2)選一個角度,將自己的所見、所聞、所感寫出來,然后和家長或同學(xué)交流。 2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。 3、利用觀察、訪問等方法,搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提高還表現(xiàn)在哪些方面呢? 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 14、歷史悠久的浙江民樂 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。 2、欣賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作品。 教學(xué)重難點: 重點:了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品 難點:學(xué)生綜合實踐能力的提高。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、 浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國前列,浙江的文藝在全國也是很出名的。今天我們就先來了解我們浙江的民樂。 2、出示題目。 二、欣賞引興趣 1、欣賞箏曲〈春江花月夜〉 2、說說欣賞后的感受。 3、引出,這是我們江南樂器演奏的名曲〈春江花月夜〉,像這樣經(jīng)典的樂曲還有很多很多,這都源于我們浙江有特色的民樂文化。 三、自學(xué)與交流 1、自由看書,了解浙江的民樂文化。 (1)邊讀邊做記號,樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)造者。 (2)與小組交流一下,比一比與自己收集的一樣嗎?需要補充什么? 2、匯報:說說你從書中了解了哪些民樂知識,最讓你自豪的是什么? 3、請會民樂的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂藝術(shù),或談?wù)劽駱非俊? 四、欣賞明曲。 1、欣賞〈瀟湘水云〉、〈泛滄浪〉、〈將軍得勝令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉 2、聊聊欣賞后的感受。 五、實踐活動。 調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂,主要有哪些形式,有哪些曲目。 1、歌舞: 民間音樂 形式 樂曲目 腳擂鼓 吹打 龍頭龍尾 貝殼舞 舞蹈 2、歌曲: 《天烏烏》、《趕海娃》、《船夫》和《洞頭好》 六、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有收獲嗎?說一說。 15、豐富多彩的民間歌舞 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。 2、模仿民間歌舞主要片斷。 3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。 教學(xué)重難點: 重點:了解一些有名的民間歌舞。 難點:高學(xué)生搜集、分析信息的能力 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、浙江的民樂很有名,浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天我們就走近豐富多彩的民間歌舞,感受一下我們浙江勞動人民的智慧和情趣。 2、揭示題目。 二、欣賞與交流 1、欣賞〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈板凳龍〉 (1)說說〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈板凳龍〉的特色。 (2)觀看這些舞蹈之后,你有什么感想?說說看。 2、自學(xué)課本 想一想,與你剛才說的特色一樣嗎? 3、對比 (1)再次欣賞(選一個片段) (2)體會各種民間舞蹈的特色。 4、評價自己喜歡的歌舞,說說喜歡的理由。 三、搜集與嘗試 1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些? 2、模仿秀。(播放一段錄象,學(xué)生模仿表演) 3、評價學(xué)生的模仿秀。 4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞,有許多精彩的舞蹈節(jié)目。,比如〈采搽舞〉〈織網(wǎng)舞〉〈采桑晚歸〉等??梢匀フ倚┑瑏硇蕾p欣賞。 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),談?wù)勥@節(jié)課的收獲? 16、各式各樣的傳統(tǒng)習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo): 1、舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住? 3、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。 4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。 教學(xué)重難點: 重點:舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 難點:知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、談話:生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗,各種各樣的浙江傳統(tǒng)習(xí)俗,帶著濃郁的地方特色,體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊,值得我們追尋和傳承。今天,就讓我們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、揭示題目。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、生活習(xí)俗 (1)聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。 (2)自學(xué)課文,了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 ①從課文中了解了哪些生活習(xí)俗? ②你還知道哪些生活習(xí)俗? (3)補充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 2、生產(chǎn)習(xí)俗 (1)自學(xué)課文,了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 ①從課文中了解了哪些生活習(xí)俗?②你還知道哪些生活習(xí)俗? (2)補充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。 (1)自學(xué)課本,然后小組交流。(2)匯報。 三、賽一賽,講故事比賽。 1、欣賞寧波八月十六過中秋的故事。 2、誰還知道哪些節(jié)日故事,說來聽聽,看誰說得最精彩。 四、實踐活動。 1、仔細觀察,收集在我們?nèi)粘5娘嬍?、服飾、居住、生活用具、交通工具等方面,有哪些是對傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。 2、訪問身邊的老人,了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中,有哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今,有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡,消亡的原因是什么。 3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)俗,搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事,制成“洞頭習(xí)俗”手抄報。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 17、聽聽紹興“蓮花落” 教學(xué)目標(biāo): 1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。 2、嘗試模仿其中的一些小片斷。 3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪唷? 教學(xué)重難點: 重點:知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。 難點:模仿和學(xué)唱片斷 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、近段時間,我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗,你有什么想法? 2、今天我們要來感受紹興的“蓮花落”,這是一種什么樣的藝術(shù)形式呢?請看17課——《聽聽紹興蓮花落》。 3、學(xué)生提問。 二、欣賞與交流 1、聽一段紹興《蓮花落》,感受其藝術(shù)特色。聽、說各有什么特色? 2、自學(xué)課文介紹,了解蓮花落的藝術(shù)形式。蓮花落是怎么表現(xiàn)的? 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 (1)觀看“蓮花落”片斷錄象 (2)學(xué)生嘗試模仿唱 三、欣賞與表演 1、讀《敬你一杯紹興酒》。 2、欣賞《敬你一杯紹興酒》。 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 四、實踐活動。 給“蓮花落”藝人翁仁康寫信。 五、全課總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課中,給你印象最深的事。 18、說說杭州“小熱昏” 教學(xué)目標(biāo): 1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重難點: 重點:知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 難點:學(xué)唱與模仿 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、上節(jié)課,還記得學(xué)什么了? 2、“蓮花落”有濃濃的地方特色,那“小熱昏”呢?聽這名字我們就可以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。 3、想知道什么是“小熱昏”嗎?那我們就一起走進杭州去看看什么是“小熱昏”吧。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、讀一讀 (1)讀課文。(2)交流從“小熱昏”由來的故事中得到什么啟示? 2、析一析 (1)分析“小熱昏”的題材 (2)對社會的意義。 3、聽一聽 (1)聽一段視頻“小熱昏”。(2)感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。 三、體驗與感悟 1、閱讀課文 2、看抗日戰(zhàn)爭中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實意義。 3、感受藝術(shù)要為民,為社會服務(wù)的宗旨。 四、實踐活動。 回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏”。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 19、講講“金華道情” 教學(xué)目標(biāo): 1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重難點: 重點:知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 難點:學(xué)唱模仿 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江曲藝舞臺真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地,無論你走到哪個縣區(qū),無論你走到鄉(xiāng)村還是城市,幾乎到處都可以聽到“吉嘭、吉嘭、吉吉嘭”的道情聲,到處都可以聽到雅俗共賞的道情唱腔,這就是“金華道情”。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、什么是“金華道情”? (1)自由看文本介紹內(nèi)容,了解“金華道情”。 (2)交流收獲。 (3)聽老師介紹“道情”和“金華道情”的由來、形式及流行的地方。 2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。 (1)表演形式 (2)表演內(nèi)容 (3)聽一段道情,交流評價其藝術(shù)形式。 3、“金華道情”的代表作。 三、欣賞與表演 1、聽一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。 2、學(xué)唱模仿 “金華道情”。(小組或個人) 3、匯報表演。 四、閱讀與創(chuàng)作 1、閱讀課本《節(jié)氣歌》。 2、學(xué)著創(chuàng)作《校園》道情詞。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),給你印象最深的是什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019 年浙教版五 年級 自然 社會 教案
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