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七年級歷史上冊《夏商西周的社會與國家》備課教案

上傳人:tu****8 文檔編號:62586770 上傳時(shí)間:2022-03-15 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7KB
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1、七年級歷史上冊夏商西周的社會與國家備課教案七年級歷史上冊夏商西周的社會與國家備課教案第6課夏商西周的社會與國家學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解西周分封制的主要內(nèi)容;知道夏 商周國家統(tǒng)治人民的手段有哪些;學(xué)會細(xì)致觀察課文的 圖片,從中獲得有效的歷史信息。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn):說出分封制的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解分封制和禮儀教化的作用,學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)西周的社會網(wǎng)絡(luò)圖。【課前預(yù)習(xí)】請你認(rèn)真閱讀教材28-32頁的內(nèi)容,完成填空,并 把相關(guān)內(nèi)容在課文中圈劃出來。1、請同學(xué)們的主要內(nèi)容是周王把_和_授予某個(gè)諸侯, 稱為“ _ ”,由諸侯管理_ 。諸侯必須服從 _管理_,保衛(wèi) _ 。2、夏商西周社會等級分明,劃分為 _

2、、_和_,劃分的標(biāo)準(zhǔn)是3、夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有 _ 。【課堂探究】1、請同學(xué)們看課本第一段正文內(nèi)容,說一說西周社 會分封制的主要內(nèi)容。2、你的疑點(diǎn)、難點(diǎn):【當(dāng)堂訓(xùn)練】A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1、左傳記載:“封建親戚,以藩屏周?!泵枋?的是西周實(shí)行的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.等級制度2、關(guān)于西周的分封制,下列敘述正確的是()A周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有B西周實(shí)行宗法分封制,將血緣關(guān)系融入國家統(tǒng)治C諸侯因?yàn)檎兺怀龆玫街芴熳拥姆址釪諸侯與周天子相互對峙3、夏商西周時(shí)期,毫無人身自由的是()A.士B.諸侯C.平民D.奴隸4、實(shí)行分封制是在()A.商朝B.西周C.東周D.夏朝二

3、、非選擇題材料一:“天有十日,人有十等.故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,輿臣隸,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺。左傳(原文大意:天上有十個(gè)太陽,人間分為十個(gè)等級所以王統(tǒng)治公,公統(tǒng)治大夫,大夫統(tǒng)治士,士往下逐層統(tǒng)治各級奴仆)材料二:“國之大事,在祀與戎”。左傳注:祀:祭祀。戎:戰(zhàn)爭。1根據(jù)材料一判斷,這反映了西周什么社會制度?2根據(jù)材料二,夏商西周國家統(tǒng)治者為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動?B、選做題一、單項(xiàng)選擇題1、西周的眾多諸侯是通過 _ 產(chǎn)生的。( )A.分封制B.禪讓制C.宗法制D.世襲制2、西周王朝實(shí)行分封制的目的是為了( )A.征服更多的地方B.加強(qiáng)對各地的統(tǒng)治C.建立起許多的

4、諸侯國D.使諸侯朝見天子3、以下關(guān)于夏商西周國家,為了對外征戰(zhàn)和對內(nèi)鎮(zhèn) 壓反抗所采取的措施包括()軍隊(duì)刑法興辦教育禮儀教化A.B.C.D.二、非選擇題材料一:王者之制祿爵,公、侯、伯、子、男,凡五等。天子之田方千里,公侯田方百里,伯七十 里,子男五十里,天子之:內(nèi),諸侯祿也;外,諸 侯嗣也。摘自禮記?王制篇材料二: 天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守 也。諸侯朝天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事 者,一不朝則貶其爵,再不朝則削卿地,三不朝則 六師移之。-摘自孟子?告子回答:1、材料一說明我國奴隸社會的什么制度?分賜土地 多少的依據(jù)是什么?2、 材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么?諸侯和天 子的關(guān)系如何?3、 材料二對諸侯作了哪些法律規(guī)定?此規(guī)定的目的是什 么?

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