《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 夢(mèng)游天姥吟留別練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 夢(mèng)游天姥吟留別練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

夢(mèng)游天姥吟留別 基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中，加紅字注音有誤的一組是（　?。? A.天姥（mǔ） 天臺(tái)（tāi） 覺(jué)（jio）時(shí) 暝（mnɡ）色 B.腳著（zhu） 訇（hōnɡ）然 澹澹（dn） 淥（l）水 C.剡（shn）溪 殷（yǐn）巖 層巔（diān） 戰(zhàn)栗（l） D.木屐（jī） 鸞（lun）鳥(niǎo) 魂魄（p） 霓（n）裳 2.下列加紅的詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（　　） A.煙濤微茫信難求（確實(shí)） B.忽魂悸以魄動(dòng)（驚動(dòng)） 勢(shì)拔五岳掩赤城（超出） 失向來(lái)之煙霞（先前） C.天姥連天向天橫（遮斷） D.迷花倚石忽已暝（睡著） 虎鼓瑟兮鸞回車(chē)（駕駛） 熊咆龍吟殷巖泉（震響） 3.對(duì)加紅虛詞解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（　?。? A.惟覺(jué)時(shí)之枕席（獨(dú)、只） B.安能摧眉折腰事權(quán)貴（怎么） C.恍驚起而長(zhǎng)嗟（表順承） D.云霞明滅或可睹（有的人） 4.下列加紅字詞類(lèi)活用情況與眾不同的一句是（　　） A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮驚層巔 C.越人語(yǔ)天姥 D.虎鼓瑟兮鸞回車(chē) 5.與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中“安”字用法意義相同的一項(xiàng)是（　?。? A.沛公安在 B.爾安敢輕吾射 C.既來(lái)之，則安之 D.離山十里有王平安營(yíng) 6.下列詩(shī)句在修辭上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　　） A.腳著謝公屐，身登青云梯； B.霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下； C.世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水；D.指如削蔥根。 7．第一段運(yùn)用了襯托手法，與此法不相同的兩句是（　?。? A.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 B.雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 C.蜀道之難，難于上青天。 D.半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。 8.古詩(shī)歌為了適應(yīng)格律的要求，或者為了取得特殊的表達(dá)效果，常有詞序顛倒的情況。下列句子沒(méi)有詞序倒置的情況的一項(xiàng)是（　?。? A.淥水蕩漾清猿啼 B.一夜飛度鏡湖月 C.一唱雄雞天下白 D.天生我材必有用 9.古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用詩(shī)眼的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字或一句話(huà)，這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是________________。 10.下列判斷不正確的一項(xiàng)是（　　） A.“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高；詩(shī)人并不直接說(shuō)天姥山多高，即用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫(xiě)得淋漓盡致。 B.詩(shī)人完全擺脫了詩(shī)律的束縛，隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格，奇絕的想象，忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。 C.詩(shī)中特意提到南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過(guò)，李白有意仿效之。 D.這是一首記夢(mèng)詩(shī)，也是一首游仙詩(shī)。所寫(xiě)的夢(mèng)游，也許并非完全是虛托的。雖然詩(shī)末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。 課外閱讀 閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。 雨過(guò)至城中蘇家 [宋] 黃庭堅(jiān) 飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車(chē)馬塵。 漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。 花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。 管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人？ 【注】此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。是年，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。 11.詩(shī)中描寫(xiě)了春雨后的哪些景象？ 12.結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？ 13.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 參考答案 1.A（“覺(jué)”讀“ju”） 2.D（暝：天黑、夜晚） 3.D（或：有時(shí)） 4.B（B項(xiàng)使動(dòng)用法，其余為名詞作動(dòng)詞） 5.B（B項(xiàng)語(yǔ)氣副詞“怎么”） 6.B（A、C、D三句為比喻） 7.D（ D項(xiàng)“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞”不是襯托，其余都是與第一段一樣的襯托） 8.D（A淥水蕩漾猿啼清,B一夜月飛度鏡湖,C雄雞一唱天下白） 9.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？ 10.D（D.“逃避現(xiàn)實(shí)”，有；“消極”，也說(shuō)得上。但是沒(méi)有“頹廢”，沒(méi)有“消沉”） 11.土滌凈 紫煙漸散 雨過(guò)日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠 12.①對(duì)仗，如“花飛”對(duì)“柳拂”，“紅香濕”對(duì)“綠色勻”。 ②比擬，如“柳拂”。 ③從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多角度（運(yùn)用通感）進(jìn)行描寫(xiě)，如“衣袖紅香濕”。 13.雨后天晴訪(fǎng)友喜悅之情； 仕途上的躊躇滿(mǎn)志或忙中偷閑的快樂(lè)。 解析：（1）考查詩(shī)歌的景象，抓住繪景的意象即可得出答案。（2）考查的是詩(shī)歌的表達(dá)技巧，可以從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等方面考慮，點(diǎn)出手法后，結(jié)合詩(shī)句分析。（3）考查的是作者的情感。根據(jù)題目可知詩(shī)人去拜訪(fǎng)蘇軾，注釋點(diǎn)明長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職，再結(jié)合詩(shī)歌描寫(xiě)的景物特征，可知情感為高興、忙里偷閑。