《2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子 課時規(guī)范練1 走近細(xì)胞 新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子 課時規(guī)范練1 走近細(xì)胞 新人教版.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時規(guī)范練1　走近細(xì)胞 基礎(chǔ)鞏固 1.(2018黑龍江大慶六校段檢)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(　　) A.烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 B.病毒在活細(xì)胞中能夠生存,是地球上最基本的生命系統(tǒng) C.一個生物可以同時屬于兩個不同的結(jié)構(gòu)層次 D.研究一個池塘中各個種群之間的關(guān)系屬于種群層次上研究的問題 2.(2018廣西桂林中學(xué)期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯誤的是(　　) A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 3.(2018黑龍江牡丹江一中月考)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是(　　) A.a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中 B.a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸 C.b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D.b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 4.(2019廣西南寧三中月考)下列哪項不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點?(　　) A.葉綠體內(nèi)的類囊體堆疊增大了膜面積,有利于充分利用光能 B.神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起,使突觸后膜神經(jīng)元容易產(chǎn)生興奮 C.低等植物細(xì)胞含有中心體,保證了有絲分裂的正常進(jìn)行 D.腎小管上皮細(xì)胞中有很多線粒體,有利于腎小管對葡萄糖的重吸收 5.(2018江西新余四中、上高二中兩校聯(lián)考)支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。下圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(　　) A.支原體細(xì)胞通過有絲分裂增殖 B.細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng) C.mRNA合成的同時會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上 D.青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病 6.(2018山東淄博二模)支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞最小、結(jié)構(gòu)最簡單的原核生物,下列關(guān)于支原體的敘述錯誤的是(　　) A.無染色體,只能通過無絲分裂進(jìn)行增殖 B.有核糖體,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行 C.有細(xì)胞膜,沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) D.無細(xì)胞核,核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變 7.(2018山東濟(jì)南重點中學(xué)4月段檢)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是 (　　) ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?、壅{(diào)節(jié)光圈　④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器?、菹蛴疑戏揭苿友b片　⑥向左下方移動裝片 A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③ 能力提升 8.(2018安徽皖南八校聯(lián)考)據(jù)報道,國內(nèi)某女大學(xué)生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA,該細(xì)菌對26種抗生素都毫無反應(yīng),患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天,最終脫離危險。下列關(guān)于MRSA的敘述,正確的是(　　) A.網(wǎng)紅細(xì)菌與動物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌有細(xì)胞壁 B.網(wǎng)紅細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 C.網(wǎng)紅細(xì)菌是濫用抗生素造成的細(xì)菌的抗藥性變異 D.可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況 9.(2018福建莆田期中)美國加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌,這種細(xì)菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是(　　) A.巴氏芽孢桿菌有核膜 B.巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型 C.巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中 D.巴氏芽孢桿菌無細(xì)胞器,但能進(jìn)行有氧呼吸 10.(2018遼寧大連八中期中)下列關(guān)于硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述,正確的是 (　　) ①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器” ④遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中 ⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同 ⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的 A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 11.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器,下圖中7 mm、0.5 mm表示物像清晰時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題。 圖1 圖2 圖3 (1)圖1表示顯微鏡的　　　鏡,在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實驗中,應(yīng)先用圖中　　　(填“甲”或“乙”)鏡觀察。 (2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5和15字樣,物鏡標(biāo)有10和40字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答問題。 ①觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為　　　　　　(填序號),此時放大倍數(shù)為　　　倍。 ②顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時,視野被相連的96個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40后,則視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為　　　個。 ③在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是　　　。 ④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于　　　。(填編號) A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上 (3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,請根據(jù)以上敘述回答問題。 ①中間亮的黑邊圓圈是　　　　。 ②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向　　　　　　移動,這樣做的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　。  課時規(guī)范練1　走近細(xì)胞 1.C　一個生物可以同時屬于兩個不同的結(jié)構(gòu)層次,如單細(xì)胞生物既可以看作細(xì)胞層次又可以看作個體層次,C項正確;松樹沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次,而烏龜具有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次,所以烏龜和松樹不具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,A項錯誤;細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,B項錯誤;研究一個池塘中各個種群之間的關(guān)系屬于群落層次上研究的問題,D項錯誤。 2.C　細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的,A項正確;細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,B項正確;細(xì)胞學(xué)說未提出細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,C項錯誤;細(xì)胞學(xué)說證明了動植物界具有統(tǒng)一性,證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系,D項正確。 3.A　T2噬菌體為DNA病毒,細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,A項正確;T2噬菌體是病毒,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,B項錯誤;藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,但藍(lán)藻為原核生物,沒有葉綠體,C項錯誤;藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖,酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖,植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,D項錯誤。 4.B　葉綠體的類囊體堆疊使膜面積增大,為與光合作用有關(guān)的酶和色素提供了更多的附著位點,有利于光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化,A項正確;神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起,以便和多個突觸后膜發(fā)生聯(lián)系,將興奮傳遞給多個細(xì)胞,B項錯誤;動物和低等植物細(xì)胞中含有中心體,中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān),C項正確;線粒體可以為腎小管吸收葡萄糖提供能量,D項正確?！? 5.C　支原體是原核生物,細(xì)胞分裂方式為二分裂;核糖體是無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;由于支原體的擬核沒有核膜包被著,所以當(dāng)轉(zhuǎn)錄還沒有完成時,翻譯就已開始進(jìn)行;從題圖上看,支原體沒有細(xì)胞壁,因此青霉素對支原體不起作用。 6.A　支原體是原核生物,沒有染色體,而無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式,A項錯誤;原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,有核糖體,其轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行,B項正確;原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種生物膜,沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),C項正確;原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,其遺傳物質(zhì)DNA可以復(fù)制并可以發(fā)生基因突變,D項正確。 7.C　圖乙的物像是圖甲右上方部分的進(jìn)一步放大,由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是向右上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;高倍鏡觀察時不得使用粗準(zhǔn)焦螺旋。 8.D　細(xì)菌屬于原核生物,動物屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞(細(xì)菌)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,A項錯誤;細(xì)菌屬于原核生物,細(xì)胞內(nèi)無染色體,B項錯誤;網(wǎng)紅細(xì)菌的抗藥性變異不是由抗生素引起的,抗生素只是對細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇,C項錯誤;只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有選擇透過性,故可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況,D項正確。 9.C　巴氏芽孢桿菌屬于原核生物,無核膜但有一種細(xì)胞器——核糖體,A、D兩項錯誤;由“向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營養(yǎng)和氧氣”可知該細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸,B項錯誤;有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA,巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中,C項正確。 10.C　題中所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),都含有核糖體,所以①③正確;所有細(xì)胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì),②正確;具有細(xì)胞的生物,遺傳物質(zhì)是DNA,遺傳信息儲存于DNA(脫氧核糖核酸)中,所以④錯誤;所有生物共用一套遺傳密碼子,⑤正確;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,⑥正確。 11.答案(1)物　甲 (2)①b、c、A　600?、??、踕?、蹷 (3)①氣泡?、谟疑戏健∮蔑@微鏡觀察到的是倒像 解析(1)圖1中的鏡頭有螺紋,表示顯微鏡的物鏡;物鏡越長,放大倍數(shù)越大;在使用顯微鏡時,應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①觀察葉綠體的形態(tài)時,應(yīng)使用高倍鏡,所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A,此時放大倍數(shù)為1540=600。②物鏡轉(zhuǎn)換為40后,則物體的長度和寬度在原來的基礎(chǔ)上各放大4倍,因此視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為9644=6(個)。③放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。④當(dāng)移動裝片時,異物不動;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明異物存在于目鏡上。(3)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時,視野中的黑邊圓圈是制作裝片時產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像,而氣泡位于視野右上方,所以換高倍鏡觀察前,應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央,還應(yīng)向右上方移動。