《2019-2020年高三歷史二輪復習 第17單元 工場手工業(yè)時代的資本主義學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三歷史二輪復習 第17單元 工場手工業(yè)時代的資本主義學案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三歷史二輪復習 第17單元 工場手工業(yè)時代的資本主義學案 一、階段特征： 本單元講述了工場手工業(yè)的世界，時間從14世紀到18世紀末。又可以分為14-16世紀和17-18世紀兩個階段。14-16世紀是資本主義在歐洲的興起，興起的表現主要包括經濟上的資本主義萌芽，新航路開辟和早期殖民，思想上的文藝復興。17-18世紀是資本主義的發(fā)展階段，又被稱為資產階級革命時代。這一階段，英法美三大革命確立了資本主義社會基本制度，北美和拉美獨立具有雙重性質，同時期的亞洲逐漸落伍。 具體歷史階段特征如下： （一）資本主義——資本主義興起，封建社會趨于衰落： 1、資本主義經濟-工場手工業(yè)和重商主義 （1）14世紀前后，資本主義萌芽在意大利出現；（2）從生產力上看，資本主義處于工場手工業(yè)時代，早期的殖民活動，特別是新航路開辟后的價格革命促進了資本主義發(fā)展；（3）從生產關系看資本主義處于原始積累時代，原始積累的手段包括圈地運動，工場手工業(yè)，殖民掠奪等。這一時期，歐洲各國普遍奉行重商主義的經濟政策，以推動資本原始積累。 2、資本主義政治-資本主義基本制度的確立： （1）尼德蘭革命是人類歷史上第一次成功的資產階級革命；（2）英法美早期三大資產階級革命確立了基本的資本主義制度。英國資產階級確立了君主立憲制度，開啟了資本主義時代，法國大革命掃蕩了法國封建秩序，震撼了整個歐洲，北美資產階級確立了民主共和政體，具有雙重性質。（3）歐洲大陸諸國進行了封建改革，客觀上也促進了資本主義的發(fā)展。從整體看，封建主義仍然處于上風。 3、資本主義思想-從文藝復興到啟蒙運動： （1）文藝復興是資本主義第一次思想解放，以人文主義為反封建和神學的思想武器，傳播了資產階級觀念；（2）近代自然科學革命以天文學革命為開端；（3）啟蒙運動為資本主義社會的到來作了思想和理論準備，促進了革命的爆發(fā)，影響到全世界。 （二）殖民活動——早期資本原始積累階段，手段野蠻： 1、殖民國家和被殖民地區(qū)：最早走上殖民道路的是西班牙和葡萄牙，英國，法國和荷蘭后來居上，特別是英國成為殖民霸主。被殖民的地區(qū)主要美洲，印度，非洲沿岸。 2、殖民目的方式：目的是為了資本原始積累，方式比較野蠻，主要包括種族滅絕，販賣奴隸，掠奪資源等。而英國的殖民方式相對具有開發(fā)的意義。 3、殖民爭奪：經過激烈爭奪，成為世界頭號海上強國，殖民霸主，為英國率先進行工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。 4、殖民后果：對當地人民深重災難，對于歐洲來說，則獲得了大量財富，增加了原始積累，為資本主義工場手工業(yè)的發(fā)展開辟了市場，從而促進了歐洲的興旺和發(fā)展。 （三）民族解放——北美拉美獨立雙重性質： 1、北美獨立戰(zhàn)爭確立三權分立的民主共和政體，影響十分深遠； 2、拉美獨立運動結束了西葡300多年的殖民枷鎖，成了一系列新興國家。 （四）國際關系——從殖民爭奪到拿破侖戰(zhàn)爭： 1、16-18世紀，國際關系的核心問題是爭奪殖民霸權，其中英國最終取得了勝利。其勝利的原因歸因于其經濟和政治制度的先進； 2、拿破侖戰(zhàn)爭時期，歐洲大陸霸權的爭奪是國際關系的核心，交織了封建勢力和革命勢力的較量，最終建立了大國均衡下的維也納體系。 （五）全球化——世界走向一體化 1、新航路開辟導致發(fā)生了商業(yè)革命，擴大了世界各地區(qū)，各民族之間的經濟和文化交往，歐洲和非洲，亞洲之間的貿易擴大，同美洲開啟形成緊密聯系，世界各地區(qū)的商品也逐漸在歐洲市場上出現； 2、世界各大洲之間相對鼓勵狀態(tài)被打破，世界日益成為一個相互影響，聯系緊密的整體。 3、殖民活動是這一時期世界一體化的主要動力和形式。 二、早期資產階級革命的一般特點. (1)從革命背景看,資本主義發(fā)展還不成熟; (2)從革命過程看,具有相當曲折性; (3)從革命結果看,只確立資本主義社會的基本制度 ; 史實分析: (1)背景--資本主義處于手工工場時期,領導者除了大資產階級,還包括新貴族,自由派貴族等,革命思想還有一定宗教性. (2)過程--革命勢力和反動力量經過反復較量,過程較為曲折,英法美三次革命都是如此. (3) 結果--革命確立的不是完整成熟的資本主義制度,而是資本主義社會的基本制度,包括立憲,共和制,內閣制等,其后才從政黨,選舉等多方面加以完善. 結論: 早期資產階級革命只完成推翻封建制度,確立資本主義基本制度的任務,完善資本主義要到工業(yè)革命以后。 三、啟蒙運動中提出的主要學說和繼承發(fā)展關系?影響? 學說:社會契約論,三權分立學說,人民主權說. 天賦人權。 繼承發(fā)展關系: (1)社會契約論:①霍布斯提出社會契約論,認為國家來自契約,君權不是神授而是人民授予的，但人民不可違反契約,君主權力無限; ②洛克發(fā)展了契約論,認為契約的目的是為了保護私有財產,國家政權不應干涉臣民財產; ③盧梭認為統(tǒng)治者如果違反了民意,撕毀契約,人民有權推翻他建立新的契約。 (2)三權分立學說: ①洛克提出分權學說,主張國家立法權屬于議會,行政權和處理外交事務權屬于國王.②孟德斯鳩將三權劃分為立法,司法,行政;立法權屬于人民,司法獨立,行政權屬于君主;指出三者之間“制約和平衡”,相互獨立,互相監(jiān)督. (3)人民主權論:盧梭提倡人民主權論,認為人民有權修改和廢除契約,任何人不能違反公共意志. （4）天賦人權思想為啟蒙思想家共有,認為人生來有生命,自由,反抗壓迫的權力. 影響: 批判了封建思想和封建制度,為資產階級革命作了思想動員,為確立資本主義社會做了理論準備. 四、一分為二評價拿破侖.（一分為二，史論結合） （1）積極：資產階級革命家，政治家，軍事家。 史實：①對內鞏固革命秩序--建立中央集權體制；建立法蘭西銀行，促進資本主義發(fā)展；頒布法典確立了法律規(guī)范；重視科教。是杰出的革命家和政治家；②對外多次打敗反法同盟--捍衛(wèi)了革命果實，防止了波旁王朝復辟；傳播了革命思想，動搖了整個歐洲的封建秩序。是資產階級的軍事家。 （2）消極：獨裁者，野心家。 史實：①建立帝制獨裁，違背了資產階級民主原則；②后期進行的戰(zhàn)爭侵犯了許多國家主權，掠奪各國人民，激起了人民反抗，玩火自焚。 五、法國大革命的特點和成因。 特點：徹底性，激烈，世界性。 原因：（1）經濟上資本主義進一步發(fā)展；（2）資產階級和封建專制矛盾激化；（3）啟蒙思想做了充分動員；（4）人民群眾主動參加，推動革命發(fā)展；（5）革命引起歐洲范圍內封建勢力的反撲，兩種力量的反復較量使革命超出了預期目標；（6）拿破侖戰(zhàn)爭把革命思想傳播到整個歐洲大陸。