《2019-2020年高一物理下冊《追尋守恒量 能量 功》學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一物理下冊《追尋守恒量 能量 功》學案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一物理下冊《追尋守恒量 能量 功》學案 自主學習: 1、勢能：相互作用的物體憑借其 而具有的能量。 2、動能：物體由于 而具有的能量。 3、在伽利略的理想斜面實驗中，小球的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，但是二者的總量是 的。 4、功的定義：一個物體受到 的作用，并在力的方向上發(fā)生了一段 ，我們就說這個力對物體做了 。 5、做功的因素：（1）力；（2）物體在 發(fā)生的位移。 6、功的公式： （1）力F與位移來L同向時：W= 。 （2）力F與位移L有夾角α時：W= ，其中F、L、cosα分別表示 、 、 。 7、功的單位： ，功是 量（“標”或“矢”）。 8、合力的功等于各個力分別對物體所做功的 。 【應(yīng)用探究】 1、在粗糙水平面上，物體在力F作用下由（1）運動到（2），判斷各力做功情況。 F F (1) (2) 2、一個人提著一桶水，在水平路面上勻速行走了一段路程，人對水桶是否做了功？ 3、物體從斜面頂端滑到斜面底端，物體的重力做功嗎？彈力做功嗎？摩擦力呢？ 4、如圖所示，所有接觸面均粗糙，要將B從A下面勻速拉出來試分析A和B分別受到幾個力作用，這些力做什么功? A B F S A A B B V0 5、如圖所示，質(zhì)量分別為m和M的A、B兩物體，B與地面光滑，B與A之間動摩擦因數(shù)為μ，B的上表面長為L，現(xiàn)給A一個初速為v0，當A滑到B最右端時，B發(fā)生了位移s，試分析摩擦力對A、B分別做功多少？(A可看做質(zhì)點) 6、一個質(zhì)量為m=150kg的雪撬，受到與水平方向成370角斜向上的拉力F=500N，在水平面上移動l=5m，物體與水平面間Ff=100N，求各力對物體做的總功？