2018年秋高中數(shù)學(xué) 模塊綜合測(cè)評(píng) 新人教A版選修2-2.doc
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模塊綜合測(cè)評(píng) (滿分:150分 時(shí)間:120分鐘) 一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是正確的) 1.如果z=m(m+1)+(m2-1)i為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)m的值為( ) A.1 B.0 C.-1 D.-1或1 B [由題意知,∴m=0.] 2.演繹推理“ 因?yàn)閷?duì)數(shù)函數(shù)y=logax(a>0且a≠ 1)是增函數(shù),而函數(shù)y=logx是對(duì)數(shù)函數(shù),所以y=logx是增函數(shù)” 所得結(jié)論錯(cuò)誤的原因是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):31062245】 A.大前提錯(cuò)誤 B.小前提錯(cuò)誤 C.推理形式錯(cuò)誤 D.大前提和小前提都錯(cuò)誤 A [對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1),當(dāng)a>1時(shí)是增函數(shù),當(dāng)00,故選項(xiàng)D正確.故選D.] 8.用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式++…+>(n>1,n∈ N*)的過(guò)程中,從n=k到n=k+1時(shí)左邊需增加的代數(shù)式是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):31062246】 A. B.- C.+ D. B [從n=k到n=k+1左邊增加了+減少了,∴需增加的代數(shù)式為+-=-.] 9.已知結(jié)論:“ 在正三角形ABC中,若D是BC的中點(diǎn),G是三角形ABC的重心,則=2”. 若把該結(jié)論推廣到空間,則有結(jié)論:在棱長(zhǎng)都相等的四面體ABCD中,若△BCD的中心為M,四面體內(nèi)部一點(diǎn)O到四面體各面的距離都相等,則等于( ) A.1 B.2 C.3 D.4 C [面的重心類比幾何體的重心,平面類比空間,=2類比=3,故選C.] 10.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問(wèn)成語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī).老師說(shuō):你們四人中有2位優(yōu)秀,2位良好,我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績(jī),給乙看丙的成績(jī),給丁看甲的成績(jī).看后甲對(duì)大家說(shuō):我還是不知道我的成績(jī).根據(jù)以上信息,則( ) A.乙可以知道四人的成績(jī) B.丁可以知道四人的成績(jī) C.乙、丁可以知道對(duì)方的成績(jī) D.乙、丁可以知道自己的成績(jī) D [由甲說(shuō):“我還是不知道我的成績(jī)”可推知甲看到乙、丙的成績(jī)?yōu)椤?個(gè)優(yōu)秀,1個(gè)良好”.乙看丙的成績(jī),結(jié)合甲的說(shuō)法,丙為“優(yōu)秀”時(shí),乙為“良好”;丙為“良好”時(shí),乙為“優(yōu)秀”,可得乙可以知道自己的成績(jī).丁看甲的成績(jī),結(jié)合甲的說(shuō)法,甲為“優(yōu)秀”時(shí),丁為“良好”;甲為“良好”時(shí),丁為“優(yōu)秀”,可得丁可以知道自己的成績(jī). 故選D.] 11.如圖2,第n個(gè)圖形是由正n+2邊形“擴(kuò)展”而來(lái)(n=1,2,3,…),則第n個(gè)圖形中頂點(diǎn)個(gè)數(shù)為 ( ) 圖2 A.(n+1)(n+2) B.(n+2)(n+3) C.n2 D.n B [第一個(gè)圖形共有12=34個(gè)頂點(diǎn),第二個(gè)圖形共有20=45個(gè)頂點(diǎn),第三個(gè)圖形共有30=56個(gè)頂點(diǎn),第四個(gè)圖形共有42=67個(gè)頂點(diǎn),故第n個(gè)圖形共有(n+2)(n+3)個(gè)頂點(diǎn).] 12.已知可導(dǎo)函數(shù)f(x)(x∈R)滿足f′(x)>f(x),則當(dāng)a>0時(shí),f(a)和eaf(0)的大小的關(guān)系為( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):31062247】 A.f(a)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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