《新版【冀教版】一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第2單元 第3課時(shí)多些、少些、同樣多》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版【冀教版】一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第2單元 第3課時(shí)多些、少些、同樣多（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1

2、 1 第二單元 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù) 第3課時(shí) 多些、少些、同樣多 教學(xué)內(nèi)容： 教材第12—13頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生能結(jié)合具體事物說(shuō)出“誰(shuí)比誰(shuí)多”“誰(shuí)比誰(shuí)少”以及“誰(shuí)和誰(shuí)同樣多”。 過(guò)程與方法：通過(guò)做游戲，使學(xué)生體驗(yàn)多、少和同樣多的含義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：

3、課件、椅子和花片。 學(xué)習(xí)方式： 游戲活動(dòng)、體驗(yàn)交流、動(dòng)手操作 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè) 教師談話引入：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)玩做椅子游戲，誰(shuí)想來(lái)？（教師在教室前面準(zhǔn)備好5把椅子） 6個(gè)小朋友玩做椅子游戲，其他同學(xué)觀察結(jié)果。 創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的 快樂(lè)。 探 究 與 體 驗(yàn) （1） 認(rèn)識(shí)多少 1、 提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？ 2、 提問(wèn)：椅子為什么不夠啦？你知道了什么？ 3、 出示小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng)的圖，提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少？在學(xué)生匯報(bào)的基

4、礎(chǔ)上，教師小結(jié)。 （2） 認(rèn)識(shí)同樣多 1、師：同學(xué)們真聰明，能夠從游戲中學(xué)到知識(shí)，真棒！現(xiàn)在老師又拿來(lái)一把椅子，我們?cè)賮?lái)做一次游戲，怎么樣？ 2、這一次的結(jié)果怎么樣？ 3、出示小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng)圖，提問(wèn)：小朋友和椅子怎么樣？（在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上教師小結(jié)） 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論，知道有6個(gè)小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。學(xué)生全班交流，說(shuō)出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。6個(gè)小朋友接著做游戲，其他學(xué)生觀察討論。 學(xué)生自由發(fā)言：得出這回都有座位了。 全班交流，小朋友和椅子同樣多? 兩次游戲的設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)學(xué)生在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)多少和 同樣多的含義，提高

5、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 1、完成練一練第1題。教師提出要求：擺黃色的花片要與紅色的花片同樣多。 2、完成練一練第3題。 出示水果圖，提問(wèn)：哪種水果多？哪種水果少？你是怎么知道的？ 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，動(dòng)口說(shuō)。 學(xué)生觀察水果圖，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么比的。 通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)口說(shuō)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生動(dòng)手操作及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。?通過(guò)讓學(xué)生觀察圖畫(huà)比較多少，提高學(xué)生觀察和分析能力。 課堂小結(jié)： 　　今天我們學(xué)習(xí)了什么？（什么是同樣多、多些、少些。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 多些、少些、同樣多 教學(xué)反思： 本課時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。兩次游戲的設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)學(xué)生在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)多少和同樣多的含義，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)口說(shuō)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生動(dòng)手操作及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。?通過(guò)讓學(xué)生觀察圖畫(huà)比較多少，提高學(xué)生觀察和分析能力。