《《落難的王子》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《落難的王子》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《落難的王子》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材說(shuō)明】 這篇寓言是作者根據(jù)自己的親身經(jīng)歷有感而發(fā)構(gòu)思而成的。通過(guò)簡(jiǎn)單的小故事，告訴我們不幸和災(zāi)難是普遍存在、不期而至的，與其擔(dān)心害怕，不如勇敢面對(duì)、頑強(qiáng)戰(zhàn)勝它。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力：理解本篇寓言的深刻寓意； 2．過(guò)程與方法：領(lǐng)會(huì)作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思； 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)正確對(duì)待厄運(yùn)，提升人生觀檔次。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1．理解本篇寓言的深刻寓意； 2．學(xué)會(huì)正確對(duì)待厄運(yùn)，提升人生觀檔次。 【教學(xué)過(guò)程】 一 導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們，有一位周國(guó)平先生，是著名的學(xué)者、哲學(xué)家、散文家、作家。有這么多的光環(huán)籠罩，他應(yīng)該是人生得意、一

2、帆風(fēng)順了吧？并非如此。且莫說(shuō)他成為“家”的艱難歷程，單是個(gè)人生活也厄運(yùn)連連。他曾欣喜地為自己的女兒寫(xiě)道：“一千條理由讓你走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過(guò)那一千條理由，它就是我對(duì)你的愛(ài)?！笨墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，這個(gè)女兒出生不久就被診斷患有絕癥，不幸夭折。周國(guó)平先生從痛苦提煉主題，把淚水凝成文字，以獨(dú)特的感悟和視角構(gòu)思了《落難的王子》這篇寓言。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹作者的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生了解本文的創(chuàng)作背景，為體會(huì)寓意奠定基礎(chǔ)?！? 二 整體感知 1．字詞 多愁善感 厄運(yùn) 天災(zāi)人禍 拐杖 正色 奴隸 淚流滿面 落難 2．聽(tīng)讀課文 3．簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容 【設(shè)計(jì)意圖：掃清朗讀障礙，初

3、步了解課文，聽(tīng)讀課文創(chuàng)設(shè)意境?！? 三 問(wèn)題探究 1．王子經(jīng)歷了怎樣的厄運(yùn)？在經(jīng)歷厄運(yùn)前后，他的性格發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ （經(jīng)歷的厄運(yùn)：父王被殺，母后受辱自盡，自己當(dāng)了奴隸受盡非人折磨成了殘廢，流落異國(guó)他鄉(xiāng)行乞度日。性格變化：開(kāi)始很脆弱，后來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。發(fā)生變化的原因：他沒(méi)有被厄運(yùn)所嚇倒，挺了過(guò)來(lái)。） 2．王子的經(jīng)歷是偶然現(xiàn)象嗎？ （不是。課文中反復(fù)出現(xiàn)過(guò)三次“天哪，太可怕了，這件事落到我的頭上，我可受不了”這句話。這句話表現(xiàn)了一個(gè)旁觀者對(duì)不幸者的嘆息。第一次是王子對(duì)天災(zāi)人禍的消息而言；第二次是“我”對(duì)王子落難而言；第三次是后人對(duì)“我”遭受厄運(yùn)而

4、言。說(shuō)明了在生活中厄運(yùn)會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在每個(gè)人身邊。） 3. 作者通過(guò)這則寓言，想要告訴我們什么道理呢？ （作者的目的在于告訴讀者：人生在世，不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好心理準(zhǔn)備，與其擔(dān)驚受怕，不如勇敢面對(duì)。） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)文章層層深入地分析，由淺入深地挖掘文章寓意?！? 四 拓展延伸 人生在世，或?；虻?，可能不期而至，從自己的經(jīng)歷中舉出實(shí)例，說(shuō)說(shuō)你怎樣面對(duì)困難，使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)？ 【設(shè)計(jì)意圖：由課文聯(lián)系到自身，體現(xiàn)文章的現(xiàn)實(shí)德育意義，進(jìn)一步深刻理解文章寓意?！? 五 結(jié)語(yǔ) 同學(xué)們，古人說(shuō)過(guò)：“文以載道?！币馑际牵恼掠涊d著義理。我們學(xué)習(xí)了《落難的王子》這篇寓言，已經(jīng)明

5、其道，就是“厄運(yùn)能使脆弱的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”；我們還要行其道，就是在生活中做為行動(dòng)的指南?！暗溬飧Ｋ校Ｙ獾溗?，厄運(yùn)和災(zāi)難隨時(shí)可能襲擊我們，只不過(guò)有大小輕重之分而已。所以，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)，戰(zhàn)而勝之，陶冶自己。這就是我們學(xué)習(xí)這篇寓言的根本意義。 【設(shè)計(jì)意圖：用深刻有哲理的語(yǔ)言再次點(diǎn)出本文的德育意義?！? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 落難的王子 周國(guó)平 面對(duì) 堅(jiān)強(qiáng) 王

6、子 勇敢 厄運(yùn) 戰(zhàn)勝 原文： 落難的王子 周國(guó)平 有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽(tīng)不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息到：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” 可是，厄運(yùn)終于落到了他的頭上，在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 我是在他行乞時(shí)遇到他的，見(jiàn)他相貌不凡，便向他打聽(tīng)身世。聽(tīng)他說(shuō)罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的同樣的嘆息： “天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” 誰(shuí)知他正色道： “先生，請(qǐng)別說(shuō)這話。凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！? 落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息： “天哪，太可怕了……”