《廣西2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢十 四古代和現(xiàn)代中國(guó)的科技和文藝（含解析）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢十 四古代和現(xiàn)代中國(guó)的科技和文藝（含解析）新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

古代和現(xiàn)代中國(guó)的科技和文藝 (時(shí)間:45分鐘,滿分:100分) 一、選擇題(共12小題,60分) 1.宋代圖書傳播迅速,時(shí)人筆記或言“即日傳播”,或云“家至戶到”,或曰“不日傳都下”,或謂“落筆輒為人所傳誦”,媲美置郵與傳驛。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.雕版印刷業(yè)的發(fā)展 B.科舉制度的適時(shí)改革 C.商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮 D.重教興學(xué)的文化氛圍 答案: A 解析: 圖書傳播速度快,與技術(shù)革新相關(guān),隋唐之際,中國(guó)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù),宋代是雕版印刷的黃金時(shí)代,故A項(xiàng)正確;科舉制度改革不會(huì)達(dá)到“落筆輒為人所傳誦”的效果,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與圖書傳播迅速不存在直接關(guān)聯(lián),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;重教興學(xué)會(huì)推動(dòng)文化的傳播,但是“即日傳播”“落筆輒為人所傳誦”更多的是與技術(shù)相關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.魏晉南北朝時(shí)期,曹魏劉徽在《九章算術(shù)注》中提出以“以盈補(bǔ)虛”與“出入相補(bǔ)”原理貫通各公式之間的關(guān)聯(lián),從而將《九章算術(shù)》中的幾何知識(shí)構(gòu)造成一個(gè)理論體系;南北朝祖沖之父子推算圓周率獲得巨大成功。這表明此時(shí)期(　　) A.科學(xué)研究注重總結(jié) B.科學(xué)研究重心南移 C.科技指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.科學(xué)研究有非實(shí)用的趨向 答案: D 解析: 結(jié)合題干中關(guān)鍵信息“以盈補(bǔ)虛”“出入相補(bǔ)”“理論體系”等可知,此時(shí)期古代中國(guó)科學(xué)研究在一定程度上體現(xiàn)了非實(shí)用性和理論性,D項(xiàng)正確。題干材料強(qiáng)調(diào)的不是總結(jié),A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料也沒(méi)有體現(xiàn)科學(xué)研究重心南移和農(nóng)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題,排除B、C兩項(xiàng)。 3.西漢武帝到東漢中期,規(guī)模宏大、歌頌為主的大賦興盛;東漢和帝后,以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說(shuō)明(　　) A.皇帝喜好決定漢賦興盛 B.士人熱衷于頌揚(yáng)國(guó)運(yùn) C.漢賦的風(fēng)格受時(shí)代影響 D.賦是漢代的官方文學(xué) 答案: C 解析: 題干材料反映的是不同時(shí)期漢賦的風(fēng)格不同,文學(xué)藝術(shù)的盛行與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相關(guān),不是皇帝喜好決定的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“東漢和帝后,以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦”,可知不能反映士人頌揚(yáng)國(guó)運(yùn)導(dǎo)致漢賦風(fēng)格不同,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;西漢時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛,東漢時(shí)國(guó)力衰弱,因此,兩個(gè)時(shí)期漢賦的風(fēng)格不同,故C項(xiàng)正確;題干材料反映的是西漢和東漢盛行的漢賦風(fēng)格不同,不能體現(xiàn)賦是漢代的官方文學(xué),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.我國(guó)考古工作者在半坡等仰韶文化遺址的陶器上發(fā)現(xiàn)了共50多種整齊劃一并有一定規(guī)律性的刻畫符號(hào),類似的符號(hào)還有規(guī)律地普遍出現(xiàn)在河北、甘肅等地。這些符號(hào)(　　) A.具有記事、傳達(dá)信息的特點(diǎn) B.表明漢字已形成完整體系 C.是商周甲骨文字的范式 D.是原始人類無(wú)意義的涂鴉 答案: A 解析: 根據(jù)材料“50多種整齊劃一并有一定規(guī)律性的刻畫符號(hào)”可知是我國(guó)早期的文字,是人們用來(lái)記事、傳遞信息的媒介,故A項(xiàng)正確;甲骨文的出現(xiàn)是漢字體系成熟的表現(xiàn),而不是原始文字,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;陶器上的刻畫符號(hào)還處在圖形文字階段,而甲骨文已經(jīng)脫離圖畫,形成了漢字,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;原始文字是信息的載體,不是無(wú)意義的涂鴉,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.右圖是米芾的《蜀素帖》,通篇文字運(yùn)筆如飛,行筆多變,八面出鋒,揮灑自如。米芾說(shuō):“學(xué)書須得趣,他好俱忘乃入妙。別為一好縈之,便不工也?！庇纱丝梢?jiàn),米芾的書法(　　) A.尚意 B.圓勁均勻,上緊下松 C.重法 D.字形方扁,有折無(wú)轉(zhuǎn) 答案: A 解析: 根據(jù)“得趣”“入妙”“不工”等信息,可知米芾的書法有尚意的特點(diǎn),故選A項(xiàng)。 6.唐朝吳道子在創(chuàng)作宗教畫時(shí)總是按照生活的邏輯,自由地對(duì)宗教人物作現(xiàn)實(shí)的加工。如他在《送子天王圖》中,將武將的臉型與唐代武士俑的面貌畫得完全一致;他在千福寺的壁畫里,把菩薩畫成自己的樣子。這表明吳道子的宗教畫(　　) A.重視吸取外來(lái)的美術(shù)風(fēng)格 B.具有明顯的世俗化傾向 C.注重表現(xiàn)人物的神韻意趣 D.代表了唐朝的繪畫成就 答案: B 解析: 根據(jù)材料“他(吳道子)在《送子天王圖》中,將武將的臉型與唐代武士俑的面貌畫得完全一致;他在千福寺的壁畫里,把菩薩畫成自己的樣子”,可知吳道子的繪畫風(fēng)格具有明顯的世俗化傾向,故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)均不符合題意。 7.宋人蔡絳在《西清詩(shī)話》中說(shuō):“丹青吟詠,妙處相資?！眳驱埡驳摹兑叭び新暜嬓颉分刑岬?“畫難畫之景,以詩(shī)湊成;吟難吟之詩(shī),以畫補(bǔ)足?！鼻宕睫挂舱f(shuō):“高情逸思,畫之不足,題以發(fā)之?！辈牧现腥司鶑?qiáng)調(diào)(　　) A.繪畫藝術(shù)的深遠(yuǎn)意境 B.詩(shī)歌的抒情性 C.詩(shī)、畫具有互補(bǔ)作用 D.詩(shī)歌增強(qiáng)了繪畫的審美空間 答案: C 解析: 題意為“繪畫無(wú)法表達(dá)的可以借助詩(shī)歌,詩(shī)歌無(wú)法表達(dá)的借助于繪畫”,強(qiáng)調(diào)繪畫和詩(shī)歌的互補(bǔ)作用,單強(qiáng)調(diào)一方面的作用不全面,故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)前面的分析,強(qiáng)調(diào)詩(shī)畫互補(bǔ)作用的只有C項(xiàng)。 8.京劇的前身徽劇,原以二黃調(diào)為主,兼唱昆腔、四平調(diào)等,1790年為慶祝乾隆皇帝80大壽,徽班進(jìn)京演出,后留在北京民間,逐漸吸收了京、秦二腔,發(fā)展為今天的國(guó)劇。據(jù)此可知,京劇藝術(shù)得以迅速發(fā)展的主要原因是(　　) A.博采眾長(zhǎng),兼收并蓄 B.文武兼修,角色齊全 C.貼近生活,聯(lián)系百姓 D.政策鼓勵(lì),題材廣泛 答案: A 解析: 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知京劇是在徽劇吸收昆腔、京秦二腔的基礎(chǔ)上,逐漸發(fā)展起來(lái)的,故A項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)不出文武、角色等信息,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)京劇與百姓的關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;徽班為乾隆賀壽進(jìn)京,但不涉及題材,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9.20世紀(jì)60—70年代,我國(guó)相繼取得了首次合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素藥物、雜交水稻技術(shù)等領(lǐng)先世界的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)成就。這說(shuō)明(　　) A.社會(huì)主義制度是科學(xué)研究的根本條件 B.集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動(dòng)力 C.自力更生是科學(xué)研究的主要途徑 D.科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功 答案: B 解析: 本題考查新中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要原因。社會(huì)制度并不是科學(xué)研究的根本條件,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;集體主義和協(xié)作精神對(duì)科學(xué)研究有推動(dòng)作用,故B項(xiàng)正確;C項(xiàng)說(shuō)法不符合題干信息,排除;科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.作家王蒙曾說(shuō):“1956年‘雙百’方針剛剛提出,便立見(jiàn)成效,很快就出現(xiàn)了各種各樣的作品和新的藝術(shù)探索?！边@表明“雙百”方針(　　) A.開(kāi)創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路 B.樹(shù)立了新藝術(shù)創(chuàng)作方式 C.鼓舞了人們的創(chuàng)新精神 D.體現(xiàn)了新民主主義宗旨 答案: C 解析: 題干材料未涉及“開(kāi)創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路”,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料無(wú)法體現(xiàn)“樹(shù)立了新藝術(shù)創(chuàng)作方式”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“1956年‘雙百’方針剛剛提出,便立見(jiàn)成效,很快就出現(xiàn)了各種各樣的作品和新的藝術(shù)探索”,可知“雙百”方針鼓舞了人們的創(chuàng)新精神,故C項(xiàng)正確;此時(shí)新民主主義革命已經(jīng)完成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11.1953年,東北行政委員會(huì)掃除文盲工作委員會(huì)為東北農(nóng)村編寫了《農(nóng)民速成識(shí)字課本》,課文采用類似《三字經(jīng)》的韻文體:“日月光,照四方,天上明,地下亮,毛主席,共產(chǎn)黨,領(lǐng)導(dǎo)咱,有力量……”這說(shuō)明中華人民共和國(guó)成立初期的掃盲教育(　　) A.強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合 B.注重對(duì)公民的政治思想教育 C.奠定農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ) D.激發(fā)廣大群眾的主人翁意識(shí) 答案: B 解析: 題干材料沒(méi)有提及生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;《三字經(jīng)》強(qiáng)調(diào)毛主席和中國(guó)共產(chǎn)黨的重要性,掃盲教育通過(guò)政治思想教育,鞏固政權(quán),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做準(zhǔn)備,故B項(xiàng)正確;題干材料未涉及互助組、合作社、土地改革等,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料未涉及人民群眾當(dāng)家做主,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12.對(duì)下表解讀正確的是(　　) 1949—2008年全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校(單位:所) 　　時(shí)間 類別　　 1949 1957 1965 1978 1985 1990 2000 2008 普通中學(xué) 41 249 346 2 699 1 607 1 620 2 736 2 693 職業(yè)中學(xué) 116 123 183 294 普通高等學(xué)校 3 11 16 40 62 61 221 608 A.1949—1956年,我國(guó)教育事業(yè)初步形成比較完整的國(guó)民教育體系 B.改革開(kāi)放后,教育界撥亂反正,恢復(fù)高考,高等教育迅猛發(fā)展 C.20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展 D.21世紀(jì)以來(lái),由于普通高等學(xué)校擴(kuò)招,職業(yè)中學(xué)日益萎縮 答案: C 解析: 1949—1956年,職業(yè)中學(xué)數(shù)量為零,說(shuō)明當(dāng)時(shí)教育體系不夠完整,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題干表格中的數(shù)據(jù),可知高等教育的迅猛發(fā)展是在20世紀(jì)90年代以后,而不是在改革開(kāi)放后,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1995年中共中央正式提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,推動(dòng)了教育的全面發(fā)展,符合材料信息,故C項(xiàng)正確;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可知進(jìn)入21世紀(jì)后,職業(yè)教育繼續(xù)發(fā)展,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題(共2小題,40分) 13.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　從戰(zhàn)國(guó)到漢代是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的第一次高峰,以傷寒、雜病和外科為代表的臨床醫(yī)學(xué)達(dá)到了前所未有的水平,舉凡中醫(yī)學(xué)的基本理論、診斷方法、治療法則等,在醫(yī)藥典籍中都有了明確具體的論述。隋唐是中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展史上第二次高峰,唐代“太醫(yī)署”是世界上最早的醫(yī)學(xué)校,唐朝成為東亞醫(yī)藥的中心。宋朝產(chǎn)生了世界上最早的法醫(yī)學(xué)著作《洗冤集錄》,有記載的名醫(yī)多達(dá)數(shù)十位,民族醫(yī)學(xué)奮起為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)注入了新活力。明代中國(guó)早于西方發(fā)明了預(yù)防天花的種痘技術(shù),清朝時(shí)中醫(yī)已形成了一個(gè)系統(tǒng)的辯證體系。 ——據(jù)常存庫(kù)《中國(guó)醫(yī)學(xué)史》、李經(jīng)緯《中國(guó)醫(yī)學(xué)通史》整理 材料二　在黑死病肆虐時(shí),大約有1/4到1/3的歐洲人口死于這場(chǎng)災(zāi)難,一些人由對(duì)宗教信仰的懷疑而發(fā)展為對(duì)社會(huì)不平等制度的痛恨和反抗,以及對(duì)自己人生的深入思考,15—17世紀(jì),人們?cè)诳箵艉谒啦r(shí)所采取的一些衛(wèi)生措施,在客觀上促進(jìn)了歐洲城市公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,西醫(yī)逐漸發(fā)展起來(lái)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西醫(yī)大規(guī)模傳入我國(guó),中西醫(yī)論爭(zhēng)逐漸興起,前期以爭(zhēng)醫(yī)術(shù)為主,后期以爭(zhēng)醫(yī)政(人員、經(jīng)費(fèi)、地位)為主。一些人士批評(píng)中醫(yī)不清楚人體結(jié)構(gòu),管理松散,肯定西醫(yī)考試錄取醫(yī)生,精于解剖。李鴻章認(rèn)為中西醫(yī)方法論不同,醫(yī)藥有別,希望“學(xué)者合中西之說(shuō)而會(huì)其通”。19世紀(jì)末《中西醫(yī)粹》《中西匯參銅人圖說(shuō)》等著述相繼刊出,1910年中西醫(yī)學(xué)研究會(huì)成立,“以科學(xué)方法整理中國(guó)醫(yī)藥”。 ——據(jù)王旭東等《世界瘟疫史》、 趙洪鈞《近代中西醫(yī)論爭(zhēng)史》整理 (1)根據(jù)材料一,概括中國(guó)古代的醫(yī)學(xué)成就,結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一例說(shuō)明。(6分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析疾疫對(duì)近代西方社會(huì)的影響。(6分) (3)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),評(píng)述中國(guó)近代“中西醫(yī)論爭(zhēng)”的現(xiàn)象。(8分) 參考答案: (1)成就:世界領(lǐng)先;著作豐富;惠及周邊;名醫(yī)輩出。舉例:明朝李時(shí)珍的《本草綱目》被喻為“東方藥物巨典”,說(shuō)明中國(guó)古代醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界。(其他言之有理也可) (2)影響:造成了人口減少、經(jīng)濟(jì)破壞和社會(huì)動(dòng)蕩;推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革的興起;推動(dòng)了醫(yī)療衛(wèi)生等公共事業(yè)的發(fā)展;促進(jìn)了相關(guān)科研的發(fā)展。 (3)本題為開(kāi)放型問(wèn)題,可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考,參考如下: 背景:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方近代文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊(如果回答“西方近代醫(yī)學(xué)傳入中國(guó)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)形成挑戰(zhàn)”等亦可)。 內(nèi)容:中西醫(yī)學(xué)理論、方法的不同;主要是醫(yī)術(shù)、醫(yī)政的爭(zhēng)論。 影響:有利于思想的解放,有利于中西醫(yī)的融合和中醫(yī)現(xiàn)代化。 解析: 第(1)問(wèn),第一小問(wèn)“成就”,根據(jù)材料一“臨床醫(yī)學(xué)達(dá)到了前所未有的水平”“世界上最早的法醫(yī)學(xué)著作”“早于西方發(fā)明”得出世界領(lǐng)先,根據(jù)材料一“醫(yī)藥典籍中都有了明確具體的論述”“法醫(yī)學(xué)著作《洗冤集錄》”得出著作豐富,根據(jù)材料一“唐朝成為東亞醫(yī)藥的中心”得出惠及周邊,根據(jù)材料一“有記載的名醫(yī)多達(dá)數(shù)十位”得出名醫(yī)輩出;第二小問(wèn)“說(shuō)明”,可列舉扁鵲、張仲景、華佗、李時(shí)珍等,結(jié)合第一小問(wèn)“成就”和他們的成就對(duì)應(yīng)說(shuō)明即可。第(2)問(wèn),根據(jù)材料二“大約有1/4到1/3的歐洲人口死于這場(chǎng)災(zāi)難”得出造成了人口減少、經(jīng)濟(jì)破壞和社會(huì)動(dòng)蕩;根據(jù)材料二“由對(duì)宗教信仰的懷疑而發(fā)展為對(duì)社會(huì)不平等制度的痛恨和反抗,以及對(duì)自己人生的深入思考”得出推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革興起;根據(jù)材料二“客觀上促進(jìn)了歐洲城市公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展”得出推動(dòng)了醫(yī)療衛(wèi)生等公共事業(yè)發(fā)展;結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知對(duì)黑死病的研究促進(jìn)了相關(guān)科研的發(fā)展。第(3)問(wèn),先敘述“中西醫(yī)論爭(zhēng)”的內(nèi)容,再對(duì)爭(zhēng)論進(jìn)行評(píng)價(jià)。內(nèi)容可根據(jù)材料進(jìn)行概括,評(píng)價(jià)可結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析爭(zhēng)論的原因及影響。 14.閱讀材料,完成下列要求。 材料　北宋張擇端的《清明上河圖》,是一幅舉世聞名的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)俗畫卷。千余年來(lái),此畫聲名顯赫,廣受青睞,仿摹者眾多。各地公私藏家手中還有許多摹本和偽造本,有人統(tǒng)計(jì),現(xiàn)存《清明上河圖》有30多本,其中中國(guó)大陸藏10余本,中國(guó)臺(tái)灣藏9本,美國(guó)藏5本,法國(guó)藏4本,英國(guó)和日本各藏一本。 由于宋太宗采取鼓勵(lì)文人諫言的政治措施,關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和朝廷政治成為宋代畫家較為普遍的創(chuàng)作趨向。張擇端欲通過(guò)《清明上河圖》向宋徽宗展現(xiàn)一些社會(huì)頑疾。在畫中,城墻上下沒(méi)有一個(gè)守衛(wèi),土墻上面也沒(méi)有任何城防工事,射箭的城垛也沒(méi)有,甚至連虛設(shè)的城防都沒(méi)有,整個(gè)汴京正沉浸在濃厚的商貿(mào)氣氛中,完全是一座不設(shè)防的都城。這些細(xì)節(jié)真實(shí)地反映了宋徽宗初期已日漸衰敗的軍事實(shí)力和日趨淡漠的防范意識(shí)。同時(shí)他將船與橋的矛盾和橋上文武官員的矛盾交織為全卷的視覺(jué)中心,通過(guò)表現(xiàn)船橋險(xiǎn)情等諸多場(chǎng)景,也隱藏著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一些隱患的憂慮。 ——摘編自《解開(kāi)<清明上河圖>的歷史密碼》 (《光明日?qǐng)?bào)》2013年2月) 結(jié)合上述材料,指出張擇端《清明上河圖》反映的時(shí)代特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明研究圖像資料應(yīng)注意哪些問(wèn)題。(20分) 參考答案: (1)時(shí)代特征:城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),社會(huì)生活豐富;北宋中期管理松弛,社會(huì)矛盾尖銳;社會(huì)環(huán)境相對(duì)寬松,思想寬容。 (2)問(wèn)題:①對(duì)圖像進(jìn)行真?zhèn)握鐒e,確定史料價(jià)值。如對(duì)宋明清版本《清明上河圖》的鑒別,雖然明清的版本也有價(jià)值,但是宋代版本對(duì)了解北宋歷史更有價(jià)值。②圖像資料和文獻(xiàn)資料相結(jié)合,圖像往往不能反映歷史的全貌,圖文互證,謹(jǐn)防“過(guò)度推論”。藝術(shù)可以虛構(gòu),《清明上河圖》必須和宋代關(guān)于開(kāi)封的記載相結(jié)合才有價(jià)值。③關(guān)注圖像中出現(xiàn)的內(nèi)容,如人物的外貌、服飾特征、姿態(tài)等;挖掘圖像的顯性信息,如商販眾多、旅店眾多反映了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。④關(guān)注圖像中本應(yīng)出現(xiàn)而未出現(xiàn)的內(nèi)容,挖掘其中的隱形信息。如沒(méi)有守衛(wèi)等反映城市管理松弛。⑤關(guān)注圖像的任務(wù)場(chǎng)景的邏輯關(guān)系,結(jié)構(gòu)分析,把握主題。如城防反映的問(wèn)題。⑥關(guān)注圖像創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景、目的和個(gè)人意圖。如北宋的政治寬松,關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和朝廷政治的時(shí)代背景,張擇端欲通過(guò)《清明上河圖》向宋徽宗展現(xiàn)一些社會(huì)頑疾。