《立體圖形的認(rèn)識(shí) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《立體圖形的認(rèn)識(shí) (2)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、立體圖形的認(rèn)識(shí) 　教學(xué)目標(biāo) - 1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過的一些立體圖形的特征，掌握不同立體圖形之間的異同． 　　2．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡單的實(shí)際問題． 　　3．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡單的實(shí)際問題． 　　2．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念． 　　教學(xué)過程 　　一、談話導(dǎo)入． 　　我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí)，從今天開始，復(fù)習(xí)立體圖形的知識(shí)．這節(jié)課，復(fù)習(xí)立體圖形的特征．（板書課題） 　　二、復(fù)

2、習(xí)立體圖形的基本特征． 　　提問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱． 　　出示立體圖形 　　請你分別說一說每個(gè)立體圖形的名稱及各部分的名稱． 　?。▓A錐體、長方體、正方體、圓柱體和長方體） 　　它們有什么特征呢？我們先來復(fù)習(xí)長方體的特征． 　?。ㄒ唬?fù)習(xí)長方體的特征．【演示課件“立體圖形的認(rèn)識(shí)”】 　　出示長方體： 　　1．同學(xué)以組為單位一起回憶． 　　a．長方體的特征． 　　b．想一想你是從那幾方面對長方體的特征進(jìn)行總結(jié)的． 　?。c(diǎn)、線、面） ? 長方體 頂點(diǎn) 有八個(gè)頂點(diǎn) 線 有十二條棱，相對的四條棱的長度相等

3、 面 有六個(gè)面都是長方形（有時(shí)有相對的兩個(gè)面都是正方形），每相對的兩個(gè)面面積相等． 　　2．教師總結(jié)：我們通過點(diǎn)、線、面三個(gè)方面對長方體的特征進(jìn)行總結(jié)． （二）復(fù)習(xí)正方體的特征．【繼續(xù)演示課件“立體圖形的認(rèn)識(shí)”】 　　 　　出示正方體： 　　1．正方體有什么特征呢？它又是從那幾方面進(jìn)行總結(jié)的呢？ 　　2．教師完善長方體、正方體的特征表． ? 長方體 正方體 頂點(diǎn) 有八個(gè)頂點(diǎn) 有八個(gè)頂點(diǎn) 線 有十二條棱，相對的四條棱的長度相等 有十二條棱，每條棱的長度都相等． 面 有六個(gè)面都是長方形（有時(shí)有相對的兩個(gè)面都是正方形），每相對的兩個(gè)面面

4、積相等． 有六個(gè)面都是正方形，并且每個(gè)面的面積都相等． 　　3．長方體、正方體特征對比． 　　共同討論： 　?。?）長方體與正方體有什么共同特征呢？ 　?。?）長方體與正方體有什么不同之處呢？ 　　相同點(diǎn)：長方體與正方體都有6個(gè)面，12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)． 　　不同點(diǎn)： 　　a．“線”上的不同點(diǎn)：長方體的棱分別是相對的4條棱相等，分別叫做長方體的長、寬、高．而正方體的12條棱全部相等，叫做正方體的棱長． 　　b．“面”上的不同點(diǎn)：長方體至少有4個(gè)面是長方形，而正方體的6個(gè)面都是正方形． 　?。?）長方體與正方體有什么關(guān)系？ 　　正方體是特殊的長方體 　?。ㄈ?fù)習(xí)圓柱體與圓

5、錐體的特征．【繼續(xù)演示課件“立體圖形的認(rèn)識(shí)”】 　　出示圓柱體： 　　1．請同學(xué)共同討論圓柱體有什么特征？ 　　教師提問： 　?。?）這兩個(gè)底面有什么特點(diǎn)？（圓柱體的兩個(gè)底面積相等） 　?。?）側(cè)面又有什么特點(diǎn)？（側(cè)面展開圖是一個(gè)長方形或者是一個(gè)正方形） 　　（3）底面與側(cè)面又有什么聯(lián)系？ 　?。ó?dāng)?shù)酌嬷荛L＝圓柱體的高的時(shí)候，側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，當(dāng)?shù)酌嬷荛L≠圓柱體的高的時(shí)候，側(cè)面展開圖是一個(gè)長方形） 　　2．出示圓錐體： 　　請同學(xué)共同回憶圓錐體的特點(diǎn)： 　　教師提問：同底等高的圓錐體與圓柱體有什么關(guān)系？ 　　（四）分類，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)． 　　我們所學(xué)過的

6、長方體、正方體、圓柱體和圓錐體四個(gè)立體圖形中你能夠給他們進(jìn)行分類嗎？ 　　三、練習(xí)． 　　1．填空： 　?。?）一個(gè)長方體有 （? ）條棱，相交于一點(diǎn)的三條棱分別叫做長方體的（-? ）、（????? ）、（????? ）． 　　（2）一個(gè)長方體有（????? ）組長度相等的棱． 　?。?）一個(gè)正方體有（????? ）個(gè)頂點(diǎn)，（????? ）條棱，（???? ）個(gè)面． 　?。?）正方體有（????? ）個(gè)相等的面． 　　（5）圓柱體有（????? ）條高，圓錐體有（ ?????）條高． 　　（6）圓柱體有（????? ）個(gè)面，這些面中有（????? ）個(gè)相等的面，它們分別是圓柱體的（????? ）面與（????? ）面． 　　2．一個(gè)長方體的棱長總和是40厘米，其中長5厘米，寬3厘米，高是多少厘米？ 　　3．一個(gè)正方體的棱長是5分米，如果把這樣的兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，長方體的棱長總和是多少米？ 　4．一個(gè)圓錐體，底面周長和它的高相等，它的底面半徑是3厘米，你知道和它同底等高的圓柱體的側(cè)面積是多少平方厘米嗎？ 　　四、課堂小結(jié)． 　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 　　五、板書設(shè)計(jì)． 立體圖形的認(rèn)識(shí) 分類 長方體 正方體 圓柱體 圓錐體 特征