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金色的秋天 教學(xué)目標 學(xué)會有感情的演唱 西風(fēng)的話 學(xué)習(xí)掌握力度符號 通過欣賞 在希望的田野上 散文詩 秋 等多種藝術(shù)形式體會音樂藝術(shù)的無窮魅力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 以及體驗集體參與的樂趣 尋找秋天的足跡 你看到了什么 你聽到了什么 秋天是什么顏色的 金色的秋 秋天不光是金光閃亮的 同時還有它沉靜如水的一面 請聽 配樂詩朗誦 秋 秋風(fēng)起 一日比一日惡 天氣漸漸冷了 樹葉漸漸黃了落了 紅的 白的 紫的 黃的 綠的 粉的 滿庭院都是菊花 沒有蝴蝶來 也沒有蜜蜂來 連唧唧的蟲聲也聽不見了 那各色的花 他們都靜悄悄的各自開著 被雨打折了的向日葵 天情了 他仍舊向著日 美滿的開花 美滿的結(jié)實 海棠啊 鳳仙啊 在綠樹下小瓦盆里 不怕人來采 自由自在開著他的又瘦又小的花 枯樹上掛滿了豆菱 豆菱上還帶著兩朵豆花 和一垂兩垂的豆莢 白蓼花 紅蓼花 經(jīng)了許多雨 許多風(fēng) 紅的仍舊紅 白的仍舊白 不曾吹折他的枝 洗褪他的顏色 如果說夏天是炎熱的 冬天是寒冷的 那么在散文詩 秋 中 你體會到秋天是什么樣的 溫暖的秋 學(xué)唱歌曲 西風(fēng)的話 作品簡介 西風(fēng)的話 是音樂家黃自創(chuàng)作的一著短歌 歌曲借 西風(fēng) 之口簡練而生動的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化 點出了初秋的特征 告訴我們 時光過得真快 提醒大家要珍惜時間 模仿秋風(fēng)的舞動學(xué)生用U吹出歌曲的旋律 初步熟悉歌曲 蘋果紅了高粱紅了秋天到了 漸弱 玉米黃了大豆黃了我長高了 漸強 力度練習(xí) 通過拍手和朗讀來感受強弱變化 第一句旋律 你發(fā)現(xiàn)秋風(fēng)是不是平靜的吹 不是 旋律有起伏 第二句旋律 你發(fā)現(xiàn)用怎樣的力度吹 由弱到強 漸強 第三句旋律 你發(fā)現(xiàn)用怎樣的聲音來吹 連續(xù) 注意氣息 第四句旋律 你發(fā)現(xiàn)有什么變化 速度漸慢 力度漸弱 分析歌曲旋律 根據(jù)樂句旋律的特點演唱歌曲嘗試用中等的速度演唱 體會歌曲的意境 分組討論 西風(fēng)的話 這首歌為我們帶來怎樣的秋 蕭瑟的秋 國畫欣賞 深秋 作者 傅抱石 著名美術(shù)家 善用潑墨 渲染等手法 把水墨彩融為一體 達到淋漓盡致 氣勢恢宏的效果 知識回顧 漸弱 漸強 金色的秋 溫暖的秋 蕭瑟的秋 知識回顧 再見