2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出.doc
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課時(shí)作業(yè)(七) 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 1.[2018江西高三聯(lián)考]下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過(guò)胞吞的方式吸收母乳中的抗體 B.果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果 C.葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異,并不是都需要載體蛋白的協(xié)助 D.人成熟紅細(xì)胞中鈉離子的濃度只有血漿的六分之一,是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果,這一過(guò)程與線(xiàn)粒體有關(guān) 答案:A 解析:免疫球蛋白是大分子物質(zhì),以胞吞(內(nèi)吞)的方式進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,A正確;腌制果脯時(shí)細(xì)胞外液濃度過(guò)高,細(xì)胞失水死亡,失去選擇性,之后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞才導(dǎo)致慢慢變甜,不是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果,B錯(cuò)誤;葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體的協(xié)助不需要消耗能量,而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,既需要載體的協(xié)助,也需要消耗能量,C錯(cuò)誤;人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體,D錯(cuò)誤。 2.下列過(guò)程中不依賴(lài)膜蛋白的是( ) A.CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B.靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D.水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收 答案:A 解析:CO2的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白參與,A正確;神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成中發(fā)生的K+外流、受到刺激時(shí)發(fā)生的Na+內(nèi)流均屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白協(xié)助,B、C錯(cuò)誤;腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收與水通道蛋白有關(guān),D錯(cuò)誤。 3.[2018山東日照期中]下列關(guān)于“觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體 B.質(zhì)壁分離過(guò)程中,有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi) C.在觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀(guān)察兩次細(xì)胞形態(tài) D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡增大,紫色加深 答案:B 解析:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙是為了讓蔗糖溶液流到實(shí)驗(yàn)材料處,A錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離過(guò)程中,有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi),也有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞外,B正確;在觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀(guān)察三次細(xì)胞形態(tài),分別是實(shí)驗(yàn)前、質(zhì)壁分離后和質(zhì)壁分離復(fù)原后,C錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡增大,紫色變淺,D錯(cuò)誤。 4.[2018浙江寧波九校聯(lián)考]如圖表示某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.圖示過(guò)程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體 B.膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變 C.該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 D.該物質(zhì)與膜上載體蛋白的結(jié)合具有專(zhuān)一性 答案:A 解析:抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式屬于胞吐,A錯(cuò)誤;圖中顯示,細(xì)胞膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)(黑色小方塊)后其形狀會(huì)發(fā)生改變,B正確;分析題圖可知,該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程需要消耗ATP,因此是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸具有選擇性,是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式,C正確;從圖示可看出該物質(zhì)與膜上載體蛋白的結(jié)合具有專(zhuān)一性,D正確。 5.水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因?yàn)榇嬖跐B透壓。為了證明這一滲透壓的存在,且能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入甲的速度是v1,通過(guò)半透膜進(jìn)入乙的速度是v2。下列對(duì)a到b的過(guò)程中v1的變化情況和b到c的過(guò)程中v2的變化情況描述正確的是( ) (a) (b) (c) A.v1由快變慢,v2由慢變快 B.v1和v2都是由慢變快 C.v1和v2都是由快變慢 D.v1由慢變快,v2由快變慢 答案:A 解析:分析圖中從a到b的過(guò)程,水分子進(jìn)入甲中的較多,甲中液面升高,這樣液面差產(chǎn)生的壓力也逐漸增大,所以水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入甲的速度v1由快變慢;在b到c的過(guò)程中,給甲施加壓力,甲中的水分子流向乙的速度v2加快,即v2由慢變快,故A正確。 6.[2018安徽1號(hào)卷]某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實(shí)驗(yàn)材料,觀(guān)察到如圖所示圖像。下列敘述不正確的是( ) A.③中顏色將逐漸加深 B.①形成于有絲分裂末期 C.②中存在著外界溶液 D.水分子在②與③之間被動(dòng)運(yùn)輸 答案:A 解析:僅憑圖像無(wú)法判斷圖中細(xì)胞是處于質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),因此不能判斷③中顏色是逐漸加深,還是顏色逐漸變淺,A錯(cuò)誤。 7.[2018北京石景山區(qū)期末]如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,①②③④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) A.細(xì)胞所需的水分子都是以方式①進(jìn)出細(xì)胞的 B.質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變 C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿以方式②通過(guò)突觸后膜 D.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是K+以方式④外流 答案:B 解析:水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞吸收水分子也可能通過(guò)水通道蛋白,水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜上載體蛋白與葡萄糖結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而完成運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程,B正確;乙酰膽堿受體是一種糖蛋白,乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合,完成興奮傳遞過(guò)程,不通過(guò)突觸后膜,C錯(cuò)誤;神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+從細(xì)胞外以方式②(協(xié)助擴(kuò)散)內(nèi)流進(jìn)入細(xì)胞,D錯(cuò)誤。 8.右圖容器A中含0.02 molL-1蔗糖,0.03 molL-1尿素;容器B中含0.01 molL-1蔗糖,0.05 molL-1尿素。A、B間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過(guò);第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度情況是 ( ) A.一樣高;A高于B B.B高于A(yíng);不能確定 C.B高于A(yíng);A高于B D.一樣高;不能確定 答案:C 解析:第一種情況:半透膜只允許水分子通過(guò),則A溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.05 molL-1,B溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.06 molL-1,B溶液的滲透壓高于A(yíng)的,故最終B液面高于A(yíng)。第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò),那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等,但是A溶液中的蔗糖濃度大于B的,故最終A液面高于B。 9.[2018東北師大附中月考]將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是 ( ) A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 答案:C 解析:自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差,而物質(zhì)M溶液濃度增加,細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加,因此細(xì)胞吸收M的方式不屬于自由擴(kuò)散,A不合理;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體蛋白和能量,而通入空氣后物質(zhì)M的吸收速率沒(méi)有增加,因此細(xì)胞吸收M的方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B不合理;物質(zhì)M溶液濃度增加,而物質(zhì)吸收速率沒(méi)有增加,說(shuō)明運(yùn)輸物質(zhì)M需載體蛋白參與,并且其數(shù)量是有限的,C合理;通入空氣后沒(méi)有改變物質(zhì)M的吸收速率,說(shuō)明物質(zhì)M的運(yùn)輸與能量供應(yīng)無(wú)關(guān),D不合理。 10.[2018陜西西安中學(xué)檢測(cè)]將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示,則a、b、c依次代表 ( ) A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水 B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水 C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液 D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液 答案:D 解析:細(xì)胞液濃度大于清水,所以植物細(xì)胞放入清水中吸水漲大,細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線(xiàn)a;0.3 mol/L的蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,植物細(xì)胞放入其中會(huì)失水皺縮,細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線(xiàn)c;0.5 mol/L的甘油溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,植物細(xì)胞先失水皺縮,接著甘油以自由擴(kuò)散的形式進(jìn)入植物細(xì)胞,使得細(xì)胞液濃度上升,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,直到細(xì)胞內(nèi)外濃度達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線(xiàn)b。 11.[2018寧夏銀川大聯(lián)考]圖1中的a、b、c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?,圖2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) 圖1 圖2 A.某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無(wú)影響,說(shuō)明該藥物抑制了c運(yùn)輸過(guò)程中載體的作用 B.圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程,此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液 C.圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng) D.若溫度降低,對(duì)圖1中的a、b、c都會(huì)造成影響 答案:B 解析:由圖1分析a屬于自由擴(kuò)散,b是主動(dòng)運(yùn)輸,c是協(xié)助擴(kuò)散。藥物抑制載體的活動(dòng),會(huì)影響b、c的運(yùn)輸,對(duì)a無(wú)影響,A正確;圖2表示該細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程,因此該細(xì)胞所處的溶液中溶質(zhì)分子可以被細(xì)胞吸收,但不一定是KNO3溶液,B錯(cuò)誤;圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,A點(diǎn)之后細(xì)胞開(kāi)始吸水,因此此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng),C正確;溫度降低會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性,對(duì)a、b、c三種運(yùn)輸都有影響,D正確。 12.[2018江西師大附中月考]用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是 ( ) A.不同植物對(duì)同種礦質(zhì)元素的吸收量不同 B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量不同 C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小 D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān) 答案:D 解析:分析題表可知,植物種類(lèi)不同,溶液中同種離子所占的百分比不同,因而不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的,A正確;不同植物吸收離子的種類(lèi)和數(shù)量不同,而植物吸收離子的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸,受載體蛋白和能量的影響,因此不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,B正確;與番茄相比,水稻培養(yǎng)液中SiO所占百分比較低,而Ca2+所占百分比較高,因此水稻對(duì)SiO吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小,C正確;植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度關(guān)系不大,與植物的需求有關(guān),D錯(cuò)誤。 13.[2018云南一檢]雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮,是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔(如圖甲所示),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔開(kāi)啟?;卮鹣铝袉?wèn)題。 圖甲 淀粉+磷酸葡萄糖—1—磷酸 圖乙 (1)為驗(yàn)證氣孔開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水引起的,某興趣小組用0.3 g/mL蔗糖溶液和清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)宜選擇________(填“洋蔥鱗片葉”或“蠶豆葉片”)作為材料,原因是________________________。 該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。當(dāng)葉片表皮處于0.3 g/mL蔗糖溶液中,氣孔處于________(填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”)狀態(tài)。 (2)淀粉—糖的轉(zhuǎn)化(如圖乙所示)是解釋氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理的學(xué)說(shuō)之一。在光照下,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用,CO2濃度________(填“升高”或“降低”),引起pH升高,使淀粉磷酸化為葡萄糖—1—磷酸,保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高,從鄰近的表皮細(xì)胞吸水,氣孔開(kāi)啟。根據(jù)該學(xué)說(shuō),夜間氣孔關(guān)閉的原因是_____________。 答案:(1)蠶豆葉片 蠶豆葉片表皮氣孔數(shù)目較多,易于觀(guān)察 葉片表皮所處液體的濃度 關(guān)閉 (2)降低 夜晚,保衛(wèi)細(xì)胞的光合作用停止,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2積累,細(xì)胞pH降低,葡萄糖—1—磷酸轉(zhuǎn)化成淀粉,保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓降低,細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉 解析:(1)蠶豆是雙子葉植物,葉片下表皮的氣孔數(shù)目較多,在顯微鏡下易于觀(guān)察,因此宜選擇蠶豆葉片作為實(shí)驗(yàn)材料。根據(jù)題干信息,用蔗糖溶液和清水分別處理葉片,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片表皮所處液體的濃度。當(dāng)用0.3 g/mL的蔗糖溶液處理葉片表皮時(shí),由于該溶液濃度大于植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉。(2)保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體利用CO2進(jìn)行光合作用,導(dǎo)致CO2濃度降低。結(jié)會(huì)題干信息和圖乙分析,夜間植物葉片進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用,釋放CO2導(dǎo)致pH降低,從而使葡萄糖—1—磷酸轉(zhuǎn)化成淀粉,導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓降低,即細(xì)胞液的濃度降低,細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉。 14.如圖1為某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。 圖1 圖2 (1)圖1所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是________,判斷運(yùn)輸方式的理由是_________________________________________________________, 也可以用圖2中的曲線(xiàn)________來(lái)表示。 (2)圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的________,此過(guò)程還需要________。 (3)你認(rèn)為A可能代表下列物質(zhì)中的________(多選)。 A.O2 B.甘油 C.K+ D.Ca2+ (4)若圖1中細(xì)胞膜代表甲型H1N1流感病毒感染者漿細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌________,細(xì)胞分泌該物質(zhì)的方式被稱(chēng)為_(kāi)_______。 答案:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體 乙 (2)載體蛋白 消耗能量 (3)CD (4)抗體 胞吐 解析:(1)從圖1中可以看出,該物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體蛋白B,且是逆濃度梯度運(yùn)輸,所以其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。圖2中的乙曲線(xiàn)表示細(xì)胞可以從細(xì)胞外逆濃度梯度吸收物質(zhì),所以也屬于主動(dòng)運(yùn)輸。(2)圖1中的B在運(yùn)輸A前后沒(méi)有改變,與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)A結(jié)合后又分離,所以B代表載體蛋白,主動(dòng)運(yùn)輸還需要消耗能量。(3)O2和甘油的跨膜運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散,K+和Ca2+的跨膜運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸。(4)漿細(xì)胞可以分泌抗體,抗體屬于大分子物質(zhì),所以其被運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐。 15.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b 是顯微鏡下觀(guān)察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 圖a 圖b (1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]和[ ]以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)。 (2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_______________________。 植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。 (3)圖b是某同學(xué)觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________。 (4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析: 圖c ①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________。 ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)________。 答案:(1)原生質(zhì)層 2 4 (2)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 (3)細(xì)胞液的濃度可能大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)①高?、诮档?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 2019 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 課時(shí) 作業(yè) 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出
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