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1、 考綱要求 測試內(nèi)容 測試要求 測試內(nèi)容 測試要求 1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 2.其他植物激素 A (1)生長素的發(fā)現(xiàn)過程 B 3.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 (2)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 A (1)實(shí)驗(yàn)原理 B (3)生長素的生理作用 B (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) B (4)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 B (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析 C 考點(diǎn)一　植物生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程 科學(xué)家 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 達(dá)爾文 胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“

2、影響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快 鮑森· 詹森 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 拜爾 胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 溫特 造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素 2.生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 (1)產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。 (2)運(yùn)輸 (3)分布部位：相對(duì)集中地分布在生長旺盛的部分。 命題點(diǎn)一　生長素的發(fā)現(xiàn) 1．(2015·江蘇學(xué)測)如圖表示利用燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是(　　) A．向光彎曲生長

3、 B．背光彎曲生長 C．直立生長 D．不生長 答案　A 解析　尖端感受光刺激后，導(dǎo)致幼苗向光彎曲生長。 2．(2014·江蘇學(xué)測)1928年，荷蘭科學(xué)家溫特利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是(　　) A．不生長 B．直立生長 C．向右彎曲生長 D．向左彎曲生長 答案　C 解析　圖示幼苗左側(cè)含生長素，可生長，右側(cè)不含生長素，不能生長，因此彎向右側(cè)生長。 命題點(diǎn)二　生長素的作用及生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸 3．(2013·江蘇學(xué)測)將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均

4、被分成相等的兩部分(如下圖)。單側(cè)光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是(　　) A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一樣多 D．甲、乙都沒有 答案　C 解析　由于胚芽鞘尖端被隔開，導(dǎo)致在單側(cè)光照射下生長素不能由左向右橫向運(yùn)輸，因此兩側(cè)生長素含量相等。 4．(2011·江蘇學(xué)測)小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射(如圖所示)，一段時(shí)間后，胚芽鞘將(　　) A．彎向光源生長 B．背向光源生長 C．停止生長 D．直立生長 答案　A 解析　由于植物生長具有向光性，在單側(cè)光照射下幼苗向光彎曲生長。 題后反思　胚芽鞘向光性的原理 考點(diǎn)二　生長素的生理作用

5、特性及其他植物激素 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．生長素的生理作用及特性 (1) (2)生長素的作用特性——兩重性 表現(xiàn) (3)兩重性的實(shí)例剖析 ①頂端優(yōu)勢 a．概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。 b．原因 c．解除方法：摘除頂芽。 d．應(yīng)用：可適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果。 ②根的向地性 重力→生長素分布不均(向地側(cè)生長素濃度高，背地側(cè)生長素濃度低)→生長不均(根的向地側(cè)生長慢，背地側(cè)生長快)→根向地生長。 ③除草劑 從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物敏感。用適當(dāng)濃度

6、的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長。 2．探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 (1)實(shí)驗(yàn)原理 ①生長素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響。 ②用生長素類似物在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。 ③存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。 (2)實(shí)驗(yàn)過程 (3)實(shí)驗(yàn)分析 由下圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長素濃度。 3．其他植物激素 (1)其他植物激素的合成部位和主要作用 (2)植物細(xì)胞的分化，器官的發(fā)生、發(fā)育

7、、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用的結(jié)果。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。 4．五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 (1)概念 人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。 (2)優(yōu)點(diǎn) 容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。 (3)應(yīng)用 名稱 對(duì)應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑 應(yīng)用 生長素 萘乙酸、 2,4－D ①促進(jìn)扦插枝條生根； ②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果； ③農(nóng)業(yè)除草劑 赤霉素 赤霉素 ①促進(jìn)植物莖稈伸長； ②解除種子和其他部位休眠，用來提早播種 細(xì)胞 分裂素 青鮮素 蔬菜貯藏中，常用它來保

8、持蔬菜鮮綠，延長貯存時(shí)間 乙烯 乙烯利 處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)；具有催熟作用 脫落酸 矮壯素 落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落 命題點(diǎn)一　生長素的生理作用特性 5．(2014·江蘇學(xué)測)下圖為不同濃度生長素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長影響的曲線圖，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物抑制胚芽鞘生長 B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度 C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物抑制胚芽鞘生長 D．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘生長 答案　B 解析　b點(diǎn)促進(jìn)作用最大。 6．如圖表示不同濃度生長素對(duì)芽生長的影響。

9、當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為(　　) A．a(chǎn)和b B．b和a C．b和c D．c和b 答案　C 解析　頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素大量地積累在側(cè)芽部位，而使側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，結(jié)合圖示信息可判斷b、c分別為頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度。 命題點(diǎn)二　其他植物激素 7．(2015·江蘇學(xué)測)在裝有未成熟香蕉的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)香蕉成熟，其中起促進(jìn)作用的激素是(　　) A．乙烯 B．生長素 C．赤霉素 D．細(xì)胞分裂素 答案　A 解析　乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。 8．(2011·江蘇學(xué)測)下列敘述

10、中，與植物生長素(生長素類似物)的生理作用沒有直接關(guān)系的是(　　) A．摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育 B．扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活 C．將成熟的木瓜放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟 D．在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4－D溶液，獲得無子果實(shí) 答案　C 解析　促進(jìn)果實(shí)成熟不是生長素的功能，而是乙烯的功能。 易錯(cuò)警示　辨析生長素兩重性分析中的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn)1　誤認(rèn)為“抑制生長”就是“不生長” 點(diǎn)撥：抑制生長≠不生長，所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長狀況差于對(duì)照組者可謂生長受抑制，生長狀況

11、好于對(duì)照組者可謂“促進(jìn)生長”。 易錯(cuò)點(diǎn)2　不能準(zhǔn)確界定生長素作用是否體現(xiàn)出“兩重性” 點(diǎn)撥：確認(rèn)能否體現(xiàn)兩重性的關(guān)鍵在于“濃度與生長狀況”。 ①若生長較慢處的生長素濃度＞生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如根的背地生長、頂端優(yōu)勢等。 ②若生長較慢處的生長素濃度＜生長較快處的生長素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長”，如莖的向光性和莖背地生長。 易錯(cuò)點(diǎn)3　誤將高于最適濃度的濃度都當(dāng)做“抑制濃度” 點(diǎn)撥：曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱，但仍為促進(jìn)生長的濃度，不是抑制濃度，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長，才是“抑制濃度”。 真題演練與模擬過關(guān)

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2010·江蘇學(xué)測)為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為(　　) A．胚芽鞘向右彎曲生長 B．胚芽鞘向左彎曲生長 C．胚芽鞘直立生長 D．胚芽鞘不生長 答案　A 解析　生長素左側(cè)分布較多，右側(cè)較少，所以左側(cè)長得快，右側(cè)長得慢，向右彎曲生長。 2．(2009·江蘇學(xué)測)農(nóng)民用一定濃度的生長素類似物除去麥田中的雜草，其依據(jù)的生物學(xué)原理是(　　) A．較低濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 B．較高濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 C．過低濃度的生長素能夠抑制植物生長 D．過高濃度的生長素能夠抑制植物生

13、長 答案　D 解析　除雜草的原理是生長素的兩重性，即低濃度促進(jìn)農(nóng)作物生長，高濃度抑制雜草生長。 3．(2009·江蘇學(xué)測)下列關(guān)于植物生長素的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．適宜濃度的生長素可以防止植物落花落果 B．適宜濃度的生長素可以促進(jìn)扦插枝條生根 C．植物的向光性與生長素分布不均勻有關(guān) D．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 答案　D 解析　生長素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端。 4．(2008·江蘇學(xué)測)關(guān)于植物生長素作用的敘述，正確的是(　　) A．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多 B．植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān) C．同一植株

14、的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)相同 D．生長素濃度越高，促進(jìn)植物生長的作用越強(qiáng) 答案　A 解析　單側(cè)光照射下，生長素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)含量多。 5．(2008·江蘇學(xué)測)在桃花盛開的季節(jié)，低溫陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致桃花不能完成正常的受精作用，這時(shí)可用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上，其目的是促進(jìn)桃花的(　　) A．基因突變 B．染色體加倍 C．果實(shí)發(fā)育 D．種子發(fā)育 答案　C 解析　生長素類似物可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度為曲線上的A點(diǎn)(為10－10mol/L)，下列有關(guān)描述正確的(　　)

15、 A．在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 B．AD屬于生長抑制范圍 C．b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢 D．在太空中(重力為0)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 答案　A 解析　AD段并不均處于抑制范圍；b側(cè)的生長素濃度高于a側(cè)；太空中雖失重，但圖示坐標(biāo)曲線仍適用于根的生長。 2．(2017·泰州模擬)生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性，下列實(shí)例中能說明這一特性的是(　　) A．胚芽鞘的向光彎曲生長 B．培育無子番茄 C．提高插條的成活率 D．根的向地性 答案　D 解析　根的向地性是由于近地側(cè)生長素含

16、量多，抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素含量少，促進(jìn)生長，反映了生長素生理作用的兩重性。 3．(2017·常州學(xué)測模擬)下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B．細(xì)胞分裂素合成于植物體任何部位 C．乙烯是一種氣體激素 D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 答案　B 解析　細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。 4．(2017·南通學(xué)測模擬)燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖1所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖2所示。則下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲中生長素含量和乙一樣多 B．A和

17、B彎曲生長的方向相反 C．A、B均直立生長 D．A的彎曲程度小于B 答案　D 解析　單側(cè)光照射導(dǎo)致生長素在尖端橫向運(yùn)輸，甲中生長素含量低于乙中含量。胚芽鞘的感光部位在尖端，含生長素的瓊脂塊不能感光，因此B的彎曲程度大于A。A、B均彎曲生長，且其彎曲生長的方向相同。 5．(2016·南京學(xué)測模擬)下表是生長素類似物2,4－D溶液對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是(　　) 枝條 甲組 乙組 丙組 2,4－D溶液 10－9mol·L－1 10－5mol·L－1 0 生根數(shù)量/條 43 8 22 A.各組選取的枝條數(shù)量、處理時(shí)間等均

18、應(yīng)相同 B．甲組的2,4－D溶液濃度是促進(jìn)根生長的最適濃度 C．乙組2,4－D溶液濃度較高，具有抑制作用 D．丙組加入與甲、乙組溶液等體積的蒸餾水，起對(duì)照作用 答案　B 解析　甲組濃度的2,4－D溶液促進(jìn)根的生長，但難以看出其為最適濃度。 6．(2016·南京學(xué)測模擬)對(duì)胚芽鞘甲作如下圖所示的處理，形成胚芽鞘乙，光照后乙的彎曲情況是(　　) A．a(chǎn)處向右 B．b處向右 C．b處向左 D．不彎曲 答案　D 解析　由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端(a)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(b)，所以乙處沒有生長素分布不均，不彎曲。 7．(2016·無錫學(xué)測模擬)利用熟香蕉散發(fā)的某種物質(zhì)可以

19、催熟生香蕉，這種物質(zhì)是(　　) A．二氧化碳 B．乙烯 C．氮?dú)? D．氧氣 答案　B 解析　乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟。 8．(2016·徐州學(xué)測模擬)如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是(　　) 答案　B 解析　生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，所以D直立生長，C向左彎曲生長；生長素可以透過瓊脂塊，A直立生長；B中右側(cè)生長素?zé)o法向下運(yùn)輸即無法作用到胚芽鞘尖端下面一段，所以左側(cè)生長快，右側(cè)生長慢，向右彎曲生長。 9．(2016·揚(yáng)州學(xué)測模擬)荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂塊上，約1～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳?/p>

20、一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了(　　) A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布 C．該物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入瓊脂塊 D．影響生長的物質(zhì)具有兩重性 答案　A 解析　從圖中可以看出尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，促進(jìn)了尖端下面一段的生長。 10．(2016·宿遷學(xué)測模擬)如下圖所示，去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后，在圖示的位置停止。胚芽鞘的生長情況是(　　) A．直立生長 B．向右彎曲生長 C．向左彎曲生長

21、 D．不生長不彎曲 答案　B 解析　單側(cè)光不改變瓊脂塊中生長素的分布，含有生長素的瓊脂塊位于左側(cè)，胚芽鞘向右彎曲生長。 11．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述中，正確的是(　　) A．低濃度的2,4－D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草 B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì) C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康 D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟 答案　B 解析　高濃度的2,4－D用來除去小麥田間的雙子葉雜草，因?yàn)殡p子葉植物比單子葉植物對(duì)生長素的敏感程度要強(qiáng)；生長調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物，可能會(huì)損害人

22、體的健康；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體，理論上對(duì)人體無害。 12．(2015·徐州學(xué)測模擬)下圖是不同濃度生長素對(duì)根和芽生長的生理作用，下列說法正確的是(　　) A．圖中①代表的是芽，②代表的是根 B．圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 C．c～d段表示生長素對(duì)②的促進(jìn)作用在增強(qiáng) D．圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是①生長的最適濃度 答案　B 解析　由圖可知，①對(duì)生長素的敏感性大于②，因此①和②分別表示根和芽。c～d段生長素對(duì)②的促進(jìn)作用在減弱。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為②生長的最適濃度。 13．(沖A練習(xí))(2016·揚(yáng)州學(xué)測模擬)下圖為某種植物的根和莖對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

23、 (1)圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是________________。 (2)e濃度的生長素對(duì)B器官的作用是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長，若向光側(cè)的生長素濃度為b，則背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在________________之間。該現(xiàn)象____________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。 (4)若想培養(yǎng)無根豆芽，

24、配制的生長素類似物的最適濃度是________________(填圖中字母)。某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時(shí)，設(shè)置了多組濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中每組需選用多粒黃豆的目的是_________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)A　(2)既不促進(jìn)，也不抑制　(3)b～d　不能 (4)c　避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 解析　A、B曲線分別代表根、莖對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng)。a、c濃

25、度分別為促進(jìn)根、莖生長的最適宜濃度。小于b點(diǎn)的濃度促進(jìn)根的生長，大于b點(diǎn)的濃度抑制根的生長；小于e點(diǎn)的濃度促進(jìn)芽的生長，大于e點(diǎn)的濃度抑制芽的生長。培養(yǎng)無根豆芽，需抑制根的生長、促進(jìn)芽的生長。 14．(2016·江蘇學(xué)測)某研究性學(xué)習(xí)小組先后開展了下列實(shí)驗(yàn)，請回答問題： (1)為探究植物的向光性，對(duì)胚芽鞘分別進(jìn)行了甲、乙、丙的3種實(shí)驗(yàn)處理。 胚芽鞘會(huì)發(fā)生彎曲生長的是____________(填序號(hào))，造成這一現(xiàn)象的原因是_______________ __________________________________________________________________

26、______。 (2)為探究不同濃度的生長素類似物溶液對(duì)某種植物莖段側(cè)芽生長的影響，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。 側(cè)芽生長量/cm處理時(shí)間/d實(shí)驗(yàn)組別 12 24 36 48 蒸餾水 1.0 1.8 2.3 2.5 濃度Ⅰ 1.5 2.3 3.2 4.4 濃度Ⅱ 2.0 3.5 5.0 5.6 濃度Ⅲ 0.8 1.0 1.4 1.8 ①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對(duì)側(cè)芽生長所起的作用是____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。該實(shí)驗(yàn)的各種處理中，促進(jìn)側(cè)芽生長效果最佳的方法是________________________________

27、________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關(guān)系可能成立的有____________(填序號(hào))。 a．Ⅰ<Ⅱ<Ⅲb．Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ c．Ⅱ<Ⅰ<Ⅲd．Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ ③將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長量的變化及原因可能有____________(填序號(hào))。 a．增加，因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng) b．減少，因?yàn)榇?/p>

28、進(jìn)作用減弱 c．減少，因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng) d．不變，因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同 答案　(1)甲　生長素分布不均 (2)①抑制　用濃度Ⅱ生長素類似物溶液處理側(cè)芽　48d?、赼、c(缺一不可)?、踑、b、d(缺一不可) 解析　根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，甲圖彎曲生長，因?yàn)榕哐壳始舛耸歉惺芄獯碳さ牟课唬趩蝹?cè)光的刺激下，背光側(cè)生長素濃度高，表現(xiàn)為向光生長。對(duì)照表中數(shù)據(jù)可知濃度Ⅲ起抑制作用。在濃度Ⅱ，時(shí)間48d時(shí)，側(cè)芽生長最快。因?yàn)樯L素的作用具有兩重性，表格中濃度大小為a或c。當(dāng)Ⅰ原來的濃度高于最適濃度時(shí)，如果稀釋，則濃度下降，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)；如果原來的濃度低于最適濃度時(shí)，稀釋后，促進(jìn)作用減弱；還有一種可能是稀釋前后所起的促進(jìn)作用是相同的，因此a、b、d均可。