江西省萬載縣高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.2 生長素的生理作用2教案 新人教版必修3.doc
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3.2生長素的生理作用2 教學(xué)目標 了解生長素類似物的應(yīng)用；探索生長素類似物促進插條生根的最適宜濃度 重點 了解生長素類似物的應(yīng)用 難點 了解生長素類似物的應(yīng)用 教學(xué)過程 時間 設(shè)計意圖 個人備課 一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀金榜自主預(yù)習(xí)【33】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 三、推進新課 1、生長素類似物 (1)概念 (2)應(yīng)用： ①防止果實和葉片的脫落。 ②促進結(jié)實，獲得_________。 ③促進扦插枝條的_____。 ④用作除草劑 2、探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度 （1）實驗原理 （2）常用方法 ①浸泡法：要求生長素類似物溶液的濃度_____。 ②_______：省時。 （3）實驗流程 四、課堂訓(xùn)練 例：在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程中，下列關(guān)于注意事項的說法中，不正確的是（ ） A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是確定適宜濃度范圍，摸索實驗條件 B.找準插條的上下端，防止顛倒 C.所用的每個插條都應(yīng)留3～4個芽 D.此探究實驗不存在對照實驗 答案： D 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時作業(yè)本“課時作業(yè)十” 2、預(yù)習(xí)其他植物激素 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標 講授分析，掌握生長素類似物的應(yīng)用 當堂訓(xùn)練，檢測知識運用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識點。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思下載提示(請認真閱讀)
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