《望廬山瀑布水導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《望廬山瀑布水導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 頭寨中學(xué)八年級語文導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級 （ ）班 課題 《望廬山瀑布水》 課型 預(yù)習(xí)+展示 授課人 主備人 張鶯 審核人 劉國霞 授課時間 學(xué)案編號 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。 2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗。 3、把握詩的寫法和風(fēng)格。 4、感受作者對祖國壯美山河的熱愛之情。 重難點：1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。（重點）2、把握詩的寫法和風(fēng)格。（重點）3、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力

2、，積累創(chuàng)造思維的體驗。（難點） 學(xué)法指導(dǎo)和使用說明： 學(xué)習(xí)詩歌的方法：（1）知作者。（2）讀詩句。（3）釋詩意。（4）悟詩情。（5）激感情。（6）品妙句（7）默寫詩歌。 知識鏈接： 李白：（701-762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人，與杜甫齊名，并稱“李杜”。其詩風(fēng)雄奇、飄逸、率真、自然，影響十分深遠。 【學(xué)習(xí)流程】 1、 課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）： 1、給下列加點的字注音 紫煙（ ） 前川（ ） 2、解釋句中加點詞語 ⑴遙看瀑布掛前川 川： ⑵疑是銀河落九天 九天： 3、文學(xué)常識填空 《望廬山瀑布水》一文的

3、作者是 ，字太白，號 ， 朝偉大詩人。 2、 當(dāng)堂探究案（合作探究、交流展示）： 《望廬山瀑布水》 一、導(dǎo)入新課 1．以舊引新，激發(fā)興趣。同學(xué)們誰來給大家讀讀或背背你搜集的描寫瀑布的詩文，有李白寫的，你們對李白還有哪些呢？《靜夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之廣陵》、《早發(fā)白帝城》 2．揭示學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生先學(xué) 出示古詩的學(xué)習(xí)： ①理解課題，認識作者；②解釋詞語，說說詩意； ③，想象；④感情朗讀，體會詩境。 三、學(xué)生先學(xué)，教師巡視 學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》下列任務(wù)： 活動一：知作者： 看課下注釋及練習(xí)冊走近作家，作品。 活動二： 讀詩歌（要求：讀準(zhǔn)

4、字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出感情。） （1） 師范讀全詩。傾聽，并標(biāo)注字音，畫出朗讀節(jié)奏。 （2） 全班自由讀，朗讀后，鄰桌之間展開討論。聆聽，領(lǐng)會學(xué)法要領(lǐng)。 （3） 齊讀這首詩。 （4） 指名學(xué)生朗讀。 活動三：釋詩意： 讀句詩，看注釋②、③、④、⑤。除了這四個詞，詩中哪些字你不理解？說整句詩的意思。 活動四：悟詩情： 1．詩中哪幾句是作者望到的景色？作者運用了哪些寫法？ 2． 哪些是作者想象到的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 活動五：激感情 １． 輕聲背誦詩，想象仿佛看到和聽到了什么？ ２．誰能用

5、“啊，――真――”的句式來表達廬山瀑布給你的印象。 3．背誦、注意重音及詩歌節(jié)奏。（有感情的背誦） 活動六：品妙句 你覺得哪句詩寫得最妙？為什么？ 3、 當(dāng)堂訓(xùn)練案（鞏固提升）： 1、《望廬山瀑布》的作者是 ，字 ，號 ，有“ ”之稱，唐代偉大的浪漫主義詩人。 2、 用自己的話說說“日照香爐生紫煙”的意思。“生”字用的好不好？ 【課堂小結(jié)】 我的收獲： 知識盤點 疑難總結(jié)或心得感悟 四、課后練習(xí)案（提升）： 閱讀《望廬山瀑布水》完成下列問題。 1、 “遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？ 2、 “飛”、“直”寫出了瀑布什么特點？ 3、 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 備注（教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄）