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1、《千里之堤，潰于蟻穴》教案 永東中心校：劉榮 教學目標 1. 增強責任意識和法律意識，樹立正確、健康的生活態(tài)度。 2. 掌握預防不良行為的方法，培養(yǎng)明辨是非和分析問題的能力。 3. 了解不良行為到嚴重不良行為、違法犯罪行為的發(fā)展過程。掌握不良行為、一般違法行為和犯罪的概念，認識違法犯罪的危害性。 教學重點：犯罪的基本特征。 教學難點：不良行為到嚴重不良行為、違法犯罪行為的發(fā)展過程。 教學方法：講授法、問答法、探究法。 教學過程： 一、 導入：展示照片，“一步之遙”。 二、 學習85頁第一段。 看材料“小華的淚水”：16歲的男孩小華愛在網吧里玩電子游戲，在網吧里，小華認識

2、了一群“哥們兒”。一次，他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸?？此麄兊纳袂椋桓憋h飄欲仙的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當“哥們兒”慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次，第三次，后來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，向父母騙錢，甚至向低年級同學勒索。一次在搶劫別人金項鏈時被當場抓獲，受到了法律的制裁。在法庭上，他流下了悔恨的淚水。 學生思考： 1、材料中小華做了哪些錯事？ 答：玩電子游戲、交損友、吸毒、說謊騙錢、勒索低年級同學、搶劫項鏈（搶劫他人財物） 2、小華犯錯的輕重程度相同嗎？從輕到重排一排。 較輕的錯：玩電子游戲、交損友 較重的錯：吸毒、

3、說謊騙錢，向他人勒索財物 嚴重的錯：搶劫他人財物 、搶劫罪 3、小華從小錯發(fā)展為大錯的經歷給我們哪些啟示？ 答：大錯大惡是由小錯小惡逐步發(fā)展而來的。小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。所以，我們要防微杜漸，正視錯誤、勇于改過，用法律意識筑起我們人生的防線，預防違法犯罪。 三、材料閱讀：某城市對未成年犯管教所的統(tǒng)計：從現有的不良行為來看，經常吸煙的占69.7%，經常喝酒的占60.6%，有曠課行為的占49.8%，有打架行為的占57.8%，經常光顧網吧的占59.9%。近年來，我國青少年犯罪人數呈明顯上升趨勢，在全國刑事作案人員中，14

4、歲---17歲的未成年人占犯罪總數的89%，從犯罪類型來年，以搶劫罪居于首位，占52%，此外還有故意殺人、敲詐勒索、綁架等犯罪行為。 請思考：同學們，以上這組數據向我們傳遞了什么樣的信息？ 答：這組數據向我們展示了青少年中存在著不良行為、嚴重不良行為以及犯罪行為的現狀。說明加強青年法制教育已經刻不容緩。 四、 同學們請一起來朗讀教材85頁中間方框中的內容。找一找：我們身邊的同學或自己的身上有哪些不良行為和嚴重不良行為？ 五、 分析教材P86圖片 ，閱讀下列材料： 小高和小趙是某中學八年級學生，由于愛網絡游戲的誘惑，無心學習，老師多次教育仍不悔改，而且還由遲到、早退發(fā)展到逃學、曠

5、課。只要有錢，他倆一定會拿去網吧消費。為了有錢上網，他倆由開始的自己省錢發(fā)展到主動找錢，多次向低年級同學索要財物。后來甚至發(fā)展到多次入室行竊，而且盜竊財物數額較大。最后，他倆為了弄到更多的錢，持刀搶劫了一位老大爺，并將老大爺砍成重傷。 思考:1.兩名同學的哪些行為屬于不良行為？哪些屬于嚴重不良行為？哪些屬于犯罪行為？ 逃學曠課 多次向同學強行索要財物、多次入室搶劫 持刀搶劫、將老大爺砍成重傷 2.逃學曠課——多次強行向他人索要財物——多次入室偷竊——持刀搶劫，從他們的行為的發(fā)展變化過程中，我們能得出什么結論？ 無數事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有

6、一步之遙。如果經常犯小錯，有不良行為又不及時改正，就極可能一步步地走向違法犯罪的深淵。 3. 逃學曠課違反了________________，強行勒索財物，入室搶劫，持刀搶劫則違犯了_____________ .（班規(guī)校紀、國家法律） 六、 我們來積極回答： 1.什么違法？ 答：指不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為，違法要違法要承擔法律責任。 2.根據違犯的法律，違法行為的分類有哪些？ 答：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為。 行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。 刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，

7、即犯罪。 3.什么是犯罪？ 答：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。 4.犯罪的基本特征是什么？ 第一，犯罪是嚴重危害社會的行為。嚴重的社會危害性是犯罪的最本質特征。 第二，犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標志。 第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。 七、請同學們閱讀教材第88頁上面方框內容“名牌鞋的誘惑” ，思考并回答下列問題： 分析徐某的行為是否違法？ 答：徐某的行為屬于嚴重違法行為。他侵犯了公民的人身權利，侵犯了公民的財產權，造成短文中的初中生顱內嚴重損傷。徐某的行為，是具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。 七、 探究：分析一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別和聯系，將相關內容填在空格內。 一般違法行為 犯罪行為 社會危害性 情節(jié)輕微，危害性不大 嚴重危害社會 違法性 違犯刑法以外的法律 觸犯刑法 應受處罰性 承擔刑法以外的法律責任 應受刑罰處罰 聯系：不良行為，一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯系。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；嚴重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。 八、 小結。