《（全國通用版）2018-2019高中歷史 課時分層作業(yè)8 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2018-2019高中歷史 課時分層作業(yè)8 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 新人教版必修3.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時分層作業(yè)(八)　古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) (建議用時：30分鐘) [學(xué)業(yè)達標(biāo)練] 1．漢代科技多有創(chuàng)新，下圖描繪了這一時期某項發(fā)明的工藝制作流程(部分)。該發(fā)明是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：12322089】 A．造紙術(shù)　　　　　　　 B．灌鋼法 C．棉紡技術(shù) D．印刷術(shù) A　[從上圖打漿、曬干可知是造紙的工藝流程，故A項正確。] 2．我國自行設(shè)計運行的“長征火箭”將“神舟七號”飛船順利地送入太空，它與中國早期的“火箭”一樣，都是利用反沖運動的原理。要想了解我國古代火藥武器的最早記錄，你可以查閱(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：12322090】 A．《史記》 B．《漢書》 C．《新唐書》 D．《清史稿》 C　[火藥武器的發(fā)明是在唐朝，所以可以查閱的是《新唐書》。] 3．假如你生活在春秋時期，你可以享受到的文明成果有(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：12322091】 ①印刷發(fā)行你的個人自傳?、趯W(xué)習(xí)《九章算術(shù)》?、劭梢越柚妒闲潜怼废嚓P(guān)資料確定一百多顆恒星位置?、芙柚饵S帝內(nèi)經(jīng)》來醫(yī)治病人 A．②③ B．①③ C．②④ D．全部無法享受 D　[印刷術(shù)發(fā)明于隋唐時期，排除①；《九章算術(shù)》成書于東漢，排除②；《石氏星表》保留了一百多顆恒星的赤道坐標(biāo)數(shù)據(jù)，對天文學(xué)研究具有參考價值，但并不能確定恒星位置，排除③；《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書于西漢，排除④；故選D項。] 4．中國古代科學(xué)技術(shù)重視解決實際問題，具有實用性的特點。下列有助于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活問題的著作是(　　) ①《黃帝內(nèi)經(jīng)》?、凇毒耪滤阈g(shù)》?、邸洱R民要術(shù)》 ④《傷寒雜病論》 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B　[《九章算術(shù)》《齊民要術(shù)》分別介紹了土地丈量、倉儲計算、農(nóng)牧業(yè)知識等，因此選B項。] 5．漢代《九章算術(shù)》中有“方田”“粟米”“均輸”(計算賦稅)等章節(jié)，其內(nèi)容多是與農(nóng)業(yè)社會相關(guān)的計算問答。這體現(xiàn)了中國古代科技的(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：12322092】 A．理論性 B．實用性 C．復(fù)雜性 D．文學(xué)性 B　[《九章算術(shù)》內(nèi)容多是與農(nóng)業(yè)社會相關(guān)的計算問答，說明中國古代科技是為農(nóng)業(yè)服務(wù)的，體現(xiàn)的是實用性，故B項正確。] 6．“四大發(fā)明對于徹底改造近代世界并使之與古代及中世紀(jì)劃分開來，比任何宗教的信仰、任何星象的影響或任何征服者的偉業(yè)所起的作用都要大?！迸喔纳鲜鲅哉撘庠谡f明四大發(fā)明(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：12322093】 A．揭開世界近代史序幕 B．促進世界近代化進程 C．導(dǎo)致宗教信仰的弱化 D．遏制殖民擴張的開展 B　[培根的言論中心語為“四大發(fā)明對于徹底改造近代世界作用大”，說明對近代化進程是促進的作用，故B項正確。] 7．法國作家維克多雨果對中國科技有過如下一番論述：“像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國人都比我們早?？墒怯幸粋€區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生機勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶?！睋?jù)此，你認為雨果的觀點是(　　) A．否認中國人的發(fā)明和創(chuàng)造力 B．中國的社會狀態(tài)對科技發(fā)明起了保護作用 C．雨果認為西方科技更加神奇 D．中國傳統(tǒng)發(fā)明缺乏發(fā)展成為生產(chǎn)力的土壤 D　[中國長期處于封建社會阻礙了科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，故選D項。] 8．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　據(jù)英國學(xué)者羅伯特坦普爾《中國——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》一書統(tǒng)計，現(xiàn)代世界賴以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)造，幾乎有一半以上源于中國。 材料二　英國著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國科學(xué)技術(shù)史》中寫道：“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，這一點可以毫不費力地加以證明……但16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)?！? (1)根據(jù)材料一、二，說明中國古代科技在世界科技史上地位變化情況。 (2)你認為公元3至13世紀(jì)“中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲”的主要原因有哪些？明清時期中國為什么不能產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)？ [解析]　第(1)問，據(jù)“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平”“但16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)”說明地位的變化。第(2)問第一小問，從材料一中現(xiàn)象作出原因分析；第二小問，結(jié)合所學(xué)知識從經(jīng)濟、政治、文化、外交等方面作答。 [答案]　(1)明清(或16世紀(jì))以前，中國的科技成就處于世界領(lǐng)先地位，明清以后走向衰落。 (2)發(fā)達原因：農(nóng)耕經(jīng)濟的高度繁榮；統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；中央集權(quán)國家政權(quán)的支持和組織；民族融合，多民族的共同努力；吸收外來先進科技成果；科技成果的繼承與發(fā)展等(答出3個方面即可，其他觀點言之有理亦可)。 不能產(chǎn)生近代科技的原因：自給自足的自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位；統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策；實行文化專制；實行閉關(guān)鎖國；重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)；科舉制度的束縛等。(答出3個方面即可，其他觀點言之有理亦可) [教師用書獨具] 9．下圖是我國古代某工具的剖面圖。這一工具可用于(　　) A．煉制丹藥 B．制作紙張 C．印刷書籍 D．測定方向 D　[根據(jù)圖片可以判斷指的是指南針，因此可用于測定方向，D項符合題意。] 10．我國古代歷法成果豐碩，閱讀下列圖表，可以看出(　　) 時期 夏朝 商朝 …… 漢朝 唐朝 宋朝 元朝 …… 制定的 歷法 《夏小 正》 《殷 歷》 …… 《太初 歷》 《大衍 歷》 十二 氣歷 《授時 歷》 …… A.我國古代歷法越來越精確 B．我國古代重視“天人合一” C．制訂歷法是鞏固國家統(tǒng)一的需要 D．歷法頻繁制訂是政治動蕩的表現(xiàn) A　[根據(jù)圖表和所學(xué)知識可知，從夏朝到元朝，制定的歷法由《夏小正》到《授時歷》，歷法的內(nèi)容越來越精確，故選A項。] 11．中國古代農(nóng)業(yè)科技多出于“老農(nóng)”之類生產(chǎn)者之手，醫(yī)學(xué)科技多出于“老中醫(yī)”之手或家傳秘方，火藥發(fā)明是煉丹家在煉制丹藥中偶然發(fā)現(xiàn)并經(jīng)多次同類實踐得出的。這說明我國古代傳統(tǒng)科技(　　) A．注重對經(jīng)驗的總結(jié) B．缺乏創(chuàng)新和邏輯 C．體現(xiàn)人與自然的和諧 D．與農(nóng)業(yè)息息相關(guān) A　[根據(jù)材料描述可以看出，古代中國科技多為傳承和經(jīng)驗的積累總結(jié)，故A項正確；缺乏邏輯無從談起，故B項錯誤；人與自然關(guān)系題干沒有涉及，故排除C項；火藥等與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大，故D項錯誤。] 12．中國的四大發(fā)明，推動了中華文明和世界文明的進步。觀察下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。 (1)圖一這一科技成果產(chǎn)生于哪一時期？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明哪些社會需求推動了圖一發(fā)明的產(chǎn)生與發(fā)展。 (2)讀圖二、三并結(jié)合時代背景，簡要說明哪些社會需求推動了雕版印刷和活字印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。 [解析]　第(1)問觀察圖片得出東漢蔡倫對造紙術(shù)的改進，結(jié)合當(dāng)時文化發(fā)展以及原有書寫材料的局限性得出答案。第(2)問從政治、經(jīng)濟、文化、宗教等因素方面分析概括。 [答案]　(1)東漢時期。漢代文化教育的迅速發(fā)展；竹木簡笨重，絲帛昂貴，都不能滿足社會對書寫材料的需求，故漢朝人發(fā)明并改進了造紙術(shù)。 (2)佛教等宗教的盛行、科舉制的實行、文化教育的發(fā)展以及社會經(jīng)濟的發(fā)展等，對印刷品的需求增大。 [沖A挑戰(zhàn)練] 13．“論從史出，史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。下列各項史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是(　　) 史實 結(jié)論 A 西漢發(fā)明造紙術(shù) 西漢后，紙成為書寫的唯一材料 B 指南針于13世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳到西方 為新航路的開辟創(chuàng)造了條件 C 宋代發(fā)明活字印刷術(shù) 以后，雕版印制技術(shù)不再使用 D 東晉葛洪在《抱樸子》中記載火藥配方 東晉廣泛制作火藥并迅速運用于軍事 B　[指南針于13世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳到西方，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件，故B項正確。] 14．對下圖解讀正確的是(　　) A．古代中國科技一直領(lǐng)先于西方 B．15世紀(jì)中西方科技發(fā)展趨勢出現(xiàn)逆轉(zhuǎn) C．公元元年前后中國科技達到最高峰 D．公元元年前后到10世紀(jì)中國科技發(fā)展停滯 B　[由圖中信息可以明顯看出：古代中國科技并非一直領(lǐng)先，排除A項；公元元年前后中國科技并非最高峰，排除C項；公元元年前后到10世紀(jì)中國科技發(fā)展停滯不符合史實，排除D項；15世紀(jì)時西方科技的發(fā)展逐步趕上并超過中國，故選B項。]