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《把光請進來》教案 教學目標： 1、能通過實驗來驗證自己的設計方案，能分析、評價并試圖改進自己的設計方案。 2、能在研究過程中提出新的問題。 教學重點：能在研究過程中提出新的問題。 教學難點：能通過實驗來驗證自己的設計方案，能分析、評價并試圖改進自己的設計方案。 教學準備：手電筒、大小不同的紙盒、實驗記錄表。 教學課時：一課時 教學過程： 一、談話導入。 我們前面的設計是否成功呢？用什么辦法檢驗最有效？（學生說出自己的看法）教師引導導入新課。 板書課題：《把光請進來》 二、實驗與驗證。 1、制作模型，驗證自己的設計方案。 學生分組制作，教師巡視指導。 2、小組交流，發(fā)現設計中的不足。 3、再次修改完善自己的設計方案。 教師指導。（重點是讓學生體驗模擬實驗這個科學研究過程） 三、整理與分析。 1、學生小組分析實驗結果，提出評估和改進，并進行反復實驗驗證。 教師引導學生在實驗中分析實驗信息，尋找新的問題。 四、反思與總結。 根據第二次實驗中發(fā)現的問題完善自己的設計方案。教師鼓勵學生大膽進行改進，不一定設計都能變成現實。