《2018版高中語文 第二單元 古代記敘散文 5 荊軻刺秦王課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語文 第二單元 古代記敘散文 5 荊軻刺秦王課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5　荊軻刺秦王 一、課外閱讀 閱讀下面的文言文,完成文后1～4題。 王景崇,邢州人也。為人明敏巧辯,善事人。唐明宗鎮(zhèn)邢州,以為牙將①,其后嘗從明宗,隸麾下。后事晉,累拜左金吾衛(wèi)大將軍,常怏怏人主不能用其材。漢高祖起太原,景崇取庫金奔迎高祖。高祖至京師,拜景崇右衛(wèi)大將軍,未之奇也。高祖攻鄴,景崇不得從,乃求留守起居表,詣行在見高祖,愿留軍中效用,為高祖畫攻戰(zhàn)之策,甚有辯,高祖乃奇其材。 是時(shí),漢方新造,鳳翔侯益、永興趙贊皆嘗受命契丹,高祖立,益等內(nèi)顧自疑,乃陰召蜀人為助,高祖患之。及已破鄴,益等懼,皆請(qǐng)入朝。會(huì)回鶻入貢,言為黨項(xiàng)所隔不得通,愿得漢兵為援,高祖遣景崇以兵迎回鶻。景崇將行高祖已疾召入臥內(nèi)戒之曰益等已來善矣若猶遲疑則以便宜圖之。高祖乃詔景崇兼鳳翔巡檢使。 景崇至鳳翔,侯益未有行意,而高祖崩,或勸景崇可速誅益,景崇念獨(dú)受命先帝而少主莫知,猶豫未決。益乃亡去,景崇大悔失不殺之。益至京師,隱帝新立,史弘肇、楊邠等用事,益乃厚賂邠等,陰以事中景崇。已而益拜開封尹,景崇心不自安,諷鳳翔將吏求己領(lǐng)府事。朝廷患之,拜景崇邠州留后,以趙暉為鳳翔節(jié)度使。景崇乃叛,盡殺侯益家屬,與趙思綰共推李守貞為秦王,隱帝即以趙暉討之。暉攻鳳翔,塹而圍之,數(shù)以精兵挑戰(zhàn),景崇不出。 明年,守貞、思綰相次皆敗,景崇客周璨謂景崇曰:“公能守此者,以有河中、 京兆也。今皆敗矣,何所恃乎?不如降也。”景崇曰:“誠(chéng)累君等,然事急矣,吾欲為萬有一得之計(jì)可乎?吾聞趙暉精兵皆在城北,今使公孫輦等燒城東門偽降,吾以牙兵擊其城北兵,脫使不成而死,猶勝于束手也。”璨等皆然之。遲明,輦燒東門將降,而府中火起,景崇自焚矣,輦乃降暉。 (節(jié)選自《新五代史》) 【注】①牙將,唐朝節(jié)度使是獨(dú)鎮(zhèn)一方的將帥,他們出鎮(zhèn),賜雙旌雙節(jié),行則建節(jié),樹六纛。援古例稱官署為牙,稱所親之將為牙將。 1.下列對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?正確的一項(xiàng)是(　　) A.景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/ B.景崇將行/高祖已疾/召入/臥內(nèi)戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/ C.景崇將行/高祖已疾/召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/ D.景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/ 解析:C　這句話的意思是“景崇準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),高祖已經(jīng)生病了,召他進(jìn)入臥室內(nèi)告訴他說:‘如侯益等人已經(jīng)來朝,那就好了;如果還是猶豫遲疑,就抓住機(jī)會(huì)解決他們?！?“已”是副詞,已經(jīng),“已疾”是“已經(jīng)生病”的意思,不能斷句為“高祖已”,也不能斷為“益等已”,“召入臥內(nèi)”是一個(gè)動(dòng)賓短語,不能拆開,“則以便宜圖之”中的“以”是介詞,用?！耙员阋恕本褪恰坝梅奖?、適宜之計(jì)”,中間不能斷開。 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.高祖,是古代帝王的廟號(hào),廟號(hào)是皇帝在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。開國(guó)皇帝一般稱為“太祖”“高祖”。本文中的漢高祖指五代十國(guó)時(shí)期后漢開國(guó)皇帝劉知遠(yuǎn)。 B.拜,指“三省六部”制出現(xiàn)以后用一定的禮儀授予某種官職或名位。古代表示授官的詞語還有“除”“授”“辟”“征”“陟”“擢”等。 C.行在,即“行在所”,是皇帝所在的地方。本指京都,后泛指皇帝所到之處。 D.牙兵,即親兵或衛(wèi)兵,是唐末和五代時(shí)期節(jié)度使的私兵,節(jié)度使所樹之旗為牙旗,所居之城為牙城,親兵則稱牙兵。 解析:B　“陟”表示的是“提升官職”,不是“授予官職”。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.王景崇精明善辯,善于侍奉主人。他曾擔(dān)任后唐明宗的親兵將領(lǐng),在后晉時(shí)多次升官做到了左金吾衛(wèi)大將軍,還曾取出庫中金銀獻(xiàn)給后漢高祖。 B.王景崇曾懷才不遇,但最終受到賞識(shí)。在后晉時(shí)常為不受重用怏怏不樂,后漢高祖起初也沒有發(fā)現(xiàn)他的奇異之處,直到他自陳方略之后才得到認(rèn)可。 C.王景崇做事有時(shí)猶豫不決,以致錯(cuò)失良機(jī)。他到鳳翔后,有人勸說他趕快殺死侯益,他因顧及少主而優(yōu)柔寡斷,結(jié)果讓侯益逃回京師。 D.王景崇愛意氣用事,逞一時(shí)之怒。他氣憤朝廷不授予鳳翔節(jié)度使,一怒之下造反并殺死侯益全家,兵敗之際手下將要投降,他被逼無奈自焚。 解析:D　D項(xiàng),“兵敗之際手下將要投降”有誤;文章最后一段說的是“今使公孫輦等燒城東門偽降”,可見公孫輦是假降;另外,“被逼無奈”的說法沒有依據(jù)。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)益至京師,隱帝新立,史弘肇、楊邠等用事,益乃厚賂邠等,陰以事中景崇。 譯文: (2)誠(chéng)累君等,然事急矣,吾欲為萬有一得之計(jì)可乎? 譯文: 答案:(1)侯益到京城時(shí),隱帝剛剛即位,史弘肇、楊邠等人執(zhí)政,(侯)益用厚禮賄賂楊邠等人,暗中用一些事中傷景崇。(關(guān)鍵點(diǎn):“新立”是“皇帝剛剛即位”,“用事”是“執(zhí)政”,“厚賂”是“用厚禮賄賂”,“中”是“中傷”) (2)真是連累了各位,但事情已經(jīng)危急了,我想使用有萬分之一成功可能的計(jì)策,可以嗎?(“誠(chéng)”是“的確、真的是”,“累”是“連累”,“為”是“使用”,“萬有一得”是“萬分之一成功可能”) 參考譯文:王景崇,邢州人。他為人敏捷精明,善于巧妙的答辯,會(huì)侍奉主人。唐明宗鎮(zhèn)守邢州時(shí)任命他當(dāng)親軍將領(lǐng),他后來常常跟隨明宗,隸屬于明宗麾下。后來又為晉作事,多次升官為左金吾衛(wèi)大將軍,他經(jīng)常因?yàn)榛实鄄荒苤赜盟牟拍芏筲蟛粯贰h高祖在太原起兵后,景崇取出庫中金銀跑去獻(xiàn)給高祖。高祖到京城后,任命景崇為右衛(wèi)大將軍,沒有發(fā)現(xiàn)他的奇異才能。高祖攻打鄴城,景崇不能跟從,就請(qǐng)求留守去送問候平安的奏表,到達(dá)高祖率兵駐扎的地方,表示愿意在軍隊(duì)中效勞發(fā)揮作用,幫助高祖策劃攻伐作戰(zhàn)的方略,很有明察辨別的能力,高祖才覺得他有不尋常的才能。 這時(shí),漢的政權(quán)剛剛建立,鳳翔的侯益、永興的趙贊都曾經(jīng)接受過契丹的合作,漢高祖登上皇帝位,侯益等人害怕朝廷懷疑自己,就在暗地里招呼蜀軍作為外援,高祖對(duì)此表示憂慮。到了攻占鄴城之后,侯益等人都害怕了,都請(qǐng)求入京朝見皇帝。剛好遇上回鶻人進(jìn)貢,告訴朝廷說被黨項(xiàng)族阻隔了交通,希望得到漢的軍隊(duì)幫助打開通道,高祖派王景崇率兵迎接回鶻人。景崇準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),高祖已經(jīng)生病了,召他進(jìn)入臥室內(nèi)告訴他說:“如侯益等人已經(jīng)來朝,那就好了;如果還是猶豫遲疑,就抓住機(jī)會(huì)解決他們?！备咦婢皖C布詔命讓景崇兼任鳳翔巡檢使。 景崇到鳳翔后,侯益還沒有要入朝的意思,正巧高祖逝世,有人勸說景崇可以趕快殺死侯益,景崇心里想自己只得到先前皇帝的授命,而剛即位的年輕皇帝還不了解情況,猶豫不決。侯益就乘機(jī)逃走了,景崇對(duì)失去殺死他的機(jī)會(huì)非常后悔。侯益到京城時(shí),隱帝剛剛即位,史弘肇、楊邠等人執(zhí)政,侯益用厚禮賄賂楊邠等人,暗中用一些事中傷景崇。不久,侯益被任命為開封尹,景崇自己心里很不安,暗示鳳翔的將領(lǐng)官吏向朝廷請(qǐng)求讓他兼管鳳翔府事。朝廷很憂慮此事,任命景崇為邠州留后,派趙暉擔(dān)任鳳翔節(jié)度使。景崇因此就反叛了,將侯益的家屬全部殺死,與趙思綰一起推舉李守貞當(dāng)秦王,隱帝就派趙暉去討伐他。趙暉攻打鳳翔,挖掘壕溝圍住城,幾次派精銳部隊(duì)挑戰(zhàn),景崇不 出城。 第二年,守貞、思綰相繼都失敗了,景崇門下的食客周璨對(duì)景崇說:“你能守著這座城,是因?yàn)橛泻又?、京兆二城相為掎角?，F(xiàn)在他們都敗了,還有什么可以憑借呢?不如投降朝廷?！本俺缯f:“真是連累了各位,但事情已經(jīng)危急了,我想使用有萬分之一成功可能的計(jì)策,可以嗎?我聽說趙暉的精銳部隊(duì)都在城北,現(xiàn)在派公孫輦等人燒著城東門假裝投降,我率領(lǐng)親兵攻擊他們城北的部隊(duì),如果此計(jì)不成功而戰(zhàn)死,仍然比束手就擒好一些?！敝荑驳热硕加X得可以,第二天天快亮?xí)r,公孫輦焚燒城東門準(zhǔn)備投降,可是府中又燃起大火,景崇投火自焚死了,公孫輦就投降了趙暉。 二、語言運(yùn)用 5.仿照下面畫線句子再續(xù)寫一個(gè)句子。 歷史的長(zhǎng)河中,無數(shù)豪杰為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。一代大俠荊軻,為了生命的精彩,高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽宮。 　。 解析:解答本題,一要把握所給文字的中心意思,即“為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇”;二要列舉一個(gè)豪杰的典型例子,并引用有關(guān)他的名言或詩句;三要做到句式與畫線句子大體相同。 答案:(示例一)抗元英雄文天祥,為了生命的精彩,豪誦著“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”而捐軀菜市口 (示例二)一代忠臣屈原,為了生命的精彩,高唱著“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”而魂斷汨羅江 6.新聞點(diǎn)評(píng),就是用簡(jiǎn)明的文字對(duì)新聞事件加以評(píng)論。請(qǐng)選好角度評(píng)價(jià)下面的一則新聞,要求觀點(diǎn)鮮明,不超過60字。 南京交管首曝醉駕者 【揚(yáng)子晚報(bào)11月6日?qǐng)?bào)道】從今天開始,南京正式通過媒體曝光醉酒駕車者,首批公布的名單共有106人,都是在7月份被警方查獲并實(shí)施拘留的。交管部門介紹,曝光還將不定期發(fā)布。有人提出,醉駕者拘留后還要被曝光是不是過于嚴(yán)厲。交管部門認(rèn)為,曝光可以使醉駕者得到震撼,以后不敢再有類似行為,同時(shí)給其他司機(jī)以警示。被曝光者感到“很震驚”,認(rèn)為這會(huì)給他們的生活帶來無法預(yù)計(jì)的影響。社會(huì)各界對(duì)此事反應(yīng)不一,而交管部門則認(rèn)為曝光不侵權(quán)。 解析:本題所給新聞寫了南京交管部門通過媒體曝光醉駕者一事,對(duì)這件事,新聞反映出不同人的不同意見,交管部門認(rèn)為曝光可以震懾醉駕者,不屬于侵權(quán)行為;也有人認(rèn)為這種處罰太重;被曝光者則認(rèn)為自己的生活受到很大的影響……這就提供了多個(gè)新聞點(diǎn)評(píng)角度,可以贊同交管部門的主張,談醉駕的危害性、曝光的必要性和威懾作用;也可以贊同一些人的觀點(diǎn),認(rèn)為處罰過重,方法不恰當(dāng),對(duì)醉駕者起不到應(yīng)有的作用等;如想站在醉駕者的角度談曝光處罰侵犯了個(gè)人的隱私權(quán)也是可以的。無論選擇哪一種觀點(diǎn),都要注意觀點(diǎn)鮮明,言之 成理。 答案:(示例)①通過媒體曝光醉駕者具有正面意義,可以起到警示作用。交管部門作為行政機(jī)關(guān),只要合理、合法,采取靈活的方式執(zhí)法是可以接受的。 ②曝光醉駕名單,讓整個(gè)社會(huì)來監(jiān)督,對(duì)醉駕者起警示作用,結(jié)合罰款、吊銷執(zhí)照和拘留等行政處罰措施綜合治理效果更佳。 ③曝光醉駕行為在短期內(nèi)可能有效,但是曝光醉駕無法可依,行政處罰不得以正義的名義隨意“加刑”,以免侵害公眾隱私權(quán)。 三、創(chuàng)意微寫作 7.根據(jù)課文內(nèi)容展開聯(lián)想與想象,擴(kuò)寫易水訣別一段,要求:(1)對(duì)場(chǎng)面氛圍的把握、人物心理的揣摩、人物對(duì)話語氣的表現(xiàn),要合情合理;(2)250字左右。 寫作提示:首先,熟讀課文,把握整個(gè)事件和荊軻的形象特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)把握本段涉及的環(huán)境、人物以及人物的語言、行為;其次,展開聯(lián)想和想象,補(bǔ)充環(huán)境氛圍描寫,人物的心理、神情、語言、動(dòng)作描寫;最后,為了使語言生動(dòng)形象,可以適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 例文1: 易水邊,寒風(fēng)徹骨。綿延的易水,奔騰不息。一地的蕭瑟,漫天的烏云在寒風(fēng)中抖動(dòng)著,不存一絲余溫。長(zhǎng)時(shí)間的沉寂之后,高漸離凝目側(cè)耳,雙手扶筑,樂聲響起,荊軻慢聲和拍而歌。變徵之音破空而至,猶如死水中激起一朵浪花,頓生了活力;又如黑暗中射入一束光線,帶來了光明。風(fēng)乍起,高漸離長(zhǎng)發(fā)飄飛,荊軻且歌且舞:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”突然,琴筑之聲戛然而止,劍舞之影收縮無形。高漸離掙扎起身,順手一揮,琴筑擊碎在岸邊的崖石上,粉身碎骨!荊軻翻身上馬,雙腿一勒,絕塵而去,空留下君臣故友,默然流淚! 例文2: 太子和他的賓客中知道這件事的人,都穿著白衣戴著白帽給他送行,因?yàn)樗麄冎肋@必將是一場(chǎng)生離死別。到易水上,祭過路神,荊軻就要上路。悲涼的筑聲,蕭蕭的寒風(fēng),送行人的哭泣落淚,凄風(fēng)中的易水竟是如此悲愴,不禁使你捧起杯盞的手停在半空。于是,你吟出了千古絕唱:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”這歌聲伴著變徵的聲音,更顯得凄涼、悲壯。風(fēng) ,撩起了你的衣襟,你看了看送行的人群和黑云滾滾的易水之南——一邊是不歸的征程,另一邊是整整一個(gè)國(guó)度濕漉漉的目光。而易水之畔的天幕下,只有你兀自獨(dú)立,你清楚地知道你的使命,如同你清楚地知道,這奔騰不息的易水不可逆轉(zhuǎn)?？墒?別無選擇——河山卷起的匕首,太過沉重。 這時(shí)候的筑聲隨之變成慷慨激昂的羽聲,人們的情緒也轉(zhuǎn)向激憤高昂,心頭都激起了對(duì)敵人滿腔的仇恨。眾賓客都睜大了眼睛,頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。就在這慷慨的音樂聲和激昂的群情中,你毅然決然、頭也不回地啟程了。 四、知識(shí)講堂 怎樣使用襯托手法 突出主要人物或事物時(shí),常常要用其他人物或事物來陪襯、對(duì)照,這種寫作方法就叫做襯托(或烘托、映襯)。分為正襯和反襯。 (1)正襯:就是利用同主體事物相類似的事物作陪襯。 (2)反襯:就是從反面襯托,利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯。 襯托手法在具體用于寫文章時(shí),一般又有以下幾種使用形式: (1)以次要人物襯托主要人物?？梢杂靡蝗艘r托另一人,或用一人襯托幾人;也可以用幾人襯托一人。如本文中,太子丹的不忍襯托了荊軻的智謀非凡,秦武陽的色變振恐襯托了荊軻的鎮(zhèn)定自若、真正勇敢,秦王君臣的驚慌失措襯托了荊軻的英勇無畏。 (2)以景物、環(huán)境描寫,交代背景等來襯托人物。如《草原》一文,開頭著力描寫草原的美麗景色,這與下文描述蒙古族同胞的風(fēng)俗習(xí)慣和熱情歡迎、殷切款待客人有密切的聯(lián)系。作者以草原之美,生動(dòng)地襯托出蒙古族人民心靈之美,民族團(tuán)結(jié)的精神之美。