《山東省2019高考生物 第8單元 生命活動的調節(jié)（3）動物激素調節(jié)及與神經調節(jié)的關系導學案（含解析）新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省2019高考生物 第8單元 生命活動的調節(jié)（3）動物激素調節(jié)及與神經調節(jié)的關系導學案（含解析）新人教版必修3.doc（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第3講　動物激素調節(jié)及與神經調節(jié)的關系 李仕才 考綱要求 全國卷五年考情 1.脊椎動物激素的調節(jié)(Ⅱ) 2017卷ⅠT4,2017卷ⅡT5,2017卷ⅢT31,2016Ⅱ卷T3 2016Ⅱ卷T30,2015Ⅰ卷T30,2015Ⅱ卷T30 2.脊椎動物激素在生產中的應用(Ⅰ) 無考題 3.體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)(Ⅱ) 2017卷ⅢT3,2016Ⅱ卷T3,2013Ⅰ卷T30,2013Ⅱ卷T30 4.神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ) 2017卷ⅡT5,2015卷ⅡT30,2013Ⅰ卷T30,2013Ⅱ卷T30 考點一| 動物激素的種類、作用及特點 (對應學生用書第166頁) [識記—基礎梳理] 1．促胰液素的發(fā)現 (1)寫出序號代表的物質或結構 ①鹽酸，②胰液，③促胰液素。 (2)參與上述過程的調節(jié)方式是激素調節(jié)。 2．激素調節(jié) 由內分泌腺(或細胞)分泌的化學物質進行的調節(jié)。 3．激素調節(jié)的特點 (1)微量和高效；(2)通過體液運輸；(3)作用于靶器官、靶細胞。 4．動物的主要激素及生理功能 激素種類 內分 泌腺 靶器官 (或靶細胞) 主要功能 促(甲狀腺、 性腺)激素 釋放激素 下 丘 腦 均作用于 垂體 促進垂體的生長、發(fā)育和相應促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌 抗利尿 激素 腎小管、 集合管 促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重吸收 促(甲狀 腺、性腺) 激素　　 垂 體 促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺 促進甲狀腺(或性腺)的正常生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺(或性腺)合成相應的激素 生長激素 較廣泛，特別是骨細胞 促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長 胰島素 胰島B 細胞 幾乎全身 各細胞 加速組織細胞攝取、利用和貯存葡萄糖 胰高 血糖素 胰島A 細胞 主要為肝臟 促進肝糖原分解和非糖物質轉化，使血糖濃度升高 甲狀腺 激素 甲狀腺 幾乎全身各細胞 促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統的興奮性 腎上腺素 腎上 腺 主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞 ①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產熱 性 激 素 雄性 激素 睪丸 雄性生殖器官 分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自第二性征；雌性激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期 雌性 激素 卵巢 雌性生殖器官 [教材邊角知識]　必修3　P24“資料分析”討論2 斯他林和貝利斯的實驗過程中為什么加入砂子？兩人發(fā)現促胰液素的實驗是如何設置對照實驗的？ _________________________________________________________________ 【提示】　加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分；兩人發(fā)現促胰液素的實驗的對照實驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液。 5．動物激素在生產中的應用 (1)給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵和精子的成熟，從而進行人工授精。 (2)讓蝌蚪發(fā)育為一只小青蛙的原理：甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用。 (3)閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴養(yǎng)，利育肥。 (4)給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。 1．小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能。 (√) 2．胰高血糖素可為靶細胞提供能量。 () 【提示】　胰高血糖素為信息分子，只起調節(jié)作用，不為細胞提供能量。 3．如果某糖尿病是由胰島B細胞受損引起的，則可以通過口服或注射胰島素制劑的方式治療。 () 【提示】　胰島素是蛋白質類激素，如果口服則會在消化道中被消化成氨基酸，失去胰島素具有的功能。 4．激素和神經遞質一樣，都必須與相關的受體結合后才能發(fā)揮作用，但激素的受體沒有特異性。 () 【提示】　激素和其他信號分子一樣，其受體也具有特異性。 5．激素的受體與細胞膜上運輸物質的載體一樣，均位于細胞膜上。 () 【提示】　有些激素的受體在細胞內，如性激素受體。 6．人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。故腎上腺素作用的靶器官包括心臟。(√) 7．在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的促性腺激素。 (√) [理解—深化探究] 1．下圖為血糖調節(jié)的部分過程示意圖，依圖分析下列問題。 (1)圖中激素①和激素②分別是什么激素？它們分別是由哪種細胞分泌的？ 【提示】　胰高血糖素和胰島素；胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，胰島素是由胰島B細胞分泌的。 (2)胰臟屬于人體中重要的腺體，它分泌的物質都是激素嗎？ 【提示】　不是，它還分泌多種消化酶。 2．碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘會出現“大脖子病”，試分析其原因。 【提示】　碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘會導致甲狀腺激素合成不足，則垂體分泌的促甲狀腺激素增多，其會促進甲狀腺的發(fā)育，導致甲狀腺腫大。 [運用—考向對練] 考向1　考查激素的作用及化學本質等 1．關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是(　　) A．激素的化學本質都是蛋白質 B．酶可以降低化學反應的活化能 C．高效性是酶的重要特性之一 D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝 A　[一些激素的化學本質是蛋白質，一些激素的化學成分不是蛋白質，如性激素的成分是固醇，A錯誤；酶通過降低化學反應的活化能提高反應速率，B正確；酶具有高效性、專一性和多樣性的特點，C正確；激素通過與靶細胞結合傳遞信息，影響靶細胞的代謝活動，D正確。] 2．下表為某人血液化驗的兩項結果： 項目 測定值 參考范圍 單位 甲狀腺激素 10.0 3.1～6.8 pmol/L 胰島素 1.7 5.0～20.0 mIU/L 據此分析，其體內最可能發(fā)生的是(　　) A．神經系統的興奮性降低 B．血糖含量低于正常值 C．促甲狀腺激素分泌量減少 D．組織細胞攝取葡萄糖的速率增大 C　[甲狀腺激素含量高于正常值，故神經系統的興奮性應提高，通過負反饋調節(jié)，促甲狀腺激素分泌量減少，A錯誤，C正確；胰島素含量低于正常值，故血糖的含量應該上升，組織細胞攝取葡萄糖的速率應降低，B、D錯誤。] 激素 酶 神經遞質 化學本質 蛋白質類、脂質及其他類 絕大多數是蛋白質，少數為RNA 氨基酸類、肽類、其他類 產生部位 內分泌器官(或細胞) 幾乎機體內所有活細胞 神經細胞 作用部位 隨體液運輸作用靶細胞、靶器官 細胞內或細胞外催化特定的反應 作用于突觸后膜(或肌肉、腺體)的信息分子 生理作用 調節(jié)作用 催化功能 使突觸后膜興奮或抑制 聯系 三者都需要與特定的分子結合才能發(fā)揮作用 　 關于人體內激素的敘述，錯誤的是(　　) A．腎上腺素的分泌活動不受神經的直接支配 B．胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與 C．腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一 D．血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 A　[腎上腺素的分泌活動受神經的直接支配，A錯誤；胰島素屬于蛋白質，其合成需要經過轉錄、翻譯過程，需mRNA和核糖體的參與，B正確；抗利尿激素作用于腎小管上皮細胞，促進其對水的重吸收，C正確；胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，兩者在血糖調節(jié)中的作用相互拮抗，D正確。] 考向2　考查動物激素在生產中的應用 3．下列關于動物激素調節(jié)及其應用方面的敘述，正確的是(　　) A．飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙 B．給肉牛注射生長素，可以使肉牛快速生長，早日出欄 C．甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加 D．長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內的促性腺激素水平較正常 人高一些 A　[甲狀腺激素可以促進蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙，A項正確；促進動物生長的是生長激素，生長素是植物激素的一種，B項錯誤；甲狀腺激素可以促進新陳代謝，哺乳動物甲狀腺激素分泌過多時耗氧量增加，C項錯誤；長期服用性激素的運動員，體內性激素的水平較高，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體內的促性腺激素水平較正常人低一些，D項錯誤。] 考點二| 激素分泌的調節(jié) (對應學生用書第168頁) [識記—基礎梳理] 1．甲狀腺激素分泌的調節(jié)模型 注：(＋)表示促進，(－)表示抑制 2．模型解讀 (1)分級調節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素，進而調節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程。 (2)反饋調節(jié)：如圖中C、D(填字母)過程，甲狀腺激素含量增多會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素。 (3)如果過量注射激素B，則激素A分泌減少，甲狀腺激素分泌增加。 (4)若切除垂體，則三種激素分泌量的濃度分別為：激素B減少，激素A增加，甲狀腺激素減少。 1．機體內甲狀腺激素的分泌存在反饋調節(jié)。 (√) 2．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控。 (√) 3．小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)。 (√) 4．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。 () 【提示】　血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加。 5．被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低。 () 【提示】　性腺切除后，由于負反饋調節(jié)，會促使動物垂體多分泌促性腺激素，使血液中該激素含量增加。 6．根據反饋調節(jié)的特點可知，如果給運動員過量注射性激素，則會影響運動員性器官的發(fā)育。 (√) [運用—考向對練] 考向　綜合考查激素的分級調節(jié)、反饋調節(jié)及作用特點 (2018淄博市高三二模)下圖為人體某些生命活動的調節(jié)過程示意圖(①～④代表生理活動，a～d代表信息分子)。請據圖回答： (1)受寒冷刺激后皮膚起雞皮疙瘩、骨骼肌不自主地戰(zhàn)栗，調節(jié)該生命活動的中樞是____________________，一段時間內體內激素a含量的變化是__________________，圖中虛線所示的調節(jié)方式為________。 (2)下丘腦通過④調節(jié)胰島的分泌活動，信息分子d是________。激素b和________(填激素名稱)都能使血糖升高。 (3)激素a由腺體分泌后，通過________與肝細胞、骨骼肌細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用。與神經調節(jié)相比，上述過程體現出的激素作用特點是________。 (4)Graves病是甲狀腺自身免疫病，患者的淋巴細胞產生了刺激甲狀腺的TSI(一種促甲狀腺激素受體抗體)，該抗體與TSH受體結合后，使甲狀腺細胞持續(xù)受刺激產生甲狀腺激素，原因是_________________________________。 [解析]　(1)受寒冷刺激后通過神經調節(jié)皮膚起雞皮疙瘩、骨骼肌不自主地戰(zhàn)栗，以此增加產熱，其中樞在下丘腦，即下丘腦體溫調節(jié)中樞。激素a為甲狀腺激素，為增加產熱，甲狀腺激素分泌增多，通過反饋調節(jié)又趨于穩(wěn)定。腎上腺素(圖示中的b)和胰高血糖素均能使血糖升高。 (2)下丘腦中有血糖調節(jié)中樞，通過④調節(jié)胰島的分泌活動，信息分子d是神經遞質。 (3)激素的作用途徑為體液運輸，甲狀腺激素作用的靶細胞有肝細胞、骨骼肌細胞等，而與神經調節(jié)相比，激素調節(jié)的作用范圍廣。 (4)激素與靶細胞上的受體結合后，會立即失活，而抗體與TSH受體結合后，使甲狀腺細胞持續(xù)受刺激產生甲狀腺激素，說明抗體與受體結合后不會立即失活。 [答案]　(1)下丘腦體溫調節(jié)中樞　先增加后趨于穩(wěn)定　反饋調節(jié)　(2)神經遞質　胰高血糖素　(3)體液運輸　作用范圍廣　(4)抗體和受體結合后不會像激素那樣立即被滅活(其他合理答案也可以) 考點三| 血糖平衡調節(jié)、體溫調節(jié)及水鹽平衡調節(jié) (對應學生用書第169頁) [識記—基礎梳理] 1．血糖平衡的調節(jié) (1)寫出圖中序號代表的內容 ①________；②________； ③________；④________。 (2)促進④合成的激素是________，產生該激素的細胞是________。 (3)促進②分解的激素是________，與胰島素在血糖平衡中的關系為________。 【提示】　(1)①食物中的糖類?、诟翁窃、壑镜确翘俏镔|　④肝糖原和肌糖原　(2)胰島素　胰島B細胞　(3)胰高血糖素、腎上腺素　拮抗作用 2．體溫調節(jié) (1)熱量平衡 (2)體溫調節(jié)三環(huán)節(jié) 3．水鹽平衡調節(jié) (1)調節(jié)中樞：下丘腦。 (2)參與的激素：主要是抗利尿激素。 (3)調節(jié)途徑 ①渴感的產生與飲水：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產生渴感、主動飲水。 ②水分的重吸收：下丘腦滲透壓感受器→垂體抗利尿激素腎小管、集合管尿量減少。 4．神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 (1)區(qū)別 比較項目 神經調節(jié) 體液調節(jié) 作用途徑 反射弧 體液運輸 反應速度 迅速 較緩慢 作用范圍 準確、比較局限 較廣泛 作用時間 短暫 比較長 (2)聯系 ①許多內分泌腺受中樞神經系統直接或間接調節(jié)，體液調節(jié)可以看作神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。 ②激素也可以影響神經系統的發(fā)育和功能，兩者常同時調節(jié)生命活動。 [教材邊角知識]　必修3　P32“資料分析” 如果某人一天要喝10多千克水，經檢查發(fā)現他的垂體功能有問題，請分析此人多飲的原因可能是什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【提示】　垂體功能出現問題，則不能釋放由下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，使腎小管和集合管重吸收水分減少，尿量增加，只能通過神經調節(jié)將信息傳到大腦皮層產生渴覺，主動飲水，造成多飲。 1．判斷正誤 (1)胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)。(√) (2)攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落。 (√) (3)血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗。 (√) (4)胰高血糖素可促進肝細胞內糖原的合成。 () 【提示】　胰高血糖素可促進肝糖原的分解。 (5)血糖調節(jié)中，血糖濃度變化可以刺激相關細胞或下丘腦中的相關部位，所以葡萄糖也可以是信息分子。 (√) (6)在寒冷環(huán)境中，人的產熱量大于散熱量，以防止在寒冷環(huán)境中體溫降低。 () 【提示】　無論是在炎熱環(huán)境中還是在寒冷環(huán)境中，只要不超出機體的調節(jié)能力，人體產熱量和散熱量基本保持平衡，否則體溫會發(fā)生變化。 (7)和血糖調節(jié)一樣，體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)中也存在反饋調節(jié)。 (√) (8)出汗可使血漿滲透壓降低。 () 【提示】　出汗使體內失水過多，從而導致血漿滲透壓升高。 (9)腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一。 (√) (10)除激素外，CO2也是體液調節(jié)因子之一。 (√) (11)與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)迅速而準確。 () 【提示】　神經調節(jié)迅速而準確。 (12)腎上腺素的分泌活動不受神經的直接支配。 () 【提示】　腎上腺素的分泌活動受神經的直接支配。 (13)體液調節(jié)作用范圍比較廣泛，因為激素可作用于各種組織細胞。() 【提示】　激素作用于靶器官或靶細胞。 2．據圖思考 下圖為動物生命活動調節(jié)的模型，據圖回答有關問題： (1)若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。 (2)若該圖表示人體內水平衡的調節(jié)，則a表示下丘腦，其滲透壓感受器感受滲透壓的變化，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素，通過d(體液)運輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。 (3)若該圖表示血糖的神經調節(jié)途徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示有關神經、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細胞。 [理解—深化探究] 1．血糖調節(jié) (1)血糖較高時的調節(jié) (2)血糖較低時的調節(jié) (3)調節(jié)中樞：下丘腦。 (4)調節(jié)機制——神經—體液調節(jié) 神經系統通過控制內分泌腺(胰島A、B細胞及腎上腺)分泌激素，再通過激素控制血糖濃度。在此調節(jié)方式中，內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分。 2．體溫調節(jié) (1)調節(jié)方式：神經—體液調節(jié)。 (2)調節(jié)過程 3．水鹽平衡調節(jié) (1)調節(jié)機制：神經—體液調節(jié)。 (2)調節(jié)過程 [運用—考向對練] 考向1　考查血糖平衡調節(jié) 1．(2018臨沂市高三二模)葡萄糖糖耐量(指機體對血糖濃度的調節(jié)能力)受損(IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群。臨床上用口服葡萄糖進行糖耐量檢測的過程如下： ①檢測前一天晚餐后即不再進食； ②檢測當日空腹抽取靜脈血2 mL，立即送檢； ③抽血5 min后口服葡萄糖75 g(溶于200～300 mL水中)，時間記為0； ④服糖后每隔30 min各抽取靜脈血2 mL，立即送檢。將檢測數據繪制成曲線如下。 請回答： (1)檢測前一天晚餐后即不再進食的原因是____________________________ ________________________________________________________________。 (2)正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30 min后迅速下降，在此過程中胰島素作用的靶器官主要有______________，調節(jié)其分泌的途徑有_____________。 (3)IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點是__________________。若造成這種變化的原因是體內胰島素作用效率低，則IGT患者的胰島素水平________(填“高于”或“低于”)正常水平。 (4)某糖尿病患者因效應T細胞攻擊胰島B細胞，導致胰島B細胞數量比正常人的明顯偏低。該種糖尿病從免疫學角度分析屬于________。 [解析]　(1)因為糖耐量檢測的指標是血糖濃度，若檢測前一天晚餐后進食，血糖會升高，從而影響檢測結果。 (2)正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30 min后迅速下降，胰島素促進了血糖合成糖原(肝糖原和肌糖原)，因此胰島素作用的靶器官主要有肝臟和骨骼肌。血糖升高可直接刺激胰島分泌胰島素，血糖升高會刺激下丘腦的血糖感受器，興奮傳至下丘腦血糖平衡調節(jié)中樞，通過神經調節(jié)作用于胰島。 (3)分析圖示中IGT患者與正常人的血糖濃度變化曲線可知，IGT患者的血糖濃度高，下降速度慢。由于IGT患者體內胰島素作用效率低，由此推測，IGT患者的胰島素水平應高于正常水平。 (4)某糖尿病患者的效應T細胞把自身的胰島B細胞當作抗原攻擊，導致胰島B細胞受損，該種糖尿病從免疫學角度分析屬于自身免疫病。 [答案]　(1)防止進食后血糖濃度升高而影響檢測結果　(2)肝臟和骨骼肌　血糖濃度直接刺激胰島B細胞；下丘腦通過神經調節(jié)作用于胰島B細胞　(3)血糖濃度高，下降速度慢　高于　(4)自身免疫病 2．(2018武漢市武昌區(qū)高三調研)人體血糖平衡的調節(jié)以體液調節(jié)為主，同時又受神經調節(jié)。如圖為人體血糖調節(jié)的示意圖，X、Y和Z表示信息分子，請回答下列問題： (1)圖中的信息分子Y是________，信息分子X能______________________，從而降低血糖濃度。信息分子Z主要作用于________，促進貯存的某物質水解為葡萄糖。 (2)機體產生的某些破壞性抗體與細胞表面的受體結合導致受體被破壞，受體的化學本質是________；若受體4被抗體結合，會導致血糖濃度________(填“升高”“降低”或“不變”)。 (3)胰島素能通過作用于下丘腦神經元來抑制胰高血糖素的分泌。為驗證此現象，研究人員將小鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加____________________，另一組施加等量的生理鹽水。測定并比較施加試劑前后______________________。 [解析]　(1)據圖分析，信息分子Y是神經遞質，信息分子X表示胰島素，作用于組織細胞的受體，促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。信息分子Z表示胰高血糖素，作用于肝細胞，使得肝糖原水解為葡萄糖。 (2)受體的化學本質是蛋白質；若受體4被抗體結合，胰島素不能作用于組織細胞，會導致血糖濃度升高。 (3)根據題干分析，該實驗的自變量是胰島素的高低，因變量是胰高血糖素的濃度，則一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積(或等量)的生理鹽水，所以實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度。 [答案]　(1)神經遞質　促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖　肝臟(肝細胞) (2)蛋白質(糖蛋白)　升高　(3)適量的胰島素溶液　血液中胰高血糖素的濃度 1．胰島素的生理功能應表述為：促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。切忌籠統地表述為降血糖，降血糖只是胰島素的作用結果。同理，牢記胰高血糖素的生理功能為：促進肝糖原分解，并促進一些非糖類物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。 2．掌握引起胰島素分泌的因素有血糖含量升高、有關神經興奮及胰高血糖素分泌增加等。 3．作答有關升血糖的問題時，應明確肌糖原只為骨骼肌提供能量物質，不補充血糖。即答題時不能出現“肌糖原分解”的錯誤表述。 　 (2018青島市高三二模)為研究某植物提取物對血漿胰島素濃度的影響，研究者選擇胰島B細胞對血糖濃度不敏感的小鼠進行實驗。小鼠進食2小時后，A組注射該植物提取物制劑，B組注射等量的生理鹽水，結果如下圖。請分析回答下列問題： (1)據圖分析，該提取物具有________(填“升高”或“降低”)血糖的作用，推測依據是_____________________________________________________。 (2)實驗小鼠的胰島B細胞對血糖濃度不敏感，從信息傳遞角度分析，其原因很可能是____________________。 (3)胰島素分泌除了受血糖濃度調節(jié)外還與下丘腦調節(jié)有關。當血糖濃度高時，下丘腦通過神經細胞分泌的________作用于胰島B細胞，引起胰島素分泌，使血糖濃度降低。此過程的調節(jié)方式為________________。 [解析]　(1)由于本實驗選擇的小鼠的胰島B細胞對血糖濃度不敏感，正常情況下，小鼠進食2小時后，胰島素濃度不會有太大的變化，由圖可知，A組小鼠注射在其進食2小時后該植物提取物制劑，胰島素濃度明顯增加，說明提取物具有降低血糖的作用。 (2)正常情況下，血糖濃度會直接刺激胰島B細胞，即胰島B細胞上的葡萄糖受體，進而分泌胰島素，作用靶細胞，最終達到降低血糖的目的。而實驗小鼠的胰島B細胞對血糖濃度不敏感，即胰島B細胞上葡萄糖的受體不能和葡萄糖正常結合。 (3)血糖平衡調節(jié)的中樞位于下丘腦，由下丘腦參與的血糖調節(jié)為神經－體液調節(jié)，調節(jié)過程中，下丘腦神經分泌細胞會分泌神經遞質作用于胰島B細胞。 [答案]　(1)降低　該提取物的作用能提高胰島素的濃度，胰島素具有降低血糖的作用 (2)胰島B細胞上葡萄糖的受體不能和葡萄糖正常結合　(3)神經遞質　神經—體液調節(jié) 考向2　考查體溫調節(jié) 3．(2018菏澤市高三模擬)褐色脂肪組織(BAT)是小型哺乳動物適應性產熱的主要部位。研究工作者以長爪沙鼠為實驗材料，研究動物在寒冷條件下BAT含量及相關激素的變化，結果如表。 組 別 環(huán)境 溫度 實驗結果 BAT含量 (g/100 g 體重) BAT細胞中線粒體中的蛋白質總量(mg) 下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素的含量(pg/mg) 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) 甲 24 ℃ 0.33 3.5 86.73 0.55 乙 4 ℃ 0.27 5.3 63.62 0.76 據表回答下列問題。 【導學號：67110068】 (1)沙鼠的體溫調節(jié)中樞位于________。當沙鼠溫度感受器受寒冷刺激時，通過調節(jié)，最終皮膚毛細血管收縮，肌肉和肝臟等產熱增多，這種調節(jié)屬于________________調節(jié)。 (2)分析表中BAT含量變化可知，乙組沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比甲組________，該激素由________分泌。乙組沙鼠下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素含量比甲組低，最可能的原因是________________________________。 [解析]　(1)沙鼠的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。恒溫動物寒冷條件下通過神經—體液調節(jié)，增加產熱，減少散熱以維持產熱與散熱的動態(tài)平衡，即皮膚毛細血管收縮，肌肉和肝臟等產熱增多。 (2)據實驗結果推測，環(huán)境溫度較低時，機體需要產生更多的熱量來維持體溫，乙組長爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比甲組高。乙組長爪沙鼠下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素含量比甲組低，其中涉及的因素主要與溫度有關，所以分析可能的原因是寒冷刺激使下丘腦將促甲狀腺激素釋放激素釋放到血液中的速度加快。 [答案]　(1)下丘腦　神經—體液　(2)高　垂體　寒冷刺激使下丘腦將促甲狀腺激素釋放激素釋放到血液中的速度加快。 1．寒冷條件下體溫調節(jié)是以神經調節(jié)為主的神經—體液調節(jié)，其中甲狀腺激素分泌增多是神經—體液調節(jié)模式，而腎上腺素分泌增多則是神經調節(jié)模式。炎熱環(huán)境下主要是神經調節(jié)。 2．持續(xù)發(fā)燒時，并非產熱大于散熱，而仍然是產熱等于散熱。 3．寒戰(zhàn)是因為骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，起雞皮疙瘩是因為立毛肌收縮，二者都是增加產熱的途徑。 　 如圖為動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關敘述錯誤的是(　　) A．血液中激素①、②、③的含量會增加 B．骨骼肌受有關神經支配，不自主戰(zhàn)栗 C．激素①、②對垂體的作用效應都為促進 D．該圖表示體溫調節(jié)的方式為神經—體液調節(jié) C　[激素①②③分別表示促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中這三種激素的含量都增加；寒冷環(huán)境中骨骼肌受有關神經支配，不自主戰(zhàn)栗，增加產熱；促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，但甲狀腺激素對垂體的分泌活動起到反饋抑制作用；圖中顯示，體溫調節(jié)中有激素的參與，這屬于體液調節(jié)，也有下丘腦和有關神經的參與，這屬于神經調節(jié)。] 考向3　考查水鹽平衡調節(jié) 4．下圖為抗利尿激素調節(jié)腎小管上皮細胞的水通透性變化示意圖，圖中A、B、C代表不同的結構或物質。a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉運過程。請據圖回答： (1)腎小管上皮細胞之間通過結構A緊密連接而封閉了細胞間隙，能防止B________(填名稱)和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。 (2)腎小管上皮細胞中水通道蛋白在________中合成，最終經過________加工、包裝并轉移到囊泡膜上。 (3)抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上C________(填名稱)結合后，啟動a過程，使囊泡膜與管腔側細胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數量，從而使細胞膜____________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (4)當正常人一次飲用100 mL清水，約過半小時后，尿量就開始增加。其調節(jié)過程是①→②→③。請完善： ①________________________________________，②管腔側細胞膜上的水通道蛋白在細胞膜的凹陷處集中，然后形成內陷囊泡，b過程增強，③_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 [解析]　(1)據題干圖分析，結構A將腎小管上皮細胞間的細胞間隙封閉了，這樣使得腎小管壁外側的組織液不能與管壁內的原尿混合，以此來維持二者的滲透壓梯度。 (2)讀題干圖可知，含有水通道蛋白的囊泡運輸到細胞膜處并與膜融合，由此推得水通道蛋白的合成、加工與分泌蛋白類似，即在核糖體合成，最終經過高爾基體加工、包裝并轉移到囊泡膜上。 (3)抗利尿激素作用的靶細胞為腎小管和集合管上皮細胞，其與腎小管上皮細胞膜上的抗利尿激素受體結合后，啟動a過程，將囊泡內的水通道蛋白釋放至膜上，增加了膜上的水通道蛋白數量，從而使細胞膜對水的通透性增強，促進腎小管對水的重吸收。 (4)一次飲水較多，細胞外液滲透壓下降，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，a過程減弱，b過程增強，導致管腔側細胞膜上的水通道蛋白數量減少，降低了管腔側細胞膜對水的通透性，腎小管、集合管對水的重吸收能力下降，尿量增加。 [答案]　(1)組織液　(2)核糖體　高爾基體　(3)(抗利尿激素)受體　對水的通透性增強　(4)①細胞外液滲透壓下降，體液中抗利尿激素減少?、酃芮粋燃毎にǖ赖鞍讛盗繙p少，降低了管腔側細胞膜對水的通透性，導致排尿量增加 1．水鹽的平衡是在神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用下，主要通過腎臟來完成的，調節(jié)途徑為： (1)神經調節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產生渴感→主動飲水以補充水分。 (2)體液調節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→垂體→釋放抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水→尿量減少。 2．引起水鹽調節(jié)的不是體內水的絕對含量的變化，而是滲透壓的變化。引起機體抗利尿激素分泌的有效刺激是細胞外液滲透壓的升高。 　 下圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關敘述正確的是(　　) A．曲線c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化 B．飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現暫時性增加 C．曲線d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化 D．飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少 B　[生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1 L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變化，曲線為b，由于人體排出的鈉鹽增多，排尿量略為增多，應為曲線d，A、C錯誤；飲用大量生理鹽水后，生理鹽水進入血漿，導致循環(huán)血量出現暫時性增加，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成，垂體分泌，D錯誤。] 考向4　下丘腦在生命活動調節(jié)中的作用 5．(2017菏澤市第二次質檢)下丘腦是人體內分泌活動的樞紐。如圖所示，①②③為下丘腦調節(jié)某些激素分泌的三種不同途徑。請根據圖回答下列問題： (1)若圖乙為抗利尿激素，下丘腦調節(jié)此激素分泌的途徑為________(填序號)；抗利尿激素發(fā)揮作用時，其靶器官的通透性________。 (2)腎上腺皮質能分泌腎上腺皮質激素，圖中直接調控此激素分泌的信息分子是垂體分泌的________。氫化可的松是一種腎上腺皮質激素，長期注射會導致腎上腺萎縮，其原因是_________________________________________。 (3)受到刺激后腎上腺髓質激素的分泌過程屬于反射，其反射弧的效應器是_______________________________________________________________。 該調節(jié)途徑說明，神經系統可以_______(填“直接”或“間接”)調控內分泌腺的活動。在體溫調節(jié)過程中，腎上腺髓質分泌的腎上腺素主要作用為___ _______________________________________________________________。 [解析]　(1)途徑③為下丘腦神經分泌細胞分泌抗利尿激素，此激素起作用時，使腎小管、集合管的通透性變大。 (2)途徑②為分級調節(jié)，下丘腦通過垂體調節(jié)下一級腺體(腎上腺皮質)的活動，直接調控腎上腺皮質激素分泌的激素是垂體分泌的促腎上腺皮質激素。腎上腺皮質激素可反饋作用于垂體，使促腎上腺皮質激素的釋放量減少，而促腎上腺皮質激素具有促進腎上腺皮質生長發(fā)育的功能，此激素減少，腎上腺會萎縮。 (3)途徑①為下丘腦通過相關神經直接調控內分泌腺(腎上腺髓質)的活動，此種途徑完成的是反射活動，效應器是傳出神經末梢及其支配的腎上腺髓質，說明神經系統可以直接調控內分泌腺的活動，體溫調節(jié)過程中，腎上腺素的作用為促進細胞代謝，增加產熱量。 [答案]　(1)③　大　(2)促腎上腺皮質激素　注射的氫化可的松負反饋抑制垂體分泌促腎上腺皮質激素，致使腎上腺(皮質)萎縮　(3)傳出神經末梢及其支配的腎上腺髓質　直接　促進細胞代謝，增加產熱量 1．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用 (1)感受：如下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升降，維持水分代謝平衡。 (2)傳導：如下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，使人產生渴感。 (3)分泌：如在水鹽調節(jié)中分泌抗利尿激素，在體溫調節(jié)中分泌促甲狀腺激素釋放激素。 (4)調節(jié)：下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞等。 2．建構網絡，明確下丘腦在部分調節(jié)過程中的作用 某健康人在寒冷的室外進行高強度工作，下圖為下丘腦參與其機體的部分調節(jié)過程。請據圖回答下列問題： (1)若腺體A是甲狀腺，則其分泌的________激素可以增加產熱。 (2)該健康人由于高強度工作導致大量出汗后，其內環(huán)境滲透壓________(填“升高”或”降低”)，使下丘腦合成和分泌________的量增加，同時________會產生渴覺。 (3)該健康人由于長時間工作導致血糖濃度下降，此時在下丘腦的參與下胰島A細胞的分泌活動增強，使血糖濃度升高，此過程屬于________調節(jié)。當血糖濃度升高后又抑制胰島A細胞的分泌活動，這體現了________(填“正反饋”或“負反饋”)調節(jié)方式。胰高血糖素只能作用于靶細胞的原因是_____ ________________________________________________________________。 [解析]　(1)甲狀腺分泌的甲狀腺激素可以增加產熱。(2)人體大量出汗后，內環(huán)境滲透壓升高，此時下丘腦合成和分泌的抗利尿激素增加，該激素作用于腎小管與集合管，使尿量減少；與此同時大腦皮層產生渴覺。(3)該 健康人血糖濃度下降時，可由下丘腦通過相關神經作用于胰島A細胞，促使胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而升高血糖濃度，此過程屬于神經—體液調節(jié)。血糖濃度升高后又抑制胰島A細胞的分泌活動，使血糖濃度保持相對穩(wěn)定，此過程為負反饋調節(jié)。 [答案]　(1)甲狀腺 (2)升高　抗利尿激素　大腦皮層 (3)神經—體液　負反饋　只有靶細胞上有特異性識別并結合胰高血糖素的受體(合理即可) 考點四| 模擬尿糖的檢測(實驗) (對應學生用書第172頁) [原理流程] 1．實驗原理 (1)葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。 (2)當將尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下形成水和氧，氧可以將濾紙上無色的化合物氧化成有色的化合物，使試紙呈現特定的顏色，再與標準比色卡相對比，即可知道尿液中葡萄糖的含量。圖示如下： 2．實驗流程 準備：將5個分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬尿液的滴瓶和5條葡萄糖 試紙分別對應做好標記，并在記錄本上設計好記錄表格 　 檢測：分別用滴管從5個滴瓶中吸取溶液，在對應的葡萄糖試紙上各滴加 2滴 　 觀察：觀察試紙的顏色變化并與標準比色卡對比，判斷出尿糖的含量 　 記錄：將實驗結果填在記錄表中 　 分析：分析結果、得出結論 [實驗關鍵] 1．實驗操作時，取液過程中滴管不能混用。 2．除用葡萄糖試紙外，還可用斐林試劑檢測尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入斐林試劑并水浴加熱后，可產生磚紅色沉淀。 3．用斐林試劑模擬尿糖檢測時，應該設計正常人尿液的對照實驗。 [對點練習] 1．試紙法檢測尿糖的原理是利用試紙上的葡萄糖氧化酶將葡萄糖分解成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫又與試紙上的苯酚等無色物質形成紅色物質，將其與標準比色卡比對，即可知道尿樣中葡萄糖的含量。下列敘述正確的是(　　) A．檢測原理與斐林試劑檢測原理不同 B．檢測結果中紅色越深，說明糖尿病病情越重 C．正常人飯后尿糖檢測呈紅色 D．該法也可以用于檢測其他還原糖 A　[題干中已說明試紙法檢測尿糖的原理，而斐林試劑檢測尿糖的原理為斐林試劑與葡萄糖溶液水浴加熱，生成磚紅色沉淀，A正確；檢測結果中紅色越深，可說明尿樣中含有的葡萄糖越多，但尿糖含量高不一定是糖尿病引起的，B錯誤；正常人飯后血糖濃度會升高，但不一定會產生尿糖，C錯誤；根據試紙法的原理可知，其他還原糖不產生過氧化氫，尿糖試紙不適用于其他還原糖的鑒定，D錯誤。] 2．人體內的血糖濃度總是維持在一個適當的水平。當血糖代謝失去平衡時，人體就會患低血糖病或糖尿病。某生物興趣小組做了以下模擬尿糖檢測的實驗和問題討論，請根據以下材料完善相關內容。 (1)實驗材料：試管，試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會呈現一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。 (2)實驗目的：__________________________________________________。 (3)實驗步驟： ①取________支試管，分別編號，并放在試管架上。 ②在上述試管中 ________________________。 ③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 ④然后用1支干凈的滴管，從1號試管中吸取適量液體，滴2滴在葡萄糖試紙上。 ⑤_____________________________________________________________。 ⑥_____________________________________________________________。 ⑦將5張試紙進行比較分析，得出實驗結論。 (4)問題討論： ①某同學實驗所得的5張試紙的現象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 ②除了用葡萄糖試紙檢驗糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，還可以用什么方法？ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 [解析]　(1)根據提供的實驗材料，可知用葡萄糖試紙進行檢測。實驗材料中“清水，葡萄糖溶液，蛋白質溶液，模擬的尿液樣本甲、乙兩份”提示將用5份樣本做實驗。在設計實驗步驟時，要注意遵循單一變量和等量原則。 [答案]　(2)學會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖　(3)①5　②分別加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質溶液、甲尿液、乙尿液?、萦^察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化　⑥重復步驟④，用葡萄糖試紙測試另外4種溶液，記錄每次測試的葡萄糖試紙的顏色變化　(4)①可能是用同一支滴管取液體樣本(合理即可)?、谙驑右褐屑尤腱沉衷噭┖笏〖訜幔^察是否會出現磚紅色沉淀(合理即可) 真題驗收| 感悟高考　淬煉考能 (對應學生用書第173頁) 1．(2017全國卷Ⅱ)下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是(　　) A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用 B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成 C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發(fā)育和功能 D．胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節(jié) B　[A對：胰島素的化學本質是蛋白質，不能口服，可注射。胰島素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用。B錯：膝跳反射的神經中樞在脊髓，故大腦皮層受損的患者仍能完成膝跳反射。C對：甲狀腺激素會影響神經系統的發(fā)育和功能，如嬰幼兒缺乏甲狀腺激素會影響腦的發(fā)育。D對：胰腺分泌胰液是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，促胰液素可通過血液循環(huán)到達胰腺，引起胰液的分泌。] 2．(2016全國卷Ⅱ)下列關于動物激素的敘述，錯誤的是(　　) A．機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C．通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量 D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 D　[機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌，如在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌會增多，人體血糖濃度下降時胰高血糖素的分泌會增多，A項正確。生長激素是由垂體分泌的，故切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度會下降，B項正確。基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯過程，故可通過對轉錄的調節(jié)影響蛋白質類激素的合成量，C項正確。胰島素是由胰島B細胞分泌的，胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，D項錯誤。] 3．(2016全國卷Ⅲ)下列有關動物水鹽平衡調節(jié)的敘述，錯誤的是(　　) A．細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 B．腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié) C．攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 D．飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 B　[細胞外液滲透壓的改變可通過刺激下丘腦的滲透壓感受器進而影響垂體釋放抗利尿激素的量，故A項正確。腎小管通過自由擴散吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié)，故B項錯誤。攝鹽過多后細胞外液滲透壓過高，飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定，故C項正確。飲水增加會使細胞外液滲透壓降低，增加尿的生成，有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定，故D項正確。] 4．(2017全國卷Ⅱ)將室溫(25 ℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37 ℃的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組，一組放入41 ℃環(huán)境中1 h(實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為，結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加。回答下列問題： (1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會________，汗液分泌會________，從而起到調節(jié)體溫的作用。 (2)實驗組動物出現焦慮不安行為時，其腎上腺髓質分泌的激素會________。 (3)本實驗中設置對照組的目的是___________________________________。 (4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會________，分解代謝會________。 [解析]　(1)41 ℃環(huán)境對于體溫為37 ℃的哺乳動物來說為炎熱環(huán)境，在炎熱環(huán)境中，哺乳動物的皮膚毛細血管舒張，血流量增加，汗液分泌增加，以增加散熱，起到調節(jié)體溫的作用。 (2)腎上腺髓質能分泌腎上腺素，腎上腺素的作用之一是增強心臟活動，故其增加時可使實驗動物出現焦慮不安等行為。 (3)本實驗的自變量是溫度(41 ℃和室溫)，設置對照組的目的是排除無關變量即41 ℃以外因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由41 ℃引起的。 (4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境(即寒冷環(huán)境)中，則在寒冷環(huán)境中哺乳動物機體作出的反應是骨骼肌戰(zhàn)栗，甲狀腺激素等分泌增加，耗氧量增加，分解代謝增強等。 [答案]　(1)舒張　增加　(2)增加　(3)排除41 ℃以外因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由41 ℃引起的　(4)增加　增強 5．(2016全國卷Ⅲ)回答下列問題： (1)正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值________，其原因是_________ ________________________________________________________________。 (2)在饑餓條件下，一段時間內人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以______________________________________________ _______________________________________________________________。 [解析]　(1)正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下，由于血糖濃度較低，會使胰高血糖素分泌量增加，此時胰島素分泌相對減少，胰高血糖素與胰島素含量的比值會增加；在進食后則相反。(2)由題中信息可知，人在饑餓時，缺少糖類等能源物質，這時脂肪分解提供能量，脂肪會先分解成脂肪酸，脂肪酸再分解，此過程中會產生酮體，酮體的酸性較強，因此血漿中酮體增多時，會破壞血漿的酸堿平衡。注射葡萄糖溶液后，葡萄糖分解提供能量，脂肪的分解減少，血漿中酮體的濃度不會持續(xù)升高，可避免內環(huán)境的pH下降。 [答案]　(1)高　在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加、胰島素分泌量減少；在進食后則相反　 (2)避免因酮體濃度升高而引起的內環(huán)境pH下降(其他合理答案也可) 6．(2015全國卷Ⅱ)甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題： (1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的____________。甲狀腺激素作用的靶細胞是____________________。 (3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有____________________ __________________________________________________(答出一點即可)。 [解析]　(1)機體處于寒冷環(huán)境中時，由下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，使垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增多。 (2)甲狀腺激素能夠提高細胞代謝速率，使細胞內物質的氧化分解速率加快，從而使機體產熱增多。甲狀腺激素還能影響神經系統的發(fā)育和功能，如幼年時缺乏甲狀腺激素會患呆小癥。由