(江蘇專版)2020版高考歷史一輪復習 課時檢測(一)中國早期政治制度的特點和走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治(含解析)新人教版.doc
《(江蘇專版)2020版高考歷史一輪復習 課時檢測(一)中國早期政治制度的特點和走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治(含解析)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專版)2020版高考歷史一輪復習 課時檢測(一)中國早期政治制度的特點和走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治(含解析)新人教版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時檢測(一) 中國早期政治制度的特點和走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治 (時間:45分鐘 滿分:60分) 一、選擇題(每小題3分,共45分) 1.周滅商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于衛(wèi),都朝歌(今河南淇縣);封周公長子伯禽于魯,都奄(今山東曲阜);封召公奭于燕,都薊(今北京)。分封( ) A.推動了文化的交流與文化認同 B.強化了君主專制權(quán)力 C.實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D.確立了貴族世襲特權(quán) 解析:選A 根據(jù)材料“河南”“山東”“北京”并結(jié)合所學知識可知,周王分封王族成員,使得王畿以外的廣大地區(qū)有了共同的文化底蘊,這推動了文化的交流與文化認同,故A項正確;周不存在君主專制,秦朝時建立君主專制制度,B項錯誤,排除;C項錯在“直接控制”,排除;材料并未體現(xiàn)“世襲特權(quán)”,排除D項。 2.唐德剛在《晚清七十年》中說:“我國春秋戰(zhàn)國時代,列強之間訂立國際條約都要把‘毋易樹子’‘毋以妾為妻’等家庭小事寫入國際公法,以維持世界和平?!薄傲袕姟钡淖龇? ) A.加強了中央集權(quán) B.維護了宗法制 C.導致分封制崩潰 D.促使禮崩樂壞 解析:選B A項中央集權(quán)到秦朝才正式確立,排除;根據(jù)題干中的“‘毋易樹子’‘毋以妾為妻’”再結(jié)合春秋戰(zhàn)國的時間,可知是維護了以血緣為紐帶的宗法制,B項正確;題干沒涉及分封制,C項排除;材料以條約、家庭為內(nèi)容,并未涉及禮樂制度,D項排除。 3.(2019徐州一中檢測)學者徐增陽在《流動與農(nóng)民傳統(tǒng)政治文化的嬗變》中說:“在農(nóng)民的心目中,理想的國家政治關(guān)系成了家族關(guān)系的自然放大,官吏被稱為‘父母官’,理想的皇帝就是‘愛民如子’的慈父?!边@主要體現(xiàn)了( ) A.宗法血緣關(guān)系 B.家國同構(gòu)觀念 C.中央集權(quán)意識 D.民族傳統(tǒng)美德 解析:選B 血緣關(guān)系和政治關(guān)系的結(jié)合,宗法制有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強化王權(quán),把“國”和“家”密切的結(jié)合在一起,故B項正確;隨著專制主義中央集權(quán)制的建立,宗法制雖然消亡,但這種“家國一體”的宗法觀念卻延續(xù)下來,A項只強調(diào)了“血緣”這一“家族關(guān)系”的信息,而國家政治未概括在內(nèi),故A項錯誤;材料中信息未體現(xiàn)中央集權(quán)意識,故C項錯誤;民族傳統(tǒng)美德說法錯誤,故D項錯誤。 4.(2019揚州中學質(zhì)檢)周初,周公之子伯禽被封于魯,要求他“大啟爾宇,為周室輔”。秦朝時,殷通被朝廷任命為會稽郡郡守,警告他恪守盡忠,拱衛(wèi)中央。兩者相同之處在于( ) A.職位世襲的權(quán)力 B.建立武裝的權(quán)力 C.行政管理的權(quán)力 D.設(shè)置官員的權(quán)力 解析:選C 分封制下的諸侯和郡縣制下的官員均需要拱衛(wèi)中央,二者的行政管理權(quán)力相同,故C項正確;分封制下諸侯世襲,郡縣制官員是由皇帝任命,故A項錯誤;郡縣制長官沒有建立武裝的權(quán)力,故B項錯誤;分封制下諸侯有權(quán)力任命封國內(nèi)的官員,郡縣長官均有皇帝任免,故D項錯誤。 5.(2019蘇州調(diào)研)呂思勉指出古代中國封建有四次反動:第一次是項羽復辟六國貴族的封建;第二次是劉邦封建同性和異性王;第三次是晉武帝封建司馬氏宗室;第四次是朱元璋封建他二十幾個兒子為藩王。這種現(xiàn)象說明( ) A.分封制日益發(fā)展完善 B.專制主義中央集權(quán)制度不斷強化 C.血緣政治的深遠影響 D.利用宗室是強化皇權(quán)的主要手段 解析:選C 根據(jù)題干可知,古代中國四次封建反動都是因為分封具有血緣關(guān)系的親人為諸侯導致的,分封制雖在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)瓦解崩潰,但還是深深影響到后世,C項正確。 6.(2019海門調(diào)研)在西周分封的過程中,周公要求那些受封諸侯在治理諸侯國過程中“啟以商政,疆以周索”,要實行文王“德明慎行”的方針,廣求商代哲王的保民方法。材料表明分封制( ) A.有利于穩(wěn)定政局,鎮(zhèn)撫各族 B.阻礙了西周勢力的拓展 C.導致了諸侯獨立,王權(quán)衰弱 D.不利于文化的交流和認同 解析:選A “啟以商政,疆以周索”的意思是說要遵從舊典,管束商臣民,擁戴周王室?!氨C瘛闭f明要從民本思想出發(fā),體現(xiàn)出分封制的目的是為了穩(wěn)定統(tǒng)治,故A項正確;分封制促進了西周疆域發(fā)展,故B項錯誤;諸侯獨立,王權(quán)衰弱是分封制后期的影響,故C項錯誤;分封制有利于文化交流和認同,故D項錯誤。 7.(2019常州一中月考)西周初年,武王去世,周公輔佐成王,開創(chuàng)周朝大業(yè)。戰(zhàn)國時,魏國率先模仿西周產(chǎn)生了文侯、武侯和惠成王,而后,諸侯國間此風盛行。這本質(zhì)上說明( ) A.魏王們非常尊崇周朝先王 B.諸侯爭霸,周王地位受到挑戰(zhàn) C.各國想借此繼承周王權(quán)威 D.周王室衰微,宗法制趨向崩潰 解析:選D 戰(zhàn)國時期,諸侯國模仿西周時期的封王,顯然是對于禮樂制度不予遵守,體現(xiàn)出分封制維系的宗法制的崩潰,故D項正確;材料不是體現(xiàn)對于先王的尊崇,故A項錯誤;B項屬于現(xiàn)象,不是本質(zhì)的意圖;C項中“各國”說法絕對。 8.(2019海安中學月考)下表為不同史籍關(guān)于西周分封制的歷史敘述。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是( ) 記述 出處 天子之地方千里,公、侯皆方百里,伯七十里,子、男五十里。 《禮記王制》 公方五百里,侯四百里,伯三百里,子二百里,男百里。 《周官》 周封伯禽、康叔于魯、衛(wèi),地各四百里;太公于齊,兼五侯地。 《史記》 A.西周的疆域極為廣闊 B.天子對地方控制嚴密 C.西周的分封等級分明 D.西周的諸侯勢力強大 解析:選C 根據(jù)材料可知,西周時期實行分封制,按照等級的高低來分封諸侯封土的大小,故C項正確。 9.(2019泰州中學月考)王國維《殷周制度論》載:“有立子之制而君位定;有封建子弟之制而異姓之勢弱,天子之位尊……異姓之國非宗法之所能統(tǒng)者,以婚媾甥舅之誼通之……周人一統(tǒng)之策實存于是?!睋?jù)此可知,西周( ) A.推行分封制加強中央集權(quán) B.通過宗法制強化君主專制 C.利用血緣紐帶鞏固其統(tǒng)治 D.打擊異姓諸侯以維護統(tǒng)一 解析:選C 材料強調(diào)的是周朝的宗法制和分封制,以及對異姓諸侯王通過聯(lián)姻的方式加以籠絡(luò),體現(xiàn)了其利用血緣關(guān)系鞏固統(tǒng)治的特征,C項符合題意;西周尚未建立中央集權(quán)和君主專制,A、B兩項不正確;材料強調(diào)的是通過姻親關(guān)系籠絡(luò)異姓諸侯,而不是打擊,D項不正確。 10.(2019鹽城調(diào)研)杜佑《通典》卷一九《職官》載:“周成王既黜殷命,參改殷官,制為周禮,以作天地四時之名,謂之六卿。立天官冢宰掌邦治,地官司徒掌邦教,春官宗伯掌邦禮,夏官司馬掌邦政,秋官司寇掌邦刑,冬官司空掌邦事。各有徒屬,周于百事?!辈牧现饕砻魑髦? ) A.踐行了“陰陽五行”之說 B.官員職責明確分工細化 C.確立了森嚴的社會等級制 D.官僚政治日趨完善成熟 解析:選B “陰陽五行”說是古代樸素唯物論和自發(fā)的辯證法思想,材料的內(nèi)容是官員分工明確,故A項錯誤,B項正確;西周確立森嚴的社會等級與材料的內(nèi)容官員分工明確不符,故C項錯誤;官僚政治是從秦朝開始的,故D項錯誤。 11.(2019蘇州調(diào)研)商人兄弟相及,凡一帝之子,無嫡庶長幼,皆為未來之儲貳,故自開國之初,已無封建之事。周人即立嫡長,則天位素定,其余嫡子庶子,皆視其貴賤賢否,疇以國邑。故殷之諸侯皆異姓,而周則同姓異姓各半。下列觀點與材料不相符合的是 ( ) A.宗法制與分封制互為表里關(guān)系 B.宗法制的核心內(nèi)容是嫡長子繼承制 C.西周家國一體的倫理政治形成 D.分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素 解析:選D 分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素道理不錯,但材料中未涉及,故D項錯誤,符合題意。 12.(2019蘇錫常鎮(zhèn)四市一模)唐代杜佑《通典》云:“天生丞民(百姓),樹君司牧(統(tǒng)治),人既庶焉,牧之理得;人既寡焉,牧之理失……建國利一宗,列郡利萬姓,損益之理,較然可知。”可見他主張( ) A.貴族政治 B.分封制 C.郡國并行 D.郡縣制 解析:選D “建國利一宗,列郡利萬姓,損益之理,較然可知”表明他反對分封制,贊成郡縣制,故D項正確。 13.(2019常州一模)秦統(tǒng)一后,全國“文字異形”,秦始皇指定官員進行整理,“罷其不與秦文合者”,統(tǒng)一了文字。下列對此舉措評價不合理的是( ) A.有利于加強中央集權(quán) B.有利于鞏固國家統(tǒng)一 C.有利于實現(xiàn)文化專制 D.有利于推動文化傳播 解析:選C 材料反映的是秦朝統(tǒng)一文字,文字統(tǒng)一有利于加強中央集權(quán)、鞏固國家統(tǒng)一和推動文化傳播,不符合題意,排除A、B、D三項;統(tǒng)一文字是如何書寫文字,與實現(xiàn)文化專制無關(guān),故C項錯誤,符合題意。 14.(2019南通一模)《劍橋中國史》載:“對帝國而言并不是新東西,也不是起源于秦。但公元前221年的改革至關(guān)重要,它斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想?!辈牧显u說的制度應(yīng)是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡縣制 D.郡國并行制 解析:選C 公元前221年,秦滅六國后,采取了一系列鞏固國家統(tǒng)一的措施,秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制,實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制,故C項正確。 15.(2019南京調(diào)研)《史記秦始皇本紀》:“莊襄王死,政代立為秦王。當是之時,秦地已并巴、蜀、漢中,越宛有郢,置南郡矣。北收上郡以東,有河東、太原、上黨郡;東至滎陽,滅二周,置三川郡?!睋?jù)材料可推斷,郡縣制( ) A.由秦王嬴政創(chuàng)立 B.春秋戰(zhàn)國已出現(xiàn) C.全面取代分封制 D.加強了君主專制 解析:選B 郡縣制起源于春秋后期,故A項錯誤,B項正確;秦朝建立后,郡縣制推廣到全國,全面取代分封制,故C項錯誤;郡縣制是加強中央集權(quán),不是加強君主專制,故D項錯誤。 二、非選擇題(15分) 16.縱觀中國歷史,中央和地方關(guān)系始終是關(guān)乎國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的重大命題。古代圍繞著“封建”與“郡縣”之優(yōu)劣利弊,自秦以來就多有討論。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 材料二 廷尉李斯議曰:周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。 ——《史記秦始皇本紀》 材料三 漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大啟九國——藩國大者,跨州兼郡,連城數(shù)十。 ——《漢書》 材料四 顧炎武:“知封建之所以變而為郡縣,則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎?曰:不能?!饨ㄖ?,其專在下;郡縣之失,其專在上?!眲⒔B玢:“封建郡縣,均有善不善焉?!薄叭钥たh之制,師封建之意,亦曰久于其任而已?!埖闷淙?,則必任以數(shù)十年之久?!? ——據(jù)《清人對柳宗元〈封建論〉的批評》整理 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,就“封”和“郡”的字形結(jié)構(gòu)來看,分封制與郡縣制有何主要區(qū)別?(3分) (2)根據(jù)材料二、三,概括指出秦、漢選擇地方管理制度的共同因素。(4分) (3)根據(jù)材料四,概括清代學者對“封建”與“郡縣制”的認識及由此折射出的時代訴求。(4分) (4)有人認為分封制與郡縣制的爭論實際上就是儒、法之爭,試結(jié)合上述材料與所學知識并以秦漢時期的郡縣制為例加以說明。(4分) 解析:第(1)問,“封”的金文字形,左邊像土上長著豐茂的樹木形,右邊是一只手(后來寫作“寸”),表示聚土培植,《說文》:“封,爵諸侯之土也。從之從土從寸”,可知分封制是封疆建國,割據(jù)一方。“郡”字從邑,君。從“邑”,表示與行政區(qū)域有關(guān),結(jié)合所學得出郡縣制是為君主管理地方。第(2)問,從吸取前朝滅亡教訓和維護統(tǒng)治兩方面分析。第(3)問,據(jù)材料四中顧炎武和劉紹玢的言論分析其對“封建”和“郡縣制”的認識;結(jié)合二人所處的時代背景分析“時代訴求”。第(4)問,秦以法家思想立國,而漢以儒家思想作為治國思想,結(jié)合兩個朝代的政治制度分析說明即可。 答案:(1)區(qū)別:分封制:封疆建國,割據(jù)一方。 郡縣制:為君主管理地方。 (2)因素:吸取歷史教訓;加強中央集權(quán),維護統(tǒng)治。 (3)認識:郡縣制與分封制各有弊端;調(diào)和郡縣制與分封制矛盾。 訴求:順應(yīng)潮流改革創(chuàng)新;批判君主專制。 (4)說明:郡縣制初為秦朝法家所倡;漢代為儒家采用,適應(yīng)“大一統(tǒng)”。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇專版2020版高考歷史一輪復習 課時檢測一中國早期政治制度的特點和走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治含解析新人教版 江蘇 專版 2020 高考 歷史 一輪 復習 課時 檢測 中國 早期 政治制度
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6376825.html