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1、《說“屏”》導學案 廣水實驗初中 陳君怡13487007579 【我能行】 1、走近作者 陳從周（１９１８—2 0 0 0 ），（ ）人，（ ）專家。他揉中國文史哲藝與古建園林于一爐，出版了第一本研究蘇州園林的專著《 》，總結了中國園林的理論。 2、生詞解釋 納涼(nà liáng)： 帷幕(wéi mù): 傖俗 (cāng sú) : 緩沖(huǎn chōng)： 雅俗之分： 造型(xíng)： 3、復習舊知 我們學過的課文提到過“屏”的是林嗣環(huán)的《 》。 其描述：“口技人坐（ ）中”、“撤屏視之，

2、（ ）而已?！?。 【交流學】 1、閱讀第1段，思考問題 從課文中找出屏風的特點 A、 B、 2、閱讀2—4段，思考問題 （1）作者介紹了關于屏的哪些知識？ 第2段：屏的種類； 第3段： 第4段： （2）屏有哪些作用？ a. b.藝術點綴； c. d. e. 3、閱讀第5段，思考問題 第5段寫了什么？ 4、品味語言：找出文中引用的古詩詞， 感受濃濃的詩意，并嘗試著理解。 （1）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢 出自杜牧的《秋夕》 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢 天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 ——唐.杜牧 《秋夕》 詩

3、意：在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風上的圖畫添上幾分暗淡與幽冷的色調。這時，一個孤單的宮女正在用夏日用的小涼扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。 理解：這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內心世界的痛苦。 （2）“錦屏人忒看得這韶光賤” 詩意：“錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代戲劇家湯顯祖的《牡丹亭》“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望?！板\屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗?，也暗指自己的青春?！斑弊x“tuī”“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。 理解：《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤”放在屏風的定義后既補充了屏風的含義，又使語言生動有趣。 （3）“閑倚畫屏” “抱膝看屏山” —張恨水《金粉世家》 詩意：“抱膝看屏山”出自張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。 理解：結尾兩處引用古詩佳句，點出“屏”這種古代器具所具有的文化內涵，表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風的愿望。 【課后思】 你認為作者對屏風的感情是怎樣的？從哪些句子或詞語能看出來？ 【我的收獲】 【我的困惑】