欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo)

上傳人:精****料 文檔編號:63919269 上傳時間:2022-03-20 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:20.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo)_第1頁
第1頁 / 共2頁
滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、滲透德育助力物理教學(xué)三維目標(biāo)的有效目標(biāo) “德育”是中學(xué)教育教學(xué)的一個重點,德育不僅僅是班主任的事,對于各門學(xué)科而言都應(yīng)該注重學(xué)科教學(xué)與德育的有機結(jié)合,這即是對于初中物理教學(xué)如何滲透德育呢?是教育教學(xué)的主要內(nèi)容,只有把德育寓于教育中,才能對學(xué)生進(jìn)行更好地思想道德教育,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性,從而使學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)過程中潛移默化地受到情感的渲染和浸潤,寓德育于物理教學(xué)是新課程素質(zhì)教育的要求,那么如何滲透呢? 筆者認(rèn)為在初中物理教學(xué)中實施德育滲透,必須從改變學(xué)生的世界觀與情感角度出發(fā),促進(jìn)物理方法論的形成與科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展.從物理學(xué)科的特點來看,作為一門基礎(chǔ)自然科

2、學(xué),初中物理教學(xué)注重理論推導(dǎo)、實驗探究,能促進(jìn)學(xué)生智力和思維的發(fā)展,學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力也在物理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中得到發(fā)展,但是智力和能力的發(fā)展并不是初中物理教學(xué)的全部,當(dāng)今世界需要學(xué)生有團結(jié)合作的意識,要有集體主義觀念、集體榮譽感和愛國主義情感,每個物理概念和規(guī)律的得到都是物理學(xué)家奮斗、思考、探究、創(chuàng)新的結(jié)果,其過程中充滿著物理學(xué)家的執(zhí)著和堅持,這種品質(zhì)應(yīng)該在物理教學(xué)中進(jìn)行滲透,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對知識執(zhí)著追求的品質(zhì),遇事不畏困難、勤奮愛學(xué),學(xué)生的物理學(xué)習(xí)才會更具持久性和穩(wěn)定性.本文就初中物理教學(xué)如何實施德育滲透進(jìn)行探討,望能有助于三維教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成. 1 明確德育目標(biāo)

3、 沒有明確的目標(biāo),教育、教學(xué)的有效性就無從談起,對于初中物理實施德育滲透也是如此,那么要明確哪些德育目標(biāo)呢? 1.1 注重科學(xué)態(tài)度滲透 科學(xué)態(tài)度是初中物理實施德育滲透的核心,具體在教學(xué)過程中要注重物理學(xué)史的挖掘和應(yīng)用,給學(xué)生穿插介紹各個物理原理、定律被物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和證實的過程,引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣探索,幫助學(xué)生養(yǎng)成積極探索的科學(xué)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求知、用于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì). 例如,在和學(xué)生一起學(xué)“歐姆定律”時,筆者先給學(xué)生介紹歐姆花了十年的時間艱辛地探索得到“歐姆定律”的過程,幫助學(xué)生有效記憶規(guī)律,再配合課后安排相關(guān)文章給學(xué)生進(jìn)行閱讀,這對于學(xué)

4、生的情感是一種積極的鼓勵,要求學(xué)生以小論文的形式表達(dá)自己的感想,學(xué)生不僅僅牢固的掌握了歐姆定律,還養(yǎng)成了積極向上和勤學(xué)善思的優(yōu)良品質(zhì)和情感. 1.2 重注德育滲透 滲透德育的目的在于通過德育滲透,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,同時增進(jìn)其建設(shè)祖國的自信心,因此,對于在物理教學(xué)時,與知識內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)物理學(xué)家做出的貢獻(xiàn)要主動向?qū)W生介紹,宣揚我國科技的發(fā)展,深化學(xué)生內(nèi)心對祖國崇高的熱愛之情.[JP] 例如,在和學(xué)生學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象時,和學(xué)生回顧我國的四大發(fā)明之一(指南針),從磁石到指南針,以及指南針對世界的影響,培養(yǎng)他們的民族責(zé)任感、自豪感和自尊心,古人尚且如此,我們作為后人應(yīng)

5、該努力學(xué)習(xí),助力中華之崛起,學(xué)生的愛國熱情被有效激發(fā),物理學(xué)習(xí)變得更有意義. 1.3 注重辯證法滲透 物理學(xué)屬于自然哲學(xué),“辯證唯物主義”是科學(xué)發(fā)展的重要推力,亦是哲學(xué)的最高成果.我們在設(shè)置德育滲透目標(biāo)時,必須將辯證法滲透作為一個目標(biāo),在實施初中物理教學(xué)時,我們應(yīng)重視分析教材中知識內(nèi)容的思想性和科學(xué)性,借助于辯證唯物主義觀點對物理現(xiàn)象進(jìn)行闡述,抓住主要矛盾忽視次要矛盾建立模型歸納出物理規(guī)律,實踐證明哲學(xué)與物理的有機結(jié)合,將傳統(tǒng)的灌輸式物理教學(xué)提升為思想方法、物理觀點的教學(xué),打破原有單一的以知識為目標(biāo)初中物理教學(xué)模式,過程與方法、情感態(tài)度價值觀均獲得有效的發(fā)展,在學(xué)生認(rèn)知

6、發(fā)展的同時,促進(jìn)其正確世界觀的形成. 2 把握德育滲透的原則 從當(dāng)前初中物理的教材來看,物理知識和規(guī)律中蘊藏著豐富的德育元素和思想教育因素,這些元素的挖掘能夠帶動學(xué)生物理學(xué)科知識的發(fā)展,促進(jìn)智力、知識發(fā)展的同時,學(xué)生在品德、思想等諸多方面的素質(zhì)都能夠得到發(fā)展. 2.1 最優(yōu)化原則 在初中物理教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)是基本要求,如何優(yōu)化初中物理教學(xué)呢? (1)有意原則,指物理教材與德育目標(biāo)的同步性、一致性和相關(guān)性,要求教師在教學(xué)過程中,要充分理解并掌握教材,實行對德育目標(biāo)的控制. (2)有機原則,指選擇好德育與物理教學(xué)最佳的結(jié)合點,

7、找準(zhǔn)某一訓(xùn)練點和知識的突破口,這樣教師就不僅僅是單純的教書匠,而是育人的工程師. (3)有度原則,指在初中物理的教學(xué)中,德育滲透的分寸要適當(dāng),能夠做到恰到好處,對物理事實的教學(xué)做到不偏不倚、不縮小也不擴大. (4)有序原則,指在物理教學(xué)過程中,對學(xué)生進(jìn)行的思想品德的教育必須符合認(rèn)識規(guī)律,要做到循序漸進(jìn)的教學(xué),從學(xué)生的年齡特點和對知識的理解水平出發(fā). (4)有效原則,指在物理教學(xué)中,要從素質(zhì)教育的整體出發(fā),對德育進(jìn)行系統(tǒng)籌劃,使之成為最優(yōu)組合,能夠充分發(fā)揮教學(xué)的整體功能. 2.2 關(guān)注物理學(xué)困生的情感 在德育內(nèi)容上,傳統(tǒng)的德育課程及其內(nèi)容過于呆板和教條化,我們應(yīng)立足于學(xué)生的生活,從學(xué)生的個性發(fā)展和原有生活經(jīng)驗出發(fā),構(gòu)建具有生活氣息的德育內(nèi)容,在不知不覺中實現(xiàn)有效的牽引,潤心無痕,學(xué)校要站在整體的角度,為不同層次的學(xué)生思考不同的德育發(fā)展要求,有些時候打動人心的往往是真實的、與學(xué)生近距離的小事,這些生活化的事件往往能夠觸及學(xué)生的心靈,撥動其內(nèi)在的情感撞針,得到學(xué)生的認(rèn)同,深化學(xué)生的情感,調(diào)動起正向的情感因素,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,在內(nèi)在因素的帶動下,學(xué)生自主關(guān)注自己的心理,用正確的道德觀來支配自己的行為,使書面化的、成文性的德育內(nèi)容.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!