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2019部編本人教版,新課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊書的要求,編寫意圖,編排特點,評價,教學(xué)建議,課程資源的開發(fā)與利用,四年級語文上冊,,,課程標(biāo)準(zhǔn),,基礎(chǔ)積累,,,,,,閱讀,習(xí)作,口語交際,語文園地,練字,,識字,寫字,,,方法,積累,情感,,,,意愿,量,,,會聽,有中心,,初步會說,,,解決問題,提出問題,,,,編寫意圖,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運用能力,,,,,,閱讀寫作口語交際相結(jié)合,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生的情感 提高人文素養(yǎng),,課本學(xué)習(xí)社會實踐結(jié)合,樹立正確的人生 態(tài)度、價值觀,,,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運用能力,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運用能力,關(guān)注學(xué)生的情感 提高人文素養(yǎng),優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運用能力,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運用能力,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,,,,第一學(xué)段 （低）,,,第二學(xué)段 （中）,識字與寫字,閱讀,習(xí)作,口語交際,語文園地,與第一學(xué)段比較，第二學(xué)段提出了更高的教學(xué)目標(biāo)。,,編 排特點,教材結(jié)構(gòu),,,,情感的相關(guān)性 能力的遞進性,,,,單元內(nèi)部 自成系統(tǒng),按照專題 組織單元,,教材結(jié)構(gòu),自然景觀,,,八個單元,導(dǎo)語,詞語表,附錄,,,,思考提問,觀察與發(fā)現(xiàn),神話故事,多彩生活,童年往事,歷史故事,語文園地,,日積月累,識字加油站,習(xí)作,口語交際,生字表（一）,生字表（二）,愛國立志,,書寫提示,交流平臺,,,,感受自然,,,自然奇觀,描繪自然,,,,,走月亮,語文園地,,現(xiàn)代詩二首,繁星,,觀潮,自然景觀,,,觀察自然,,,推薦一個地方,,日積月累,,第一單元,,,,分組整理,,,中外童話,分類整理,,,,,蝙蝠和雷達,語文園地,,小電影院,呼風(fēng)喚雨的世紀,,小田鼠弗雷德里克,問題清單,,,提出問題,,,小小“動物園”,,日積月累,,第二單元,,,,觀察植物,,,觀察與發(fā)現(xiàn),觀察昆蟲,,,,,爬山虎的腳,語文園地,,蟋蟀的住宅,口語交際,,古詩三首,觀察景物,,,愛護眼睛，保護視力,,,寫觀察日記,,日積月累,,第三單元,,,,講解故事,,,神話故事,感動最深,,,,,精衛(wèi)填海,語文園地,,普羅米修斯,女媧補天,,盤古開天地,神奇地方,,,神奇想象,,,我和 XXX 過一天,,日積月累,,第四單元,,,,感受母愛,,,多彩生活,小木船,,,,,麻雀,習(xí)作,,習(xí)作例文,,風(fēng)箏,講述故事,,爬天都峰,,,生活萬花筒,,第五單元,,,,珍惜時間,,,童年往事,感恩教育,,,,,和時間賽跑,語文園地,,滴水之恩,口語交際,,牛和鵝,人與動物真情,,,安慰,,,習(xí)作：多彩的活動,,日積月累,,第六單元,,,,立志報國,,,愛國立志,拒唱愛國,,,,,為中華之崛起而讀書,語文園地,,梅蘭芳蓄須,延安，我把你追尋,,古詩三首,愛國詩人,,,紅色革命,,,習(xí)作：寫信,,日積月累,,第七單元,,,,懲治惡霸,,,歷史故事,聽人勸解 學(xué)習(xí)恒心,,,,,西門豹,語文園地,,故事二則,口語交際,,王戎不取道旁李,聰明,,,講歷史故事,,,習(xí)作：我的心兒怦怦跳,,日積月累,,第八單元,,編排特點,教材結(jié)構(gòu),,,,情感的相關(guān)性 能力的遞進性,,,,單元內(nèi)部 自成系統(tǒng),按照專題 組織單元,,評價,,,現(xiàn)代文閱讀,詩詞,語文園地,寫作,,,,,,基礎(chǔ)積累,病句,字詞（200/200）,標(biāo)點符號,詩句默寫,關(guān)鍵詞句的理解,概括、提煉信息,理解作者的感情,自己的啟示,解詞,譯句,理解詩的內(nèi)容,啟示或認識,篩選概括信息,問題探究,非命題作文,創(chuàng)設(shè)情境隨筆化寫作 （方法指導(dǎo)）,寫,聽,教學(xué)建議,,,,學(xué)會聆聽,說,準(zhǔn)確理解他人 表達的意思,對他人的觀點提出自己的看法,演講,朗讀,讀,能準(zhǔn)確、流利表述 自己的看法,討論交流,記敘文類文章,散文,科學(xué)文藝作品,古代詩詞,非命題作文,周記、隨筆,,要提高課堂教學(xué)效率,教師必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：1.深入研究教材,提高獨立備課能力。 2.牢固樹立教書育人的觀念,選準(zhǔn)最佳教育點。 3.備課要瞻前顧后,致意新舊知識的聯(lián)系。 4.要從實際出發(fā)考慮教學(xué)方法。,2019部編本人教版,四年級上冊,新課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊書的要求,編寫意圖,編排特點,評價,教學(xué)建議,謝,謝,！,課程資源的開發(fā)與利用,