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人音版五年級下冊音樂教案《小白船》 表演 歌曲《小白船》 教學目標 1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。 2、情感目標：幻想是創(chuàng)造想像的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創(chuàng)造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發(fā)展。 3、能力發(fā)展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。 教材分析 歌曲《小白船》 歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔……表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂段。整個曲調流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。 教學重點 唱好二聲部合唱《小白船》。 教學難點 二聲部演唱加伴奏。 教學準備 鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干 教學過程 設計意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點很明顯，專門學習節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開始就讓學生參與，提高學生的積極性。 一、組織教學 師生問好 二、表演《小白船》 　　1.以天文知識導入。 　　設問：有誰知道地球、月球、太陽的關系?(月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星) 　　2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關于月亮的傳說與想像。 　　3.歌曲范唱。 　　設問：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達的內容是什么? 　　4.板書節(jié)奏譜 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器(其中學生大部分仍是徒手)。 　　5.學唱第一樂段曲調。 　　(1)教師范唱曲調(前16小節(jié))。學生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。 　　(2)學生學唱第一樂段曲調，教師用打擊樂為學生伴奏。 　　6.學唱第二樂段曲調。 　　(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調。 　　(2)高、低聲部的學生各自學自己聲部的曲調，教師巡視，重點指導低聲部。 　　(3)高、低聲部分別匯報自學成果。 　　(4)請兩位高聲部的學生與教師重唱(教師唱低聲部)。 　　(5)在教師指導下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。 　　(6)配上打擊樂伴奏。 　　7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。 　　8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口風琴、口琴。這取決于班級的實際情況)。 9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學生的想像。 10.學唱歌詞。 　　(1)二個聲部的學生分別學唱自己的聲部的歌。(第一個聲部在練習時，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。) 　　(2)二聲部合成，并配上打擊樂。 　　(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。 　　11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱……） 三、下課 教后記：學生對歌曲比較熟悉，主旋律學起來很快。但是二聲部的學習單聲部練習的時候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關系。 3 / 3