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勸學(xué) 勤奮人生 在美國，有一個人在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮，就伏在打字機(jī)前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬金，是國際著名的小說大師。 斯蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不出，電話公司因此掐斷了他的電話線。后來，他成了世界著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的定金就支付給了他。如今，他算是世界大富翁了，可他的人生仍然是在勤奮地創(chuàng)作中度過的。 斯蒂芬金的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日，圣誕節(jié)，美國獨(dú)立日(國慶節(jié))。勤奮給他帶來的好處是：永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過：“勤奮出靈感?！彼沟俜医鸷鸵话愕淖骷也煌Ｒ话愕淖骷以跊]有靈感的時候，就去干別的事，從不逼自己去寫。但斯蒂芬金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅持寫五千字。 做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個親吻，肯定先落在勤奮者的臉頰上。 微感言：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 知足不辱，知止不殆?！独献印? 賞讀：知道滿足就不會受到屈辱，知道適可而止就不會有危險。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記中庸》 賞讀：凡事如果能預(yù)先充分準(zhǔn)備就會成功，否則就會失敗。 傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極。——《禮記曲禮上》 賞讀：驕傲不可滋長，欲望不可以放縱，不能讓自己志得意滿，不應(yīng)該使自己樂到極端。 子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！薄墩撜Z衛(wèi)靈公》 賞讀：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，那就可以避免別人的怨恨了。 一、作者視窗 荀子(約前313～238)，名況，字卿，后避漢宣帝諱，改稱孫卿。戰(zhàn)國時期趙國猗氏(今山西安澤)人，著名思想家、文學(xué)家、政治家，儒家學(xué)派代表人物，時人尊稱“荀卿”。曾三次出任齊國稷下學(xué)宮的祭酒，后為楚蘭陵(今山東蘭陵)令。荀況是孔、孟之后的又一位儒家大師，也是戰(zhàn)國后期儒家學(xué)派最重要的代表人物。漢代著作因避漢宣帝劉詢諱，寫作孫卿。公元前238年失官，家居逝世，葬在蘭陵。韓非子和李斯都是他的學(xué)生。今存《荀子》一書。 寂寞荀子 荀子很寂寞，也很無奈，從他那荒涼的陵墓可以看得出來。 小時候常去外婆家，每次去外婆家的路上必在一個雜草叢生的土丘上玩耍一陣。年齡稍大一些時，問大人土丘是何物，被告知是大地主的墳?zāi)?。直到上初中才驚訝地聽說那個土丘原來是荀子墓。當(dāng)再去外婆家路過這個土丘時，內(nèi)疚之心便油然而生。 在我名不見經(jīng)傳的故鄉(xiāng)，竟沉睡著一位影響了中華民族一代又一代炎黃子孫的圣賢，這使我不由得感到自豪，隨即又不安起來。 我開始埋怨家鄉(xiāng)的父老，我們這片貧瘠的土地上，有如此顯赫的人物，我們既沒有盡地主之誼，更沒有表現(xiàn)出魯南人的熱情豪放，而是無情地把這位客人拋到荒山野外。 荀子墓位于蘭陵鎮(zhèn)東南兩千米處，墓地東鄰橫山山脈，這就注定了荀子墓的地理位置在山麓洼地。荀子墓西鄰城南王莊，所謂城，已經(jīng)不是先生在時那個輝煌的蘭陵城了，如今的蘭陵，屬于山東省蒼山縣的一個鎮(zhèn)，除了李白在《客中行》里贊譽(yù)過的那個美酒廠還艱難地支撐著蘭陵的門面，已經(jīng)看不出當(dāng)年蘭陵城任何的蛛絲馬跡了。 荀子墓長滿了野草，周圍有幾棵瘦弱的洋槐，既沒有樓閣廟宇，又沒有蒼松翠柏。逢年過節(jié)或許沒有人燒香祭奠，至今給人的感覺仍是凄涼。荀子遠(yuǎn)離喧囂，被世間的塵埃湮沒。 二、寫作背景 戰(zhàn)國時期，歷史經(jīng)歷了劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發(fā)，對當(dāng)時的社會變革，發(fā)表不同的主張，并逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。戰(zhàn)國時期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣揚(yáng)“勞心者治人，勞力者治于人”的為統(tǒng)治階級辯護(hù)的思想，荀子卻認(rèn)為：人力能征服自然，應(yīng)該利用自然為人類服務(wù)。 三、基礎(chǔ)梳理 1．給加點(diǎn)的字注音 ①靛青(　　)　?、谵に{(lán)(　　)　?、坶卤?　　) ④參省(　　) ⑤舟楫(　　) ⑥跬步(　　) ⑦騏驥(　　) ⑧駑馬(　　) ⑨跂 (　　) ⑩鍥(　　) 答案?、賒in?、趌iǎo?、郇括p　④xǐnɡ?、輏　⑥kuǐ ⑦qj?、鄋?、醧?、鈗i 2．通假字 ①以為輪　　　　________通________，________________________________________ ②雖有槁暴________通________，_________________________________________ ________通________，_________________________________________ ③知明而行無過________通________，_________________________________________ ④君子生非異也________通________，_________________________________________ 答案?、佟啊薄　盁А薄∫曰鸷婺荆蛊鋸澢、凇坝小薄　坝帧薄≡僖淮巍　氨薄　捌亍薄窀伞、邸爸薄　爸恰薄≈腔邸、堋吧薄　靶浴薄√熨x，資質(zhì) 3．古今異義 ①以為輪 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ②金就礪則利 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ③君子博學(xué)而日參省乎己 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ④假輿馬者 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ⑤而絕江河 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ⑥下飲黃泉 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ⑦蚓無爪牙之利 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ⑧用心一也 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ ⑨非蛇鱔之穴無可寄托者 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ 答案?、俟帕x：把……做成。今義：認(rèn)為。②古義：金屬的刀劍類。今義：金錢，黃金。③古義：廣泛地學(xué)習(xí)。今義：學(xué)識淵博。④古義：借助。今義：與“真”相對。⑤古義：特指長江與黃河。今義：泛指河流。⑥古義：地下的泉水。今義：陰間。⑦古義：爪子和牙齒。今義：比喻壞人的黨羽或幫兇。⑧古義：因?yàn)?，心思。今義：讀書用功或注意力集中。⑨古義：藏身。今義：托付。 4．文言句式 ①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 句式特點(diǎn)：___________________________________________________________________ ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 句式特點(diǎn)：___________________________________________________________________ ③雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。 句式特點(diǎn)：___________________________________________________________________ 答案?、贍钫Z后置　②定語后置?、叟袛嗑?，“……者，……也”表判斷 5．一詞多義 ①而 ②焉 ③于 答案?、俦磙D(zhuǎn)折；表遞進(jìn)；表并列；表修飾；表因果；表承接?、诩嬖~，“于之”，意為在那里；語氣詞；哪里；代詞，相當(dāng)于“之”；怎么?、郾?；介詞，表引進(jìn)作用；介詞，從 6．詞類活用 (1)名詞的活用 ①名詞作動詞 非能水也：____________________________________________________________________ ②名詞作狀語 上食埃土，下飲黃泉：__________________________________________________________ 君子博學(xué)而日參省乎己：________________________________________________________ (2)動詞的活用 動詞的使動用法 以為輪：__________________________________________________________________ (3)形容詞的活用 ①形容詞作名詞 其曲中規(guī)：__________________________________________________________________ 登高之博見也：______________________________________________________________ 見者遠(yuǎn)：______________________________________________________________________ 積善成德：____________________________________________________________________ ②形容詞的使動用法 非利足也：____________________________________________________________________ 答案　(1)①游泳?、谙蛏希幌蛳隆∶刻臁?2) 以火烘木，使其彎曲　(3)①彎曲的弧度　高處　遠(yuǎn)處　善行　②使……快 四、文白對譯 勸　學(xué) 一、文本助讀 【內(nèi)容概覽】 本篇分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長知識，發(fā)揮才能，培養(yǎng)高尚的品德。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1．本文是圍繞哪一句話展開論證的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　“學(xué)不可以已”——中心論點(diǎn)，其有兩層含意：一方面是說學(xué)習(xí)的意義非常重要，所以不能停止；另一方面是說對待學(xué)習(xí)應(yīng)該采取的正確態(tài)度和方法，那就是不能停止。 2．作者是從哪幾個角度論述中心論點(diǎn)的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　本文第一句提出全文的中心論點(diǎn)：學(xué)不可以已。接著圍繞這個中心論點(diǎn)分三段從三個不同角度進(jìn)行論述：第一段從總論學(xué)習(xí)的重要性這個角度來論述中心論點(diǎn)的，第二段從學(xué)習(xí)的重要作用這個角度來論述中心論點(diǎn)，第三段從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度這個角度來論述中心論點(diǎn)的。 三、師生探究 本文用了比喻論證，每組比喻包含什么意思？各組比喻之間在意義上有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 答：________________________________________________________________________ 答案　第二段作者用了五個比喻?！扒喑鲇谒{(lán)”和“冰寒于水”這兩個比喻，說明事物經(jīng)過一定的變化，可以提高?！爸蹦緸檩啞闭f明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)。這樣，三個比喻分了兩層意思。作者在這基礎(chǔ)上，用“故”歸納上文，又用了“木受繩則直”、“金就礪則利”兩個比喻作為事例，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無過”的境地。后面兩個比喻并列說明：肯下功夫，必見成效。它們是對后面推論的有力襯托。 第三段作者用了五個比喻。開頭作者用“終日而思”，“不如須臾之所學(xué)”來闡說，接著就用“跂而望”，“不如登高之博見”這個比喻。形象說明只有擺正“學(xué)”和“思”的關(guān)系才能使學(xué)習(xí)產(chǎn)生顯著效果。為了把道理說得更透辟，作者順勢而下，連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己的不足，取得更顯著的成 效。最后由此得出結(jié)論，君子所以能超越常人，并非先天素質(zhì)與一般人有差異，而完全靠后天善于學(xué)習(xí)。 第四段作者用了十個比喻。作者先用兩個比喻，從“積土”、“積水”推論到“人的積德”，正面論述積累的作用，說明學(xué)習(xí)上的成就是不斷積累起來的。接著又用“不積跬步”、“不積小流”兩個比喻從反面說明如果不積累就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這是本段第一個層次，說明學(xué)習(xí)要積累。下面就分兩層說明如何做到積累。作者用四個比喻正反對照：先用“騏驥”、“駑馬”對比，說明主觀條件的好壞，不是學(xué)習(xí)的決定因素，堅持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵；又用“鍥而不舍”、“鍥而舍之”對照，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就。這是本段第二個層次，說明做到積累就要堅持不懈。最后一個層次，作者用蚓和蟹兩個比喻正反對照，說明做到積累還要專一。后面兩個層次說明做到積累的兩點(diǎn)保證，兩者缺一不可。 【考點(diǎn)鏈接】 比喻論證法 比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。比喻論證的幾種方法：比喻描繪，比喻評價，比喻說理。設(shè)喻的基本原則是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常見的事物來說明深刻的道理。寓言也是設(shè)喻的一種，如“刻舟求劍”“守株待兔”等，同樣也有深入淺出的效果。使用比喻論證要注意這樣幾個問題：①要學(xué)會聯(lián)想和想象，要注意從一個高度上去認(rèn)識問題；②找到不同事物的相似性；③要恰當(dāng)?shù)孛枥L相似事物(喻體)的特征來表現(xiàn)本體；④注意無論怎樣比喻都要扣緊主題。 一、文本審美 (1)大量運(yùn)用比喻闡明事理。 比喻能使抽象道理明白具體，深入淺出，使人易于了解和接受，提高表達(dá)效果。第二段用了五個比喻，說明學(xué)習(xí)的重要意義；第三段用了五個比喻，說明學(xué)習(xí)的作用；第四段用了十個比喻，說明學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這些比喻有的用同類事物相襯托，如：“登高而招”與“順風(fēng)而呼”，“假輿馬”與“假舟楫”，“積土成山”與“積水成淵”；有的用相反情況相對比，如“騏驥一躍”與“駑馬十駕”，“朽木不折”與“金石可鏤”等。比喻說理明白透徹，深入具體，使人信服。 (2)論證方法靈活。 全文先提出中心論點(diǎn)，然后分段論證。每段說明一個問題。第二、三段是先行論證，最后歸結(jié)論點(diǎn)；第四段則把論點(diǎn)貫穿于論證之中。論證中有時先正后反，有時先反后正。靈活而有變化，使論辯生動有力。 (3)語言特點(diǎn)：多用對偶，夾用排比。 排比句使文章氣勢充沛，說理流暢。本文中排比句與大量對偶句穿插使用，使文章既整齊對仗、節(jié)奏和諧，又參差錯落、變化流暢，反映了荀文議論透辟、筆勢雄健的特點(diǎn)。 二、寫法遷移 【角度一】“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！睆?qiáng)調(diào)了積累的重要性；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”強(qiáng)調(diào)做事要有恒心；“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”強(qiáng)調(diào)要專一。 【我來練筆】 請從“積累”“恒心”“專一”中選擇一個話題寫一段300字左右的文字。 答：________________________________________________________________________ 答案示例 任何事情的成功都不可奢望一蹴而就，我們須具備持之以恒的品質(zhì)。 “只要有恒心，鐵杵磨成針”，李白曾一度輟學(xué)，一次他看見一位老婦人正在磨鐵棒，并知道了她想磨成針的愿望！李白深受啟發(fā)，重返書房，堅持完成了學(xué)業(yè)，成為了一位受萬人景仰的大詩人。由此不難看出，一個人的成功不會隨隨便便，只有具備堅持不懈的精神，才能品嘗到成功的喜悅。 德國大詩人歌德耗費(fèi)了60年的心血，才完成他的長詩《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人仍伏在桌上嘔心瀝血寫作；富蘭克林經(jīng)過30年的努力終成碩果，正確地解釋了電的性質(zhì)——電荷守恒定律；明代李時珍用了整整27年的時間終完成了醫(yī)學(xué)上的不朽之作《本草綱目》，完成時已經(jīng)兩鬢白發(fā)…… 恒心是每個人都擁有的，一點(diǎn)點(diǎn)地堅持下去，最終會變成一個大大的世界！ 【角度二】本文運(yùn)用了大量的比喻論證，令文章語言形象生動，說理透徹，具有很強(qiáng)的說服力。 【我來練筆】 請運(yùn)用比喻論證方法寫一段300字左右的文字。 答：________________________________________________________________________ 答案示例 我們知道：一棵樹，根只有深深扎入泥土，樹才能巍然挺立，風(fēng)吹不倒，雪壓不垮，酷旱不死；根，只有發(fā)達(dá)廣布，樹 才能有充分的水分、養(yǎng)料，發(fā)展到枝繁葉茂，婆娑多姿。所以深根廣布，正是參天大樹的挺立的根本、生命之源。因此，我們想到了打好基礎(chǔ)于成就事業(yè)的重要性。 基礎(chǔ)的東西，對事物的發(fā)展壯大是至關(guān)重要的。它是進(jìn)取的動力，是事業(yè)的基石，是通往理想的階梯，是未來成功的前提條件。 如果你想成為一名未來一鳴驚人的演奏家，那么現(xiàn)在你就得不厭其煩地反復(fù)彈練那一個個單調(diào)乏味的音符，先練就嫻熟的指法。如果你想成為一名未來的書法名家，就請你先練好那一點(diǎn)一橫一撇一捺，由楷書而行書，由行書而草書。反之，現(xiàn)在不打下深厚的基礎(chǔ)功底，一揮筆就想寫出行云流水、龍飛鳳舞的草書，其結(jié)果必然是毫無韻味風(fēng)致，只能是信手涂畫而已。