《對外漢語語法釋疑201例》筆記
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一、詞類(一) 名詞1.“以前”、“以來”“以內(nèi)”與“以后”2.“以前”與“從前”3.“以后”與“然后”4.“之間”、“之內(nèi)(以內(nèi))”與“中間”5.“之間”、“之內(nèi)(以內(nèi))”與“中間”6.“3 年前”與“前 3 年”7.“頭一天”與“前一天”8.“(在)…上”、“(在)…中“與…下”9.“心里”與“心中”10.“時間”與“心中”11. “…的時候”與“以后”12.“明天”與“第二天”13.“近”與“現(xiàn)在”14.“一天”、“有一天”與“有時”15.“剛才”、“剛”與“剛剛”16.“處處”與“到處”” 對外漢語教學語法”(二)數(shù)量詞17.“二”與“兩”18.“口”、“名”、“位”與“個”19.“只”、“頭”、“條”、與“匹“20.“一群”、“一批”與“一堆”21.“次”、“下”、“趟”與“遍”22.“10 多斤”與“10 斤多”24.“一個個”與“個個”25.“一一”是“二”嗎?(三) 動詞26.“要”與“想”27.“愿意”與“肯”28.“應該”與“必須”29.表示能力的“能”與“會”30.表示可能的“能”與“會”31.“(如果)…就能…”與“(如果)…就會…”32.“不能出來”、“不會出來”與“出不來”33.表示能力的“能”與“可以”34.表示可能的“能”與“可以”35.表示許可的“能”與“可以”36.“聽了聽”與“聽(一)聽”37.“來來回回”38.“我要幫忙他”為什么不對?39.“你別吵她的架”為什么不對?(四) 形容詞40.“他很忙”與“他是很忙”41.“他胖,我不胖”42.“高高興興”與“高興高興”43.“很高興”與“高高興興的”(五) 代詞44.“人家”與“別人”45.“咋們”與“我們”46.“我穿的一雙鞋”對嗎?47.“這么”與“那么”48.“這么高”說的都是很高嗎?49.“這么”與“這樣”50.“很多”與“多少”51.“他胖,我不胖”52.“你想吃點什么”與“你要不要吃點什么”53.“怎么”與“怎樣(怎么樣)”54.“怎么”與“為什么”55.“多少”、“幾”與“多” 56.“別的”與“其他”57.“其余”與“其他”58.“其他”與“另外”59.“每”與“各”60.反問句中的“哪兒”與“怎么”(六) 副詞61.“很”與“太”62.“不大”與“不太”63.“不大”與“大不”64.“不”與“沒”65.“又”、“再”與“還”66.“又”能用于將來嗎?67.“又”與“也”68.“想再看一遍”與“還想看一遍”69.“在吃點兒”與“洗干凈了再吃”70.“才”71.“再”與“才”72.“不再”與“再不”73.“(比…)再”與“(比…)更”74.“并”與“又”75.“都”與“全”76.“全”與“全部”77.“都”與“凈”78.“都”與“已經(jīng)”79.“只”與“就”80.“馬上”與“立刻”81.“一時”與“一下子”82.“馬上”、“趕緊”、“連忙”與“一下子”83.“一時”、“一旦”與“一度”84.“一下子”與“忽然”85.表時間的“一直”與“總”86.表其他的“一直”與“總”87.“一直”與“從來”88.“一向”、“一貫”與“一直”、“從來”89.“根本”與“始終”90.“本來”與“原來”91.“比較”與“稍微”92.“有點兒”與“一點兒”93.“正”與“在”94.“一定”與“必須”95.“不必”與“不是必須”96.“肯定”與“一定”97.“居然”與“反而”98.“相反”與“反而”99.“倒”與“但”100.“卻”與“但”101.反正102.“最后”與“終于”103.“幸虧”與“多虧”《對外漢語語法釋疑 201 例》筆記(七)介詞104.“向”、“朝”與“往”105.“對”與“向”106.“給”107.“對于”和“關于”108.“對”與“對于”109.“在…看來”與“對…來說”110.“關于”與“至于”111.“為”與“為了”112.“從”與“自從”113.“由”與“被”114.“通過”與“經(jīng)過”115.“按照”與“根據(jù)”(八)助詞116.“的”、“地”與“得”117.的118.“她姐姐”和“小紅的姐姐”119.“開車的人”與“開車的時間”120.“她穿著運動服”與“她正在穿運動服”121.“笑著點頭”與“笑了笑,然后點了點頭”122.“過著愉快的日子”與“過了一段愉快的日子”123.“了”都用于過去嗎?124.過去的事件或情況都要用“了”嗎?125.為什么“了”的位里不一樣?126.“他不回國”與“他不回國了”127.“得了第 1 名”與“得了第 l 名了”128.句末“了”有哪幾種用法?129.“他結了婚”與“他結過婚”130.“哪兒上車”與“哪兒上的車131.“他昨天來了”與“他昨夭來的”132.“坐了一小時”與“坐了一小時了”133.“嗎”、“吧”與“啊”134.“不…嗎”與“不一吧”135.“不是…嗎”(九)連詞136.“和”、“而”與“并”137.“她和我都想去”和“她和我說她想去”138.“和”與“及”139.“及”與“以及”二、句法(一)句子成分140.“來客人了”與“客人來了”141.“好文章”與“寫好文章了”142.“看.見”與“見著”143.“叫住我們”與“叫我們”144.“來”與“去”145.“說起來”、“說下去”、“說出來”與“說出去”146.“想出(來)”、“想起(來)”與“想”147.“起來”與“下來”148.“起來”與“開始”149.“下來”與“下去”150.“過來”與“過去”151.“好好打”與“打得很好”152.“能進去嗎”與“進得去嗎”153.“吃不了”有幾個意思?154.“寫不清楚”與“寫得不清楚”155.“學了一年漢語”與“來中國一年了”(二)語序156.“他那件新羊皮大衣”157.“他大概已經(jīng)很久沒給她打電話了”158.“我現(xiàn)在已經(jīng)沒有錢了”159.“都不”與“不都”160.“都明天去”與“明天都去”161.“可以不…”與.不可以…”162.“下午又看電影”與“又下午看電影”163.“他竟然來了”與“竟然是他來了”164.“在墻上掛地圖”與“地圖掛在墻上”165.“他從書架上拿下一本書來?!?三)特殊句型166.“桌子上有兒個蘋果”167.“有”與“是”168.“他站起來唱了一首歌”與“他要瑪麗再唱一首歌”169.“把”與‘.被”170.“把”與“使”171.“把”172.“連…帶一”與“又…又一”173.“找人一問”與“找人問問”174.“大的大,小的小”與“打球的打球.跑步的跑步”(四)表示比較的方法175.“他跟我一樣高”與“他有我這么高”176.“他來得比我早”與“他比我早來了一會兒”177.“他比我高得多”與“他比我高一點兒”178.“他不比我高”.與“他沒我高”179.“他不如我高”與“他沒我高”(五)表示強調(diào)的方法180.“是…的”181.“連…也/都”182.“非…不可”(六)復句與關聯(lián)詞語183.“而”與“而且”184.“‘而”和“但(是)”185.“一邊…一邊…”186.“一面…一面…”、“一方面…一方面…”與“一來…二來…”187.“或者”與“還是”188.“不是…就是…”與“或者…或者…”189.“與其…不如…”與“寧可…也不…”、“寧可…也要…”190.“由于”與“因為”191.“因為”與“既然”192.“所以”與“因此”193.“因此”與“于是”194.“既然”、“如果”、“雖然”與“即使”195.“雖然”與“固然”196.“但是”、“只是”與“不過”197.“不管”與“盡管”198.“不管”與“任憑”199.“因為”與“為了”200.“為的是”與“以便”201.“從而”與“進而”對外漢語教學語法釋疑 201 例 讀書筆記 Jasmine這本書確實提出了很多教學中的難點,尤其是近義詞辨析,各種考試都可能考到,這里只是提煉一下,壓縮比例大概是十分之一,有些作了自己的解釋,用斜體標出。推薦大家去看這本書~1. 以前/以來/以內(nèi)/以后在表示時段的詞語后面:在表示時點的詞語后面:注意:“以前”“以后”可以單用,“以來”“以內(nèi)”不行2. 以前/從前以前:表示過去,單用。可在出現(xiàn)在時點、時段后,可以表示將來,“時點+……” 從前:表示過去,單用。不可以出現(xiàn)在時點、時段后,不能表示將來。3. 以后/后來以后:表示過去和將來,可以加時間點。單用表示未來。后來:表示過去,一個過程的后一階段,不能加時間。4. 后來/然后后來:時間名詞。指在過去某一時間之后的時間。強調(diào)時間的先后,只用與過去已經(jīng)發(fā)生的事情。一般與“開始”“原先”“起初”等詞語相對應。然后:連詞。表示某一動作或情況發(fā)生后,接著發(fā)生另一動作或情況,強調(diào)動作或情況發(fā)生的順序。過去、將來都可以,一般與“首先”“先”等詞語相對應。5. 之間/之內(nèi)/中間之間:兩點距離以內(nèi)。 之內(nèi):不超過某個范圍。小于等于某個范圍。中間:可以是點,也可以是面。6. 三年前/前三年三年前:距說話時三年以前的時間,是過去。 前三年:一段時間的前面三年。過去將來都可以。 注意:“前三年”可以表示將來,例如“接下來的五年時間,前三年學習繪畫,后兩年出國深造?!?. 頭一天/前一天頭一天:一段時間里的第一天??梢允沁^去,也可以是將來。 前一天:某時間前的那一天??梢允沁^去,也可以是將來。有時可以表示“頭一天”,例如:“這個周末,前一天寫作業(yè),后一天出去玩兒?!?. ……上/……中/……下……上:某方面。例如“在學習上,你要多用點心?!?……中:可以是范圍,也可以是過程。例如“在所有的老師中,我最喜歡李老師?!薄霸谏险n過程中,她總是對我們微笑?!?……下:指條件。例如“在他的幫助下,我終于完成了任務?!?. 心里/心中共同點:“里”和“中”都是指一個地方/一段時間/一件事物里面。 里:用于社會單位、領導、單位成員。例如“我們廠里有 4 臺機器?!薄拔覀儚S中……”不行。中:用于一個過程、一種狀態(tài)或指感覺上范圍無限大的事物。例如“空中”,“空里”不行。10. 時間/時候時間:可以用數(shù)字、數(shù)量表示??梢允屈c,也可以是段。例如“給我一點時間好嗎?”“明天開會的時間是 8 點?!?時候:指某一特定的時刻。常常說“……的時候”。但“什么時候?”問的是具體時間。11. ……的時候/以后我覺得這個沒什么問題吧……12. 明天/第二天明天:今天的下一天。 下一天:某天的下一天13. 最近/現(xiàn)在最近:說話的前一段時間,或說話的后一段時間。 現(xiàn)在:說話的時候,或說話前后一段或長或短的時間14. 一天/有一天/有時一天:一晝夜,一個白天,過去的某一天。 有一天:過去的某一天,將來的某一天。 有時:有的時候。15. 剛才/剛/剛剛a. 意思不同剛才:說話前不久的那個時間,跟“現(xiàn)在”相對。剛:事情發(fā)生不久。與“很久”相對。還有恰好達到某一點或某種程度的意思。b. 詞性用法不同剛才:時間名詞,可作狀語、主語 剛:副詞,只能放在動詞前,作狀語??梢院汀熬汀薄坝帧边B用表示前后兩個動作中間時間很短,例如:“剛下課,他就沖出了教室?!蹦呈录磳l(fā)生但并未發(fā)生。例如“他剛要簽字,電話就響了?!眂. 否定形式不一樣剛才:~+沒/不 剛:不是+~剛剛:兩個詞都可以換成“剛剛”。16. 處處/到處a. 相同點都可以表示各個地方。b. 不同點到處:如后面是具體的動作,只能用“到處”。(即可抽象,可具體)處處:表示各個方面。(僅抽象)17. 二/兩二:數(shù)字、序號、號碼。重量、長度、容量也可用“二”。“二”在一些名詞前,表示第二?!岸恰眱桑喊?、千、萬前面。個位數(shù)、量詞和一些可以作量詞的名詞前面一般用“兩”。(這里是不是有點不好理解,就是說,我們可以說“一年”,那么“年”是可以作量詞的,所以,在“年”的前面,就一般用“兩”,類似的還有“兩輛”、兩歲)其實可以總結一下,其實就是說“二”是序數(shù)詞,而“兩”是基數(shù)詞,為了區(qū)分才有了這兩個不同的詞,比較“二月”和“兩個月”。18. 口/名/位/個口:家里有多少人的時候。 名:說明身份。例如“一名教師” 位:尊敬、禮貌 個:隨便、口語。19. 只/頭/各/匹只:比較廣。(很多原來用其他量詞的,現(xiàn)在都可以用“只”了)頭:體形大。 條:細長。 匹:馬、駱駝、騾子、狼。20. 一群/一批/一堆一群:聚集的人或動物。 一批:同一段時間中或一次出現(xiàn)多個東西或人。一堆:堆積的東西。21. 次/下/趟/遍次:表示一件事情發(fā)生的數(shù)量,也可用于名詞前表示重復出現(xiàn)的事務。例如“這一次的畢業(yè)晚會請到了知名校友參加?!?下:時間很短的動作,或嘗試。例如“她聽了一下,覺得是鳥叫?!?趟:用于一來一去的動作和火車。(注意,火車的一來或一去叫“一趟”)遍::表示動作從頭到尾地完成一次。22. 10 多斤/10 斤多10 多斤:11~19 斤 10 斤多:(10,11)斤 把斤看成小數(shù)點,所以 14.0 是十多斤,而 10.4 是十斤多。同樣的,630000 是 60 多萬,63000 是 6 萬多。23. 個個/每個(量詞重疊/每+量詞)個個(量詞重疊):①一般要出現(xiàn)“都”。有強調(diào)的語氣。②不能說明賓語位置的事物。③不能表示習慣性行為(個人認為并非如此。例如“他每次吃飯都要點蠟燭。”“他次次吃飯都要點蠟燭?!眱煞N都可以說,而“他每次打完球就去洗澡?!蹦苷f,“他次次打完球就去洗澡。”不能說,是因為“次次”后面不能跟多種動作,例如同樣不能說的是,“我次次先刷牙后吃早飯?!泵總€(每+量詞):①一般也要出現(xiàn)“都”;②可以說明賓語位置的事物;③可以表示習慣性行為(同樣的,這里見上一個括號)。24. 一個個/個個名量詞前有“一”:①表示 every sigle one,一般有“都”,這個“一”不能省。②表示動作的方式,常有“地”,例如“一個個地走了出去?!雹蹟?shù)量多,例如“一排排楊樹。”動量詞前有“一”:表示重復多次,不能省“一”,例如“我一遍遍地檢查我的拼寫?!?5. 一一表示一個一個地。例如“一一回復”。26. 要/想想:語氣稍弱,想法,打算,不一定去做。和副詞“有點兒”“很”“比較”搭配。 不想:沒有打算。 要:強烈的愿望,是決定、決心。和副詞“一定”“非”“決不”搭配。 不要:用來禁止別人。(臺灣劇里會有“我不要去。”這種說法,感覺有點撒嬌的味道。)27. 愿意/肯愿意:心里的感覺,心里面接受甚至喜歡去做。和“很”“非常”搭配。 肯:付出一定努力、作出一定犧牲。用語言或行動表現(xiàn)出接受。在別人的要求下做某事,不加升讀副詞,自己主觀付出,可以用“愿意”替換的情況下,可以加程度副詞(但是我感覺,“他很肯吃苦?!边€是讀不通啊……)28. 應該/必須應該:①認為怎樣做是正確的。②猜測。 必須:不這樣不行,一定要這樣,沒有別的選擇。①命令、決定;②客觀陳述。29. 表示能力的“能”和“會”會:①通過學習具有的某種能力。②沒有某種能力只能用“不會”。③強調(diào)技巧。 能:①強調(diào)能力,(例如,“他會開車”是說他有這個技巧,“他能開車。”是說他今晚雖然太累了,但是還是可以去開車回家的);②能力達到一定程度、水平、效率,例如“能吃 5 個饅頭”;③表示恢復某種能力。例如“他又能下地走路了?!?0. 表示可能的“能”和“會”能:客觀上有條件做某件事。例如“1 塊錢就能買到一本書。” 會:主觀愿意或估計某事可能性(這里的估計還是根據(jù)那個人的主觀意愿進行估計)。例如“已經(jīng)半個小時了,他不會來了。”31. (如果)……就能/(如果)……就會……就能:達到某種目的。就會:出現(xiàn)某種結果。32. 不能出來/不會出來/出不來不能:不準許。多用于疑問或否定。(復習一下,能目前學到了三個意思,能力/可能/許可)不會:沒有這種可能性。(主觀可能性,即個人意愿)出不來:可能補語,,沒辦法出來。(沒能力出來,即客觀可能性)33. 表示能力的“能”與“可以”能:善于做某事;能力達到一定程度。可以:能力達到一定程度。(即“他真能說?!边@里的“能”不能換成“可以”,但是“他能說一天一夜。”這里的“能”可以換成“可以”。)34. 表示可能的“能”與“可以”能 問有沒有可能 有客觀可能性 沒有可能 有某種用途可以 √ √ × ×35. 表示許可的“能”與“可以”能:疑問句、否定句。可以:肯定句、疑問句、否定句36. 聽了聽/聽一聽動詞重疊:①動作時間短,次數(shù)少,如果是雙音節(jié)動詞,不加“一”,加“一下”;②試著做某事;③使語氣柔和、客氣;④輕松、隨便。37. 來來回回少數(shù)動詞可以有 AABB 的重疊形式,表示量大。(這里似乎是作者忘記講二者的區(qū)別了,簡而言之就是,前者已發(fā)生,后者未發(fā)生,可表祈使)38. “我要幫忙他”為什么不對?幫助:完整的詞,(或者說,兩個詞素都是動詞性)。幫忙:是動賓結構離合詞,可以拆開。離合詞:①不能加賓語;②A 了著過 B;③A 時量補語/動量補語 B;④重疊是 AAB39. “你別吵她的架”為什么不對?吵架是雙方共同行為,單人不可控。相對的,“生氣”則是單人行為,單人可控。如“你別生他的氣。”40. 他很忙/他是很忙他很忙:描述。他是很忙:同意、肯定,“是”重讀。41. 他胖,我不胖形容詞單獨作謂語含有比較義或回答問題。否則前面要加“很”等程度副詞。42. 高高興興/高興高興形容詞重疊一般為 AABB,少量可以說 ABAB,此時轉(zhuǎn)變?yōu)閯釉~。(有使動義)與之類似的詞還有“熱鬧”“痛快”“輕松”等。43. 很高興/高高興興的形容詞重疊后,有表示程度的意思,所以不再加程度副詞。(原文說形容詞重疊有程度加深的意思,我覺得并不是這樣,比如“胖胖的”和“胖”,聽起來后者程度更深,所以我改成了“表示程度”,不管是使之聽起來可愛還是增加了描述義,總之是有了對程度的修飾,所以不再加其他程度副詞。)44. 人家/別人別人 人家其他人 ×某些人 某些人× 他或他們× 我(簡單解釋一下,“人家”不能用于“其他人”的意思就是不能用于“除了我方的其他人?!崩纾斑@里沒別人,你就說吧?!保?5. 咱們/我們咱們:包括說話人和談話的對方在內(nèi)。我們:可以包括也可以不包括對方。46. “我穿的一雙鞋”對嗎?“一”表示不確指,當聽話人知道是哪一個的時候應該用“這/那+(數(shù))量詞。”47. 這么/那么這么:指代的事物離說話人比較近。那么:指代的比較遠。說不清遠近的,兩者皆可。48 這么高兩種意思:①程度高。so②替代某種量度,this。49. 這么/這樣區(qū)別在于,“這樣”可以代替情況,例如“你怎么這樣?”而“這么”不可以。相同點在于,都可以加動詞,加形容詞,加心理動詞,加名詞。加名詞時有限制,例如只能說“這么一種人”不能說“這么的人”,而“這樣”則兩者皆可。(理解這兩者的區(qū)別的關鍵就在于,“這樣”是名詞性的,而“這么”是副詞性的。所以副詞無法代替一件事,也不能作定語)50. 很多/多少“很多”的否定形式是“沒(有)多少”。51. 你想吃點什么/你要不要吃點什么什么:①疑問②說不清楚的、不太肯定的人或事物。52. 什么/怎么什么:問事物。代替事物。怎么:問動作方式。代替方式。53. 怎么/怎樣(怎么樣)怎么 怎樣/怎么樣問方式方法 怎么做問原因 你怎么回來了?驚奇地問 怎么,你今天就回去問性質(zhì)情況 他是怎么一個人問對方意見 ×用在反問句 我怎么能不感謝你呢?引申用法 (不怎么=不太)今天不怎么熱(其實用“怎么”問原因,本身就含有“驚奇”的意思,試比較“你怎么回來了?”和“你為什么回來了?”關于問性質(zhì)情況,要注意雖然二者都可以,但是有不同,這里的不同就體現(xiàn)在“怎么樣”是名詞性的,所以可以代替一種情況,例如“他身體怎么樣?”但是,不可以說“他身體怎么”。)54. 怎么/為什么怎么:表達一種奇怪的語氣,覺得不正常。為什么:正常情況??梢员硎举|(zhì)問。(其實,說“質(zhì)問”有些不恰當,作者舉例是警察審訊時只能用“為什么”而非“怎么”,所以認為“為什么”表示質(zhì)問,其實“為什么”是想知道原因,“怎么”是表達自己不理解的情感,這才是根本區(qū)別)55. 多少/幾/多多少:數(shù)量,大多數(shù)情況下大于等于 10,可以不加量詞。用于問電話號碼。幾:數(shù)量,大多數(shù)情況下小于 10,一般加量詞。多:問高度/長度/大小/重量/年齡等,加單音節(jié)形容詞。“多少”可以表示很多,在“多漂亮啊”里表示感嘆。56. 別的/其他別的:用于名詞前??梢詥为氉髦鳌①e語。經(jīng)常置于“有”“沒有”后面一般用“別的”。(我的語感覺得二者皆可,例如“你要是還有別的,也賣給我。”“你要是還有其他的,也賣給我?!保┎荒芗訑?shù)量詞。其他:用于名詞前,可以加“的”,也可以不加。單獨作主語、賓語時,一定加“的”。可以加數(shù)量詞。(這二者的區(qū)別在于,“別的”可以是名詞性的,也可以是形容詞性的,而“其他”只能是形容詞性的,“其他的”可以是名詞性的。)57. 其余/其他其他:①等于“其余”,大范圍去掉一部分后剩下的。②沒有大范圍。其余:僅有①,例如不能說“我沒其余的想法?!?8. 其他/另外其他:可以加數(shù)量詞,但是不能用于“一”前面。另外:可作副詞?!拔覀兞硗庀朕k法?!笨勺鬟B詞,補充說明。(作者還說到,例如“其他”在名詞前可省,但是個人覺得就算省略還是要加“的”,例如“我就做的一個湯,其他都是我媽做的?!备某伞捌渌亩际俏覌屪龅摹备茫贿€有,二者其實語義有所不同,“其他”是已知范圍內(nèi)剩下的那部分,“另外”是未知范圍的東西,例如“我不喜歡左邊這三個,其他的還好?!本筒荒苷f“另外的還好?!钡蔷汀傲硗狻倍裕梢哉f,“你給我另外定做一個吧?!倍捌渌眲t不可以。)59. 每/各每:則重全體/全部(強調(diào)沒用什么例外)。一般后面有量詞,可以加數(shù)詞。置于動詞前表示“每當”“每次”??梢员硎酒骄嚷省8鳎阂粋€范圍中不同的個體,側重于表達不同。直接加名詞。置于動詞前,表示“分別”“每一個”。比較一下“各年的產(chǎn)量(可能是 2010.2012,2013)”和“每年的產(chǎn)量(是 2010.2011.2012……)”60. 反問句中的“哪兒”/“怎么”哪兒:①否認可能性。②否認情況。怎么:僅有①。(對事實的否定)61. 很/太很:客觀程度高。太:說話人的主觀評價。①程度過頭;②感嘆,強調(diào)。(“太…”多作謂語,比如 not 太晚回家 but 回家太晚。)62. 不大/不太不太 A:①不太/A,A 大多為積極意義,此時等于“不大 A”,例如“不太干凈”;②不/太 A,A 大多為消極意義,此時不等于不大 A。例如“不太臟”。63. 不大/打不大不:非常不,很不。一般只能用在“相同/一樣/高興”等幾個詞語的前面。不大:不是特別……。64. 不/沒不:①表達個人意愿;②否定經(jīng)常性、習慣性情況③對性質(zhì)、狀態(tài)的判斷估計認知。沒:否定事實。65. 又/再/還又:已經(jīng)發(fā)生的事,動詞后常有“了”。否定形式,只能放在“沒/不”的前面。再:將要發(fā)生的事情,相對于討論時間的將來。還:表示未停。否定形式,只能放在“沒/不”的前面。(再沒:強調(diào)主觀感情。沒再:強調(diào)客觀事實。)66. “又”能用于將來嗎?能,需要滿足兩個條件中的一個①將來肯定會出現(xiàn)②對將來的估計,后面又“會”“要”。“又”“再”表示將來的區(qū)別:又+要,要+再;“又”含有覺得多的意思,“再”不含主觀感情。67. 又/也又:同類動作、情況。也:不同事物中相同的動作情況。(簡而言之,“我又吃了一碗。”是說,“我”這個人做了相同的事“吃了一碗”,即一共吃了兩碗,而“我也吃了一碗”是說,“爸爸吃了一碗”,我和爸爸做了相同的事“吃了一碗”。)△ “又”表示事實或即將成為事實的重復。68. 想再看一遍/還想看一遍為什么“再”放在“想”后面,而“還”放在“想”前面?因為“還”表示延續(xù),想法多半是一直延續(xù)的,所以放在“想”前面,“再”表示動作的重復(可中斷),所以放在動詞前面。另外,“再想想”當中的“想”表示思考問題,并非表示意愿,所以不在此討論范圍內(nèi)。(其實,“再”也可以放在表示意愿的“想”前面,此時確實是想法的中斷,例如:“你現(xiàn)在放棄這個機會,以后要是再想去,可沒人理你?!保?9. 再吃點兒/洗干凈再吃再吃點兒:添加相同動作。洗干凈再吃:先后順序,一般是習慣性或?qū)頃r。70. 才才+時間/數(shù)量:時間早,數(shù)量少,往小說。時間/數(shù)量+才:時間晚,數(shù)量多,往大說。(其實“才”就是一個“”,例如“才 8 點”,即“我的預期8 點”,就是說,我的預期應該是“大于 8 點的”,而“8 點才來?!奔础? 點我的預期”,就是說,“8 點”是大于我的預期的。)71. 再/才再:先后順序,用于將來的或者是經(jīng)常的。才:表示條件,沒有時間限制。72. 不再/再不再不:強調(diào)情感。不再:強調(diào)事實。73. 比……再/比……更比……再:是表達“要求”,后面必須有數(shù)量詞。比……更:客觀描述,比較的二者程度都深,而其一更深。(文中還提到,如果用于未發(fā)生的事,“比……更”可以有“一點”“一些”,而已經(jīng)發(fā)生的事只能用“了”,但是,其實發(fā)生的事也可以加“一點”“一些”,可以不加“了”,例如“前天比昨天更冷一些?!薄?001 年的銷量比 2002 年的更難以預測一點?!保?4. 并/又并:并只能用在“不/沒有/非”這些否定詞的前面。用來否定前提。又:通過否定前提,來否定一個結論、做法、心態(tài)。(舉個例子,“他并不是三歲。”是說,你覺得他三歲,而我告訴你,雖然他看著小,但是他已經(jīng)五歲了。而“他又不是三歲?!笔钦f,因為他不是三歲,所以他可以自己照顧自己,你不用每天跟著他,而這里的“三歲”與其說是指年齡,不如看成一個“常識的前提”,即“三歲,所以不能自己照顧自己?!倍曳穸ㄟ@個前提“三歲”,目的是強調(diào),“他可以自己照顧自己?!鳖愃频倪€有,“我又不是開銀行的?!毖韵轮馐菫榱藦娬{(diào)“我沒有錢。”)75. 都/全全:強調(diào)全部(無例外),有一個確定的范圍。都:強調(diào)幾者之間的相同性。*(所以,“人人都想去?!辈荒苷f“人人全想去。”的原因就是,“人人”不是一個確定的范圍,而且“人人”強調(diào)的是每個個體,而非一個整體,可以改成“我們班的人全想去?!?6. 全/全部全:用在名詞前,“全”后一定是集體名詞。全部:用在非集體名詞前。(文中提到的其他觀點,值得商榷,比如“‘全部’常常和‘都’一起用,‘全’可以不用?!笨墒?,并不能說“我們班的小朋友全很可愛。”只能說“我們班的小朋友全都很可愛?!保?7. 都/凈都:強調(diào)事物的共同性。凈:含不滿的情緒。78. 都/已經(jīng)都:強調(diào)某種情況不是一般的情況。(例如,“你還不會?我都會了?!毖韵轮馐?,我一般情況下是“不會”的狀態(tài)。)通過強調(diào)來表達另一個意思。已經(jīng):一般陳述。79. 只/就(這個點文中講得有點兒亂,我重新整合,并加入了自己的理解,具體如下:只:動詞前直接用,名詞前變“只有”,強調(diào)少。就:一般放動詞前。強調(diào)唯一性。)80. 馬上/立刻馬上:主觀感覺短。立刻:客觀的短。81. 一時/一下子(這里給的例句,我有點疑惑,比如說,本書認為“也許他只是一下子想不明白,以后他會明白的?!笔莻€錯句子,但是我的語感覺得可以,還有認為“這個問題一下子還解決不了?!币彩清e句子,我覺得也是對的……)一時:短時間。一下子:強調(diào)快。還有“一次”的意思,如“一下子選了六門課”。(感覺,“一時”更多用于現(xiàn)在的情況,而“一下子”用于過去的情況。)注:“一下子”放在動詞前和動詞后,意思不一樣:她一下子就哭起來了。(變化快)她哭了一下子。(時間短)82. 馬上/趕緊/連忙/一下子馬上:即可以是可以決定的事(即可控)也可以是不可以決定的事(即不可控),即可以是已經(jīng)發(fā)生的事情,也可以是將要發(fā)生的事情。連忙:可控。僅過去。趕緊:可控。過去和將來都可以。一下子:不可控,過去。83. 一時/一旦/一度一時:短時間的一種情況。一旦:如果有一天。一度:某種情況在過去某段時間里發(fā)生過。(時間并不短)84. 一下子/忽然一下子:強調(diào)快。忽然:強調(diào)沒想到。85. 表時間的“一直/總”一直:強調(diào)持續(xù),不間斷??捎糜诒磉_情感態(tài)度??偅簭娬{(diào)情況反復多次出現(xiàn)。可用于對某事的看法。86. 表其他的“一直/總”一直:①強調(diào)動作順著一個方向不變。②引申的延續(xù),職位從高到低,強調(diào)所指范圍。總:①最后一定是這樣;②(讓步,類似于“到底”,強調(diào)客觀條件。)③(語氣較強的)猜測。87. 一直/從來一直:時間不限,肯定否定都可以,強調(diào)狀態(tài)不變。從來:從過去到現(xiàn)在,加否定較多。(強調(diào)無例外)注:“從來+沒有+形容詞/心理動詞+過”和“從來+沒有+這么/那么+形容詞/心理動詞+過”意思不一樣,如“他從來沒有認真過?!薄八麖膩頉]有這么認真過。”88. 一向/一貫/一直/從來一向:穩(wěn)定性,用于行為習慣、品行愛好等。一貫:同上,但不能指過去或最近一段時間,可作形容詞(如“一貫作風”)。從來:不能指過去或最近一段時間,不能作形容詞。89. 根本/始終根本(不):否定前提,徹底。始終(不):從開始到最后都沒有。90. 本來/原來本來:①指過去如此,現(xiàn)在改變了。②按道理如此。(還指根本的、顯而易見的事,例如“我本來就很好啊?!保┰瓉?①同“本來”;②發(fā)覺以前不知道的情況,突然明白某事。91. 比較/稍微比較:客觀程度。(跟自己的標準比較后的結果)。稍微:很小的程度,比較后的程度,也即同時出現(xiàn)兩個及以上的東西進行比較。同時,后面還要有表示結果的詞,如“一些”“一點兒”。(同時含有主觀感情,覺得和理想情況不符。)92. 有點兒/一點兒有點兒:放在形容詞前面。一點兒:形容詞后面,兩者之間的比較結果,或者提出要求。注:形容詞+一點兒+了,表示對所希望的一種變化的實現(xiàn)的肯定。/形容詞+了+一點兒,表示某種情況不符合要求或標準93. 正/在正:恰好。在:持續(xù)或進行。94. 一定/必須一定:保證,決心,要求別人,估計,客觀條件。必須:要求別人,客觀條件。95. 不必/不是必須不必:沒有必要,不需要。不是必須:可以這樣,也可以不這樣。96. 肯定/一定一定要:決心,命令。肯定要:推測。97. 居然/反而居然:對出現(xiàn)相反結果的主觀評價。反而:沒有評價。98. 相反/反而相反:①包括“反而”的意義,但后面一般有主語。②兩個事物或同一事物的兩個方面對立。(客觀)反而:一般直接加動詞或形容詞。(主觀)99. 倒/但倒:表示對比。(我覺得更像是出乎意料,驚喜,跟自己的一貫經(jīng)驗不同。所以一般后面跟好的事情)但:轉(zhuǎn)折。100. 卻/但卻:副詞,放于主語后,主觀評價,不應該,不合理,不想,不公平。但:連詞,主語前,表轉(zhuǎn)折。101. 反正表示情況雖然不同,但是結果相同或者結果不變。(這里的“反正”有兩種情況,即“反正”強調(diào)結果和“反正”強調(diào)理由,前者如“穿藍的也好,穿紅的也好,反正別穿黑的?!?,后者如“反正復習了也考不過,不看書了。”)102.最后/終于最后:最晚的那個階段。(客觀時間)終于:經(jīng)過很長過程,出現(xiàn)了期望的結果。103. 幸虧/多虧幸虧:幸運,偶然的客觀原因。語氣副詞。多虧:感激,有別人的主動幫助。動詞。相同點:因為某物或某事避免了不好的結果。104. 向/朝/往(這里有個表格,但是我覺得看表格還是有點亂,下面是我自己的整理和解釋)往:不能表示對象,一定要有位移。(即不能說“往他學習”)朝:不能有位移,所以不能放在類似“走、飛、跑”等動詞后面,因為根據(jù)漢語的時間原則,先發(fā)生的動作寫在前面,一旦動詞寫在前面,則發(fā)生了位移,與“朝”的語義沖突。(即不能說“走朝光明”)。向:皆可。注意:表示對象的抽象意義動詞一欄,其中“朝他學習”在某些方言中也存在,但是根據(jù)普通話,暫時總結為“朝”和“往”不能接抽象意義的詞。105. 對/向向:后面跟的對象,可以是接受的對象,也可以是給予的對象。對:僅能跟接受的對象。(因為“對”的動詞義是“對待”,在主語施加給賓語,單方向。同時,也正是因為如此,“對”后一般是對象,而非方向。)106. 給(原分類太過瑣碎,我重新分了一下類)①引進接受者。包括具體的、抽象的。只有具體的給予,才能把“給+O”放在句末。②引進受損者。(例如,“那一串鑰匙他給我弄丟了?!保蹌幼靼l(fā)出者。(其實這個也可以歸入第一類,“小偷給警察抓走了。”警察即可以解釋為“動作發(fā)出者”,也可以解釋為“接受者”,“警察”拿到了“小偷”。)歧義句:他給王明寄了一封信。a:他寄了一封信,信是寄給王明的。b:他為王明寄了一封信,信是王明寫的。(“給+O”在非給予對象的情況下不能放在末尾的原因:先有動作再到達,和先選定對象再做動作都可以,“寄給我”強調(diào)東西到達我這里,“給我寄”強調(diào)對象是“我”,所以都對。但抽象意義的詞,不存在“到達”,也就是不存在位移,所以“老師解釋那個句子給我”是錯的??雌饋砦医忉屃诉@個問題,但我又有個疑問,“老師解釋那個句子給我聽”似乎就是一個正確的句子了,我進一步的解釋是,這兩個“給我”的轄域不同,第一個“給我”的轄域應該是“解釋這個句子”,所以要放前面,第二個則是“聽”,所以應該放在后面,而因為“聽”的施事是“我”,所以不能讓“給我”離“聽”太遠。)107. 對于/關于對于:→● 對于書法很感興趣。關于:? 關于書法知道得很多。①:“對于”可以放在主語前,也可以放在主語后?!瓣P于僅能放在主語前。(“關于”后面的是全句的主角,所以不允許主語冒犯,或者說“關于”后是話題?!皩τ凇焙笈c其說是話題,不如說只是一個“賓語”,這也是和“對”的動詞義相關的。)②“關于……”可以作書名或文章題目,而“對于”不行。(因為“關于”后面是話題嘛……)108. 對/對于①“對于”都可以換成“對”。②表示對待關系,僅能用“對”。③能愿動詞和副詞“都”“也”“必須”后面不能加“對于”,前面可以。(因為能愿動詞和副詞后期待一個實義動詞?)109. 在……看來/對……來說①“在……看來”主要用來強調(diào)后面的主觀看法是誰的;“對……來說”強調(diào)跟所談到的情況或者看法有關的人或事物。110. 關于/至于關于:用“關于”的句子只是一個話題。至于:談論另一個話題,前后兩個話題要有一定練習。*(這里的“至于”是“貨是不錯,至于價格,我覺得還是偏高?!崩锏摹爸劣凇薄#?11. 為/為了(說實話,這倆更像是時態(tài)上和語體的差別)為:引出受益者,引出原因(“大家都為這事兒高興。),較少引出目的(后常跟“而”“起見”連用)為了:不能引出受益者(存疑,“我為了你做了一桌子菜?!辈粚幔浚?,較少引出原因(同樣存疑),引出目的。112. 從/自從從:后面的起點可以是時間,也可以是地點、范圍或發(fā)展變化的起點。時間可以是將來的,也可以是過去的(也可以是現(xiàn)在)。需要跟“以后”“以來”“開始”“起”等詞。一般與“至”“到”一起用。還可以表示通過的地方。自從:只能接時間。只能是過去的時間。如果后面跟的不是名詞,“以后”等詞可以有、也可以沒有。113. 由/被由:強調(diào)說明某件事的負責者是誰。(是主觀安排,而非客觀描述。)被:說明某個對象受某個動作影響產(chǎn)生了什么結果。(是客觀描述)114. 通過/經(jīng)過通過:是一個方式、媒介,然后達到一個結果。經(jīng)過:是一個過程,然后產(chǎn)生一個結果。115. 按照/根據(jù)按照:遵從某種標準。根據(jù):得出結論的原因和基礎。(之所以“按照法律”和“根據(jù)法律”都對,是因為法律既可以是一個標準,也可以是一個處罰的原因。)116. 的/地/得的:定語的標志,定語+的+名詞地:狀語的標志,狀語+地+動詞得:補語的標志,動/形+得+補語注意:動詞、形容詞作主語或賓語,它們的前面又有定語時,應該用“的”作標記,如“他的到來”。117. 的①表示性質(zhì),不加“的”②表示領屬,有的加,有的不加。(具體見 118)③描寫、說明,加“的”。118. 她姐姐/小紅的姐姐經(jīng)常不加“的”的,一般是“代詞+跟自己有關系的人/集體”。“小紅”不是代詞,所以要加“的”。(我覺得吧,“小紅姐姐”也不是不能說,就是會有歧義,可能是同位,即“小紅”是這位姐姐的名詞,可能是定中,即“小紅”的姐姐。而“代詞+人或集體”不會產(chǎn)生這種歧義,因為沒人取“代詞”為自己的名詞。)119. 開車的人/開車的時間(這里建議大家看陸儉明的《現(xiàn)代漢語語法研究教程》,那里講得更加清楚和細致)為什么“開車的是他哥哥”“他開的是奔馳”里的“人”和“車”可以不說,而“開車的(時間)是明天早上 8 點。”里的“時間”一定要說?答:動詞表示的動作都有必須跟它關聯(lián)的名詞成分,例如“開車”一定要有“車”和“人”,但是不一定要有“時間”,再舉個例子,“游泳”一定要有人,不一定要有“技術”,所以“他游泳的(技術)很好?!钡摹凹夹g”一定要說。也即,能省略的都是必須關聯(lián)的名詞成分。120. 她穿著運動服/她正在穿運動服V+著:①表示動作行為或情況處于持續(xù)狀態(tài)。②動作行為結束后所產(chǎn)生的狀態(tài)正在持續(xù)著。(前者如“導游拿著一面旗?!保笳呷纭盎ㄆ坷锊逯??!保┱ㄔ冢罕硎緞幼髡谶M行。這一塊兒有讓人想撞墻以及想放棄對外漢語職業(yè)的“了”,可以參考。其他大部分比較簡單。121 笑著點頭/笑了笑,然后點了點頭前者同時,后者相繼。122. 過著愉快的日子/過了一段愉快的日子前者未結束,后者已經(jīng)結束了。123. ”了“都用于過去嗎?在“明天下了班我就去找你”中“了”表示完成,而非過去。124. 過去的時間或情況都要用“了”嗎?1.如果有“每次”“天天”等詞,不能用“了”。因為“了”表示完成,但是經(jīng)常發(fā)生的事情不強調(diào)完成,而是強調(diào)頻率。2.幾個連續(xù)發(fā)生的動作,雖然每個動作都已完成,但是只在最后一個動作加“了”,如“他走出去,拉開門,坐了進去?!?.如果是想介紹情況而非強調(diào)完成,則不用了,如“昨天大掃除,小麗負責黑板,小王打掃地面,小李擦瓷磚”。125. 為什么“了”的位置不一樣?“他去了書店買詞典”和“他去書店買了一本詞典”的區(qū)別在于,前者進了書店,但是有沒有買到,不知道,后者則買到了。126. 他不回國/他不回國了前者只是說他的打算,后者是原來打算回國,后來不準備回國了,表示情況有變。127. 得了第 1 名/得了第 1 名了前者是描述成績,后者是達到某種程度,暗示某種期待,可能是爸爸許諾的玩具,可能是達到了自己的目標。128. 句末“了”有哪幾種用法?表示發(fā)生了變化,出現(xiàn)了新情況。表達了肯定某個事實的語氣。“李明早就結婚了?!保▊€人認為,這里是表示“完成”)表達感嘆。如“太貴了”。129. 他結了婚/他結過婚了:通常是最近發(fā)生,對現(xiàn)在還有影響的事情。(這里有個詞,“最近”,突然意識到還真是那么回事,我們傾向于把“了”用于最近發(fā)生的事,原因在于,“了”其實是表示一個動作對現(xiàn)在有影響的詞,“吃了”,所以“不餓”,所以“不用再吃”,所以“可以干活”)過:有經(jīng)歷,沒有特殊說明,這個動作已結束。(對現(xiàn)在沒有影響,但是增加了你的經(jīng)驗和知識)。130. 哪兒上車/哪兒上的車前者未發(fā)生,后者已發(fā)生,想問具體情況。131. 他昨天來了/他昨天來的前者中心在動作,后者重心在具體信息。這里還提到如果問的是動詞的賓語,常常用“了”,如“你把這件事告訴誰了?”但是,“你把這件事告訴誰的?”也可以成立,區(qū)別在于,前者側重“告訴誰”,可能誰也沒告訴,后者側重“誰”,一定告訴了某人。132. 坐了一小時/坐了一小時了前者是從開始到結束的時間,后者是從開始到現(xiàn)在的時間(現(xiàn)在還未結束)。注意,如果賓語是代詞,要放在時間或數(shù)量的前面,“我找了他三次”“我等了你半個小時了?!?33. 嗎/吧/啊嗎:要求肯定或否定的回答。吧:請對方核實自己的估計。相當于“對不對”。?。罕硎倔@奇,沒想到?!澳阏宜麕兔Π。俊?34. 不……嗎/不……吧前者表示沒想到,“你不喜歡甜食嗎?”后者是否定的估計。135. 不是……嗎表示吃驚,沒想到。表示說話人的不滿、責備、分辨。(我在想“我不是在這兒嗎?”與其說是不滿,不如說是強調(diào)一個顯而易見的事實。)136. 和/而/并和:名詞和名詞。而:形容詞而形容詞?!皽厝岫利悺薄2ⅲ簞釉~并動詞。但是需要有遞進關系或先后關系。繼承并發(fā)揚注意:如果是兩個或兩個以上的動詞或形容詞并列在一起作主語或賓語,中間要用“和”來連接,而非“并”“而”。137. 她和我都想去/她和我說她想去兩個“和”不同。前者是連詞,相當于“and”,后者是介詞,相當于“對”?!八臀乙黄鹑ァ钡摹昂汀币彩墙樵~,相當于“同”。138. 和/及和:口語書面語都可以??梢赃B接作主語和賓語的形容詞或動詞。及:僅書面語。僅連接名詞或名詞性短語。可以和“其”連用。如“軍人及其家屬”。139. 及/以及及:僅連接名詞或名詞性短語。以及:可以連接并列的小句,連接后作為大句子的主語。有分類作用,如“雞鴨魚肉以及糖果糕點等商品應有盡有”。140. 來客人了/客人來了前者是“不速之客”,沒有預料到的。后者是已經(jīng)知道要來的客人。通常情況下,漢語的主語表示定指的人和事物,賓語表示不定指的人或事物。141. 好文章/寫好文章了第一個“好”:good,作定語,說明“文章”。第二個“好”:完成,作補語,說明“寫”的結果。這是結果補語,表示動作完成后產(chǎn)生的某種具體的結果。造句時把動作行為的結果直接放在謂語動詞的后面就行了。重要的作補語的動詞有“到、著、見、、掉、完、光、倒、懂、會、成、走”等等。142. 看見/見著看見:“看而且有結果——看到”。見著:“著”作結果補語,表示“達到了目的”,所以,一開始是“有意去見面”,然后目的達到了?!爸弊鹘Y果補語還有另外一種用法,表示動作或情況產(chǎn)生了不好的結果“嚇著了/累著了/凍著了/燙著了/切著手”(其實從根源上說,并非表示“產(chǎn)生了不好的結果”,而是利用“著”的“附著義”,表示這個動作附著在賓語上了,包括“見著”也是。)143. 叫住我們/叫我們“住”作結果補語,表示使人或物體停留、固定在一定的位置上?!皢栕 ?,因為太難,回答不出來,思維和回答的停留,這是其引申用法。144. 來/去進來:向說話人方向移動,就用“來”進去:遠離說話人,就用“去”。145. 說起來/說下去/說出來/說出去大家七嘴八舌地說起來了:“起來”表示開始并繼續(xù)。說起來容易:表示從某個方面評論人或事物。即從“說”的方面來說。說下去:繼續(xù)進行或繼續(xù)保持。說出來:由隱蔽到顯露。說出去:向外轉(zhuǎn)移、擴散。146. 想出(來)/想起(來)/想他沒想辦法:“想”的動作都沒有發(fā)生。他沒想出辦法:“想”的動作發(fā)生了,但是沒有結果。他沒想起用過這個辦法:以前知道,但是這一次沒有出現(xiàn)在腦子里。147. 起來/下來起來:表示變化的開始,多由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)。下來:表示從變化開始一直到完結,多由動態(tài)轉(zhuǎn)為靜態(tài)。(其實就是人心理對一些詞的具象化,我們覺得“熱鬧”是更高的,而“安靜”是更低的,所以說“熱鬧起來”“安靜下來”)148. 起來/開始開始+V:多用在預定的,原來已安排好的活動。V+起來:常用在不是事前有意安排的動作或情況。(除此之外,他們的形式也不同,注意一下動詞的位置)149. 下去/下來住下去:表示繼續(xù)住。從現(xiàn)在到將來。住下來:表示固定。從過去到現(xiàn)在。150. 過來/過去醒過來:恢復到正常狀態(tài)。(其實我覺得是從離說話人比較遠的狀態(tài),到離說話人比較近的狀態(tài))昏過去:失去正常狀態(tài),進入不正常狀態(tài)。(同上,我覺得是從離說話人比較近的狀態(tài)到離說話人比較遠的狀態(tài)。)151. 好好打/打得很好好好打:形容詞+動詞,表示做這個動作時的狀態(tài)。這個動作可以是已發(fā)生的,也可以是還沒發(fā)生的。(但是“好好打”“慢慢走”這類動詞重疊形式,表示的是祈使)打得很好:這是情態(tài)補語,對動作進行評價或描寫,一定是已經(jīng)發(fā)生了的。(這二者的區(qū)別還在于,前者強調(diào)的是動作本身,而后者強調(diào)的是對動作的評價)。152. 能進去嗎/進得去嗎他能進去嗎?:是問他可不可以進去(是不是被允許進去。)這是請求對方同意。他進得去嗎?:是問他有沒有辦法進去。這是沒有辦法實現(xiàn)某種結果。主要用于否定句或疑問句。153. “吃不了”有幾個意思這么多水果,我一個人吃不了。:這里的”吃不了“是吃不完的意思,“不”指向“了”。否定有這種結果的可能性。句式為:動詞+得/不+結果補語/趨向補語(包括表示“完”的“了”)今晚朋友請客,可是經(jīng)理要我馬上去出差,這頓飯我是吃不了了。:這是沒可能去吃的意思,“不”指向“吃”,否定這種動作或情況的可能性。句式為:動詞+得/不+了154. 寫不清楚/寫得不清楚寫不清楚:可能補語,表示沒有“寫清楚”這種可能性。寫得不清楚:是情態(tài)補語,這個動作已經(jīng)發(fā)生了。表示可能:肯定:唱得好否定:唱不好正反疑問:唱得好唱不好表示評價:肯定:唱得(很)好否定:唱得不好正反疑問:唱得好不好155. 學了一年漢語/來中國一年了時量補語的位置:如果這個時間是從開始到結束的時間,那么句式是“V 了+時量+(的)N”;如果是從一個動作完成到現(xiàn)在的時間,句式是“VN+時量+了”。156. 他那件新羊皮大衣定語順序:誰的/哪兒的+(這/那)數(shù)量+怎樣的+什么+名詞。(主要看和名詞的緊密程度)157. 他大概已經(jīng)很久沒給她打電話了動詞前狀語順序:語氣副詞+時間+地方+對象+怎么樣+動詞。158. 我現(xiàn)在已經(jīng)沒有錢了時間狀語順序:時間名詞+介詞短語(表時間)+時間副詞+動詞,如“今天早上+我+從八點起+就+開始做作業(yè)?!比绻麜r間名詞是一段時間,那么時間名詞位于時間副詞之后。159. 都不/不都都不喜歡:沒有一個人喜歡。不都喜歡:有的喜歡,有的不喜歡。160. 都明天去/明天都去我們都明天去:是說每個人去的時間是相同的?!岸肌敝赶颉懊魈臁?。我們明天都去:我們每個人做的事情是相同的?!岸肌敝赶颉叭ァ边@里有比較難纏的“把”字句、“被”字句,比較句,“是……的”等。161. 可以不/不可以可以不:表示許可或有某種能力。不可以:表示不能、不行、不允許。162. 下午又看電影/又下午看電影下午又看電影:(“又”是修飾“看電影”)又下午看電影:(“又”是修飾“下午看電影”)簡而言之,“又”是后指。前者語境為“上午看電影,下午又看電影?!焙笳哒Z境為“以前下午看電影,今天又下午看電影?!?63. 他竟然來了/竟然是他來了他竟然來了:大家以為他不來,但是他來了。竟然是他來了:大家以為別人來,但是他來了。164. 在墻上掛地圖/地圖掛在墻上在墻上掛地圖:是表示動作發(fā)生的地方。(可控)地圖掛在墻上:是動作結束后,動作的結果所涉及的人或物體所附著的地方。(不可控)165. 他從書架上拿下一本書來為什么不能說“他急急忙忙地跑下來樓”?動詞后既有賓語又有比較復雜的補語時,它們的位置如下:賓語是一般人或事物,可以放在“下來”等詞中間,也可以位于它們之后?!澳孟聛硪槐緯薄澳孟乱槐緯鴣怼辟e語表示地方,只能在中間?!芭芟聵莵??!?66. 桌子上有幾個蘋果為什么不說“在桌子上有幾個蘋果”?存現(xiàn)句開頭是一個表示地方的詞語,前邊一般不同“在”“從”等介詞。167. 有/是為什么可以說“大樓前面有兩棵樹”,不能說“大樓前面是兩棵樹”?(其實某種情況下也可以說。)(“有”沒有排他性,“是”有排他性。)168. 他站起來唱了一首歌/他要瑪麗再唱一首歌誰唱歌?Why 前者是連動句,后者是兼語句。169. 把/被把:后面是受影響的事物。被:后面是動作者。注意:一,用“把”還是用“被”跟話題有關。二、“被”字句大多用在不如意的事情。(這點很值得商榷)170. 把/使為什么不能說“*滴滴答答的雨聲把我懷念爸爸媽媽”?“把”后一定要出現(xiàn)動作,而這個動作就是引起后面結果的原因?!笆埂弊志涞摹霸颉狈旁凇笆埂鼻懊妫竺媸墙Y果。171. 把一般要用“把”字句的情況:一、某個確定的事物,因為某動作而發(fā)生位置的移動或關系的轉(zhuǎn)移。二、某個確定的事物,因為某動作而變化成為另一事物,或被認同為另一事物。172. 連……帶/又……又……連……帶……:表示兩個動作或兩種狀態(tài)加在一起產(chǎn)生了某種結果,“連吃帶拿,一下子就光了”;有時候強調(diào)兩個動作是一個整體,很難分開。又……又……:強調(diào)兩個狀態(tài)并列。173. 找人一問/找人問問找人一問:表示很快就通過動作得到了結果。找人問問:只是一個短暫的動作。174. 大的大,小的小/打球的打球,跑步的跑步大的大,小的?。骸按蟆薄靶 倍际切稳菰~,而且,形容詞意思相反,是指不如意。打球的打球,跑步的跑步:是表示情況不同,沒有不如人意的意思。可以用“有的”“有的”來表示。175. 他跟我一樣高/他有我這么高他跟我一樣高:表示在身高這方面相同?!耙粯印焙竺娴男稳菰~一般是積極意義的詞語(啥?“你跟他一樣糊涂!”“我跟你一樣懶?!保┧形夷敲锤撸罕硎景?B 當標準,用 A 去比 B,A 達到 B 的程度,后面一般是積極意義的。更多用于疑問句、反問句、否定句。176. 他來得比我早/他比我早來- 配套講稿:
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- 對外漢語 語法 釋疑 201 筆記
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