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1、《放心去飛》 教學內(nèi)容： 欣賞歌曲《放心去飛》。 教材分析：《放心去飛》是當年小虎隊即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別 演唱會上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達了三人即將分開時難以割舍 的情懷。六年級是寄宿的孩子，他們同吃同睡，朝夕相處，感情深厚，正好借這首歌曲表 達他們的心情。 教學目標 : 1、能掌握前休止后半拍起的節(jié)奏、附點四分節(jié)奏。 2、能掌握一些發(fā)聲方法，并運用到歌曲中。 3、能有感情的演唱歌曲《放心去飛》。 教學重點： 有感情的演唱歌曲《放心去飛》。 教學難點： 節(jié)奏 3 4 x x x x x o x x x。 x x-- 3 4

2、 o o o x x- o x x - o x x x x x-- 教學過程： 一、情景定向 1、聽音樂進教室（《放心去飛》）。 2、師生問好。 二、教學鋪墊 觀看老師的實驗：吹氣球，將氣球中的氣釋放。體驗感悟“氣沉于底”和氣息的支點 1、呼氣練習：邊打哈欠邊吸氣，吸到一定時控制住，既不出氣也不吸氣，時間稍長些。 2、呼氣練習: 在吸氣練習的基礎上，將氣息有控制的緩緩呼出。 3、發(fā)聲練習：結合吸氣呼氣練習，進發(fā)聲練習。 （ 1 ）長音練習：1=E 2 4 。 1 - - - 1 - - -。 嗯。 （ 2）爬坡練習: 1=C - G 2 4。 1 2 3 4 5 4

3、 3 2 1 - - -。 啊。 三、引導掌握 1、聆聽《放心去飛》，找旋律線。 2、再次聆聽《放心去飛》隨樂畫旋律線。 3、隨樂輕唱《放心去飛》，找出基本的節(jié)奏型。 4、節(jié)奏練習。 3 4 x x x x x o x x x。 x x-- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x-- 5、視*** 譜。 6、按節(jié)奏朗讀歌詞。 7、依譜唱詞。 8、解決難點：唱準節(jié)奏、個別地方的旋律。 9、歌曲處理： （ 1 ）統(tǒng)一換氣。 （ 2） 注意旋律走向隨時調整氣息的力度。 10、有感情的將歌曲演唱一遍。 四、創(chuàng)編活動 1、以同學情誼和校園生活為主題，學生自由創(chuàng)作。 2、展示自己的作品。 3、演唱自己的作品，或請人代唱自己的作品。 4、評價。 五、小結 我們學完了歌曲《放心去飛》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！