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1、學生機器人 教學目的： 1．了解學生機器人工作的基本原理。 2．了解學生機器人的構造特點。 3．掌握學生機器人的主要部件。 4．初步理解學生機器人編程軟件的功能和作用。 5．培養(yǎng)學生的探索意識。 6．鼓勵學生從新事務中體驗樂趣，為今后的學習激發(fā)興趣。 7．嘗試接觸實物，并能夠感受其中的原理。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關圖片、課件。 教學重點與難點： 1．重點：學生機器人的基本工作原理。 2．難點：學生機器人的主要部件的學習。 教學課時：2 課時 教學過程： 一、展示與引入 師：上節(jié)課我們認識了機器人的組件和主要器官，同學們來

2、回顧一下吧。 (簡單復習上一課的內容) 師：這些是機器人身上非常重要的部分，它們共同配合，組成了機器人，我們的機器人才能動起來。除了以上的部件器官以外，機器人到底是怎樣運動起來的呢？大家來猜一猜。 (學生討論：機器人運動的原理) 師：今天，我們就來走進機器人的內部世界，看看它們是怎樣運動的。 (板書課題) 二、新授一：機器人工作的基本原理 師：在剛才的討論中，同學們關于機器人的工作原理有以下意見： (板書意見) 方向一：電池提供動力。 方向二：計算機程序控制。 方向三：芯片控制。 (討論：這三個主要方向里面，誰更加貼近機器人工作的原理呢？) 途徑一：到教材中找尋答案。

3、 途徑二：到課件中找尋答案。 (老師自由選擇合適的方式) 師：我們來總結一下，到底機器人工作的原理是什么呢？ (展示一次機器人的工作狀態(tài)，結合課本知識，講解工作原理) 三、新授二：機器人的構造特點 師：剛剛我們看見了機器人的工作原理，這些原理是需要一定的特殊構造來配合的，下面就讓我們再次來“解剖”機器人，看看它是怎么樣來完成這些工作的。 （教師打開實物機器人，講解內部的結構） （學生嘗試觀察，并可根據(jù)實際情況安排部分學生進行實踐、觸摸等體驗） 注意：本內容教學時，要進行分組，保證每位學生都有平等的接觸機會。 四、總結與回顧 師：今天我們一起了解了機器人的工作原理和主要構造，這些就是機器人的一部分秘密，在后面的學習中，我們將讓我們的機器人按照我們的意愿運動起來，讓我們一起來期待吧！