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8.《彩色的夢(mèng)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 （一）教材分析 《彩色的夢(mèng)》是部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一首兒童詩(shī)，本單元的課文迸射著想象的火花，內(nèi)容富有趣味性，《彩色的夢(mèng)》寫(xiě)的是小朋友彩色鉛筆畫(huà)筆畫(huà)出了美好的夢(mèng)境。學(xué)習(xí)時(shí)讓孩子們插上想象的翅膀，大膽描繪夢(mèng)境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 （二）教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彩、夢(mèng)”等 9 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2.朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌描繪的美好意境。 3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。 （三）教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)記生字，朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌描繪的美好意境。 （4） 教學(xué)難點(diǎn) 感受夢(mèng)的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 本課教學(xué)安排共兩課時(shí)，第一課時(shí)識(shí)字、寫(xiě)字，第二課時(shí)朗讀體會(huì)。 二、說(shuō)教法 根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定“情景激趣法”、“指導(dǎo)朗讀法”、“想象法”、“展示法”等教學(xué)方法，力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生認(rèn)知特征。 三、說(shuō)學(xué)法 學(xué)生在教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上采用“朗讀法”、“想象法”、“小組合作法”等形式的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)，感受夢(mèng)的色彩，自由大膽地描繪夢(mèng)境。 4、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境 1.師談自己的夢(mèng)境。 2.學(xué)生講自己做的夢(mèng)。 （二）整體感知，了解內(nèi)容。 1.聽(tīng)范讀，想想課文講了一個(gè)什么樣的故事。 2.自讀課文，數(shù)數(shù)課文有多少個(gè)小節(jié)。 （三）品讀詩(shī)歌，想象彩色的夢(mèng)。 1.學(xué)習(xí)第1-4小節(jié)。 （1）多種形式朗讀。 （2）引導(dǎo)學(xué)生想象。 （3）交流匯報(bào)。 2.學(xué)生仿照說(shuō)話。 （四）拓展延伸。 1.想一想你會(huì)用彩色鉛筆畫(huà)什么呢？ 2.仿照課文的第2小節(jié)或第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。 3.全班交流。 五、說(shuō)板書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì)我力求簡(jiǎn)潔、明了。此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將詩(shī)歌內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生想象和理解。