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1、初高中化學銜接——化學實驗基本操作 【課程目標】 1．掌握最基本的實驗操作方法和要求。 2．體會到嚴謹的科學態(tài)度，合理的實驗步驟，正確的操作方法是實驗成功的關鍵。 【學海導航】 一、認識常用儀器 1．常用儀器的使用及注意事項 儀器 主要用途 使用方法和注意事項 試 管 1、少量試劑的反應器，可加熱，便于操作和觀察。 2、收集少量氣體的容器。 1、可直接用火加熱，但外壁應為干燥。 2、加熱后不能驟冷，否則容易破裂。 3、反應液體不超過試管容積的1/2，加熱時不超過1/3。 蒸 發(fā) 皿 用于溶液蒸發(fā)、濃縮和結晶。 1、瓷質儀器，加直接加熱，耐高溫，

2、但不能驟冷。 2、蒸發(fā)溶液時，液體量不超過容量的2/3。 燃 燒 匙 用于檢驗物質可燃性或進行少量固體與氣體的燃燒反應。 1、伸入集氣瓶時，應由上而下慢慢放入，不能觸及瓶壁。 2、用畢應即洗凈并干燥。 坩 堝 用于高溫灼燒固體物質。 1、放在泥三角上直接灼燒。 2、加熱或反應完畢后，要用坩堝鉗取下坩堝，并放在石棉網上，防止驟冷破裂。 燒 杯 1、作反應容器，反應物易混和均勻，可加熱。 2、配制、濃縮或稀釋溶液。 1、加熱時要用間接加熱法，即墊上石棉網用酒精燈加熱或用水浴加熱。 2、所盛液體不得超過燒杯容量的2/3。 錐 形 瓶 1、作反應容器

3、，可加熱；振蕩方便，適用于滴定反應。 2、盛放試劑。 1、加熱時要用間接加熱法。 2、滴定時，盛液不宜太多，以免振蕩時濺出。 平 底 燒 瓶 1、用作反應物多且需長時間加熱的反應器。 2、裝配氣體發(fā)生器。 加熱時要用間接加熱法。 圓 底 燒 瓶 1、用作反應物多且需長時間加熱的反應器。 2、裝配氣體發(fā)生器。 加熱時要用間接加熱法。 蒸 餾 燒 瓶 1、蒸餾燒瓶用于液體蒸餾。 2、裝配氣體發(fā)生器。 1、加熱時要用間接加熱法。 2、蒸餾時，要加碎瓷片防暴沸。 量 筒 量取一定體積的液體。 1、應豎起放置或持直，讀數時視線應和液面水平

4、，讀取彎月面最下點刻度。 2、不可加熱，不可用做實驗容器，不可量取熱的液體。 容 量 瓶 用于精確配制一定體積和一定濃度的溶液。 1、不能加熱。 2、磨口瓶塞是配套的，一般不能互換，用前要檢漏。 3、不能用來貯存溶液。 2．玻璃儀器的洗滌 為了使實驗結果準確，實驗時必須使用潔凈的儀器。洗滌玻璃儀器，看來很簡單，其實并不容易。洗凈后的玻璃儀器，要求達到清潔透明，水沿壁自然流下后，均勻潤濕而無條紋及水珠。若局部掛水珠或有水流拐彎現象，表示未洗干凈。常用的洗滌方法有： (1)沖洗法 對于可溶性污物，可用水沖洗。往儀器中注入少量的水，稍用力振蕩后，把水傾出，如此反復沖洗數次。

5、 (2)刷洗法 內壁附有不易沖洗掉的物質，可用毛刷刷洗。在要洗的儀器中加入少量水，用毛刷輕輕刷洗，再用自來水蕩洗幾次。 (3)藥劑洗滌法 對于附著在內壁上不易刷洗的不溶污物，就要考慮用洗滌劑或藥劑來洗滌。比如油脂可以用肥皂液或洗潔精刷洗，粘附在器壁上的碳酸鹽、氫氧化物可以先用酸溶解再用水沖洗干凈。 洗滌干凈的試管和燒杯應分別倒置在試管架和實驗桌面上涼干，口不能向上，以防灰塵掉入。 二、藥品的取用 1．取用三原則 (1)“三不”原則：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能品嘗任何藥品的味道。 (2)節(jié)約原則：嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品；若沒有說明用量

6、，一般應按最少量取用：液體取l～2 mL，固體只需蓋滿試管底部。 (3)處理原則：實驗剩余的藥品不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，要放在指定的容器內。 2．取用方法 (1)固體藥品的取用 ①塊狀：用鑷子夾取，放入平放的容器口，再將容器慢慢直立（橫放豎），使塊狀物輕輕滑落至底部，可防止打破容器底。 ②粉末：先使試管平放，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送入試管中約2/3處，然后直立試管，使藥劑放下去。 (2)液體藥品的取用 ①較多量：傾倒法，瓶塞倒放，標簽向手心，瓶口與容器口緊接，取出所需量后，應將試劑瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴試劑“碰”到容器內，以免液滴沿瓶外壁流下。 ②較少量

7、：用膠頭滴管滴加，注意要“垂直懸空”。滴瓶上的滴管是配對專用的，不能搞錯，使用后，應立刻將滴管插回原來的滴瓶中，不得亂放，以免沾污；另外，滴管入滴瓶中取出試劑后，應保持橡皮膠頭在上，不能平放或斜放，以防滴管中的試劑流入腐蝕膠頭。 ③極少量：用玻璃棒蘸取。如用pH試紙測液體的pH時，應用玻璃棒蘸取待測液沾到pH試紙上，觀察顏色。 (3)取用一定量的藥品 ①液體用量筒：a.量筒應放平穩(wěn)，先向量筒內傾倒液體至接近所需刻度時，停止傾倒，改用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線；b.讀數時，視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，若視線偏高（俯視），讀數偏大；若視線偏低（仰視），讀數偏小。 ②固體用

8、托盤天平：a．將游碼撥零，調節(jié)天平平衡；b．稱量物放左盤，砝碼放右盤。稱量物不能直接放在托盤上，應放在紙片上（有腐蝕性或易潮解的藥品應放在玻璃容器中）；砝碼要從大到小加，用鑷子撥動游碼；稱量物的質量=砝碼的質量+游碼的質量。 三、物質的加熱 1．酒精燈的使用 (1) 酒精燈的火焰分為外焰、內焰和焰心三部分，外焰溫度最高，給物質加熱，應用外焰； (2)燈壺內的酒精量不超過酒精燈容積的2/3； (3)點燃時應用火柴，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，禁止用一個酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災； (4)熄滅時必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。 (5)停止加熱后要及時熄滅酒精燈；實驗過程中

9、，要謹防碰翻燃燒中的酒精燈。若不小心造成酒精灑出著火，不要驚慌，應趕快用濕抹布將火撲滅。 2．可以直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙等。 可以加熱但必須墊上石棉網的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶等。 不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶、漏斗等。 3．固體的加熱 (1)試管口要略向下傾斜，防止加熱時產生的水冷凝倒流，引起試管炸裂； (2)先給試管均勻加熱，受熱均勻后再固定在藥品部位加熱。 4．液體的加熱 (1)加熱前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂試管； (2)試管內液體的體積不超過試管容積的1/3。 四、儀器的連接及裝置氣密性的檢查 1．儀器的連接:橡皮管、塞子、玻璃導管

10、等的連接，關鍵掌握兩個字──“潤、轉”，即管口或塞子先用水潤濕，插入過程應轉動插入。注意往容器口塞橡皮塞時切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，因為這樣容易壓破儀器。 2．裝置氣密性的檢查 操作要領：導管一端先入水，手掌緊貼容器壁，管口不斷冒氣泡，手離容器壁水柱上升，方知裝置氣密性好。 五、物質的分離 1．過濾：適用于可溶性物質與難溶性物質的分離。 (1)用到的主要儀器及用品：鐵架臺、燒杯（兩個）、漏斗、玻璃棒、 濾紙。 (2)注意事項： 一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。（為了讓濾紙緊貼漏斗內壁，要撕去折好濾紙外層折角的一個小角，用食指把濾紙按在漏斗內壁上，用水濕潤濾紙，并使它緊貼在壁上，趕

11、去濾紙和壁之間的氣泡。） 二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；漏斗中液面要低于濾紙邊緣。 三靠：傾倒液體時燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三層濾紙上；漏斗下端靠在燒杯內壁上。 2．蒸發(fā) (1)用到的主要儀器：酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒 。 (2)注意；①使用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，液體不超過其容積的1／3 ；⑦蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺；③蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱，用余熱蒸干。 六、溶液的配制 1．配制一定溶質質量分數的溶液，步驟有：計算； 稱量或量取；溶解。 2．用到的主要儀器：托盤天平、量筒、藥匙、燒杯、滴管、玻璃棒。 3．注意：(1)固體要用托盤天

12、平稱，液體要用量筒量；(2)溶解要在燒杯中進行，要用玻璃棒攪拌；(3)若稀釋濃硫酸，則要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中。 【例題解析】 例1：下列實驗操作錯誤的是( ?) 答案：C 例2：實驗室加熱約150 mL液體，可以使用的儀器是(?? ) A．①③④⑥?? B．②③④⑥?? C．①③④⑤?? D．②③⑤⑥ 答案：A 例3：配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是( ) A.④⑤①②③??? B.①②③④⑤?? ? C.③④①②⑤??? D.②①④③⑤ 答案：A 例4： 2001年黑龍江省某地發(fā)生了一起醫(yī)療事

13、故，醫(yī)生在給病人輸液時，由于沒有按醫(yī)療規(guī)程核對藥瓶標簽誤將酒精當作葡萄糖輸入病人體內，結果造成嚴重的酒精中毒事件，以此為鑒，我們在做化學實驗時，應注意什么?否則可能會造成什么后果? 答案：實驗時要認真核對標簽，以免取錯藥品。實驗時嚴格按照操作規(guī)程進行操作?？赡茉斐傻暮蠊校簩嶒炇?、發(fā)生事故。 例5：某次實驗用5 mL濃鹽酸，為量取5 mL濃鹽酸，化學科代表建議同學們使用10 mL量筒，小明問：為什么不用100 mL的量筒呢？化學科代表說這是為了減小誤差，并列舉了充分的理由。你能說出若使用100 mL量筒造成誤差較大的兩個主要原因是什么嗎？ 答案：①100 mL量筒量程比較大，讀數時誤差

14、會較大； ②100 mL量筒表面積較大，殘留在量筒壁上的液體較多。 【強化訓練】 一、選擇題 1．下列儀器使用不當的是(?? ) A．用滴瓶盛放液體藥品??? B．在試管中進行化學反應 C．在量筒中配制溶液????? D．溶解固體藥品時用玻璃棒來攪拌 2．做完實驗后，對于用過的廢液，你認為正確的處理方法是 （ ） A．拿出實驗室? ? B．放回原試劑瓶 C．倒入廢液缸? ? D．留在實驗臺上，為下次用 3．下列化學藥品保存方法中不符合要求的是(? ?) A． 避免陽光直接照射???????????????? B． 易燃、易爆等危險品必須單獨存放

15、 C． 易揮發(fā)、腐蝕類藥品應分別密閉保存 D． 藥品只要分類擺放即可，不用作出特別規(guī)定 4． 下列實驗操作中正確的是（? ） A B C D 5． 用50 mL的量筒量取45 mL水時，采用俯視的讀法，則量取的水的實際體積是(? ) A．45 mL?? B．大于45 mL?? C．小于45 mL?? D．無法確定 6．下列實驗操作錯誤的是（ ） A．洗滌玻璃儀器一定要連洗幾次，直到干凈 B．加熱試管中的冷水，可以不預熱直接對準試管底部加熱 C

16、．滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的 D．熄滅酒精燈，只能燈帽蓋滅 7．除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正確操作是(? ?) A．溶解、過濾、蒸發(fā)?? B．溶解、加熱、結晶 C．溶解、蒸發(fā)、振蕩? ? D．攪拌、溶解、稱量 8．實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是（? ） A．燒杯?? B．廣口瓶?? C．試管?? D．細口瓶 9．用pH試紙測定白醋的酸堿度時，如果先將試紙用蒸鎦水潤濕，再把白醋滴在試紙上，則測得的結果與白醋實際的pH比較(?? ) A．偏低?? B．偏高?? C．相等?? D．無法比較 10．下列有關使用托盤天平的敘述，不正

17、確的是?。? ） A.稱量前先調節(jié)托盤天平的零點 B.稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼 C.潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量 D.固體藥品可直接放在天平托盤上稱量 11．在用酒精燈加熱時，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其原因是（ ） A．燈芯溫度太高會使玻璃熔化破裂 B．燈芯溫度低，會使玻璃受熱不均而破裂 C．酒精燈會熄滅 D．造成酒精大量揮發(fā)浪費 12．小紅同學在家做“粗鹽提純”實驗，對其做法的認識中，錯誤的是（　?。? A．將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解──粒子在不斷運動 B．溶解時用筷子攪拌──加快溶解速度 C．用自制凈水器過濾粗鹽水──可將粗鹽水

18、變?yōu)榧儍粑? D．實驗時不用一次性塑料杯或紙杯──保護環(huán)境要從身邊小事做起 二、填空題 13．現有下列數據：A．45° B．90° C.2／3? D．1／3?? E．0.1 g? F．0.01 g (1)在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到????????? 。 (2)向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的??????????。 (3)給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，夾在離試管口大約?????????? 處，試管里的液體體積不超過試管容積的????????? ，試管要與桌面成????????? 的角，試管口不要對著自己或旁人。 14．有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、燃燒

19、匙、坩堝鉗等儀器，請你為下列實驗各選一種儀器：用作配制溶液的容器是??????????；吸取或滴加少量液體時用??????????；移走正在加熱的蒸發(fā)皿時用????????? ；將硫粉置于盛氧氣的集氣瓶中燃燒時用??????????；取用塊狀藥品一般使用??????????。 三、實驗題 15．圖為某學生進行粗鹽提純實驗時過濾操作的示意圖。試回答： (1)寫出標號儀器的名稱： ①?????????????????????? ；②???????????????????????。 (2)漏斗中液體的液面應該???????? (填“高”或“低”)于濾紙的邊緣。 (3)蒸發(fā)濾液時，用

20、玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是?????????；等到蒸發(fā)皿中出現???????? 時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。 【參考答案】 化學實驗基本操作 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 答案 C C D A C B 題號 7 8 9 10 11 12 答案 A D B D B C 二、填空題 13． （1） E （2）C （3） D; D; A 14． 燒杯； 膠頭滴管；坩堝鉗；燃燒匙；鑷子。 三、實驗題 15． （1）①燒杯 ②漏斗 （2）低 （3）防止局部溫度過高，造成液滴飛

21、濺；較多量的固體。 高效能學習的八大學習方法 方法一：目 標 激 勵法 成就天才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。 方法二：統籌計劃學習法 正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂

22、統籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統籌計劃學習法包括四個方面：一是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據執(zhí)行情況，適當及時調整。 方法三：興趣引導法 使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現學習效率的飛

23、躍。 方法四：高效率學習法 作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。 愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。 時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。 方法五：刨根質疑學習法 學習的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷循

24、環(huán)往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習慣。 作為一個學生，我們要善于發(fā)現問題，敢于向權威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創(chuàng)設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。 方法六：筆 記 學 習法 筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。 方法七

25、：全 面 預 習法 打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預則立，不預則廢?！薄邦A”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發(fā)現難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預習習慣。 方法八：高 效 聽 課法 一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學習的重要性。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學習。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學習，對提高學習質量將產生巨大的影響。 專家認為，要想聽好一節(jié)課，課前必須從身心、知識、物質上做好充分準備，在上課時力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時，上課時勇于發(fā)言，積極參加討論，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學習的主戰(zhàn)場。