《《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷收集、觀察、統(tǒng)計(jì)等過程，理解年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，并能準(zhǔn)確判斷大月、小月。 2.通過年、月、日的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià) 值，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：理解時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握大月、小月的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 1、 談話引入： 1、同學(xué)們你們知道兒童節(jié)是哪月哪日？

2、 讓學(xué)生自由發(fā)言。 2.掲示課題：這些都是時(shí)間單位，我們已經(jīng)理解了時(shí)、分、秒，這節(jié)課我們要理解年、月、日。 二、探究新知： 1.教學(xué)例1： （1）觀察、統(tǒng)計(jì)。 學(xué)生分組探究課前準(zhǔn)備的2014年年歷，把年歷中每個(gè)月的天數(shù)填入表格中。 （2）小組交流。 學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 指名展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師相對應(yīng)板書。 討論：觀察黑板上2014年的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 介紹：一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 引導(dǎo)：把上面表格中的大月涂上紅色，小月涂上綠色。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）理解大月、小

3、月。 介紹：一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 引導(dǎo)：把上面表格中的大月涂上紅色，小月涂上綠色。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 指名口答，教師適時(shí)歸納。 ①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。 ②一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。 ③2月有28天，既不是大月，也不是小月。 （4）記憶大月、小月。 提問：你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？ 學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識實(shí)行交流，教師適時(shí)歸納。 ①7月和8月是連續(xù)的兩個(gè)大月，7月以前的單數(shù)月是大月，8月以后的雙數(shù)月是大月。 ②拳頭記憶法：（出示教材第45頁

4、拳頭圖）教師邊演示邊口頭講解用拳頭記憶大月、小月的方法，要求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué)。 2.試一試： 提問：2014年全年有多少天？你是怎樣算的？ 學(xué)生小組交流，說說自己的想法，并在練習(xí)本上寫出過程。 指名交流，匯報(bào)。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)： 方法一：將每個(gè)月的天數(shù)加起來： 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天） 方法二：將大月的總天數(shù)、小月的總天數(shù)和2月的天數(shù)加起來： 31×7+30×4+28=365（天） （讓學(xué)生重點(diǎn)掌握方法二） 小結(jié)：2014年全年有365天。 3、、你的年歷卡是（ ）年的，這個(gè)年的二月有

5、（ ）天，這個(gè)年全年一共有（ ）天，(寫出計(jì)算過程） 3、 反饋完善： 1. 提問：小紅的生日比教師節(jié)晚一天，是哪天？小剛是一年中最后一個(gè)小月的第一天出生的，是哪日？ 小明是9月30日的后一天出生的，是哪日？小蘭出生于8月1日的前一天，是哪日？ 2、我是2月29日出生的，我能夠年年都過生日。這句話對嗎？ 3、 判斷對錯(cuò)： （1）一年有365天。 （ ） （2）24個(gè)月就是兩年。 （ ） （3）4月和5月一共有61天。（ ） （4）2011年5月30日是星期一，6月

6、1日就 是星期二。 （ ) 4、 填空： a.一年有 （ ）個(gè)月，其中大月有（ ）個(gè)，小月有 （ ）個(gè)。 b、8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 c、5月的最后一天是（ ）日。11月的最后一天是 （ ）日。 d、24個(gè)月=（ ）年。 5. 填空： (1) 一年有( )個(gè)月。1年3個(gè)月=( )個(gè)月 (2) 1、3、5、7、8、10、12月

7、每月有( )天。 (4) 二月有（ ）天。 (5) 全年有（ ）天。 6. 猜一猜：小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是2個(gè)月，你知道她是哪2個(gè)月去外婆家的? 四、反思總結(jié)： 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 板書設(shè)計(jì)： 年、月、日 一年有12個(gè)月： 有31天的月份是大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月； 有30天的月份是小月：4月、6月、9月、11月； 有28天的月份是平月：2月 教學(xué)反思: 本課認(rèn)識年月，難度不大，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解大月和小月的分布，可以用拳頭記憶法，也可以用兒歌。