《部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《他們那時(shí)候多有趣啊》練習(xí)題及答案[共3頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《他們那時(shí)候多有趣啊》練習(xí)題及答案[共3頁(yè)]（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《他們那時(shí)候多有趣啊》練習(xí)題及 答案 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《他們那時(shí)候多有趣啊》練習(xí)題及答案一 一、看拼音 ,寫(xiě)詞語(yǔ)。 l àng f èi( ) píng mù( ) quán sh én guàn zh ù( ) bǐ y í ( ) 二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )( )有味 不屑( )( ) 爭(zhēng)論( )( ) ( )( )大笑 三、按要求寫(xiě)句子。 1.他們翻著已經(jīng)發(fā)黃 ,皺皺巴巴的書(shū)頁(yè)。 (縮句) 2.她總是不得不用計(jì)算器來(lái)做作業(yè)和試卷。 (變成肯定句 ) 四、課外閱讀。 我的老師 我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤? 記得五年

2、級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連 26 個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一 些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞， 甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。 王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng) 講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái) “嗡嗡嗡 ”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍 不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然課老師在做飛機(jī)模型試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái) 上看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。 王老

3、師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自 然老師在做飛機(jī)模型試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地 一揮手，說(shuō)： “到外面去看看吧！ ”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。 回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)： “你們很喜歡飛機(jī)吧！可 要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研 究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具。 ”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師 評(píng)講試卷了。 這樣的老師怎能不叫人喜歡呢？ 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 迷惑 ——（ ） 寧?kù)o ——（ ） 2、用“‖

4、把”文章分成三段，并概括段意。 3、你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？ 4、“我”喜歡的王老師是一個(gè) __________的好老師。 答案 一、浪費(fèi) 屏幕 全神貫注 鄙夷 二、津津 一顧 不休 尖聲 三、1、他們翻著書(shū)頁(yè)。 2、她總是用計(jì)算器來(lái)做作業(yè)和試卷。 四、1、疑惑 安靜 2、第一、二自然段 :王老師十分理解 “我們 ”。 第三至五自然段 :王老師還善于引導(dǎo) “我們 ”。 第六自然段 : “我們”都很喜歡王老師。 3、這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡了。 4、了解學(xué)生心理、善于正確引導(dǎo)學(xué)生 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《他們那時(shí)候多有趣啊》練習(xí)題及答案二 1、課文中，幾百

5、年以后，兩個(gè)在 “機(jī)器學(xué)校 ”讀書(shū)的孩子，從一本紙張印刷的書(shū)中對(duì) 我們現(xiàn)在的學(xué)校有哪些了解？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以概括。 2、未來(lái)的 “機(jī)器學(xué)校 ”與我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容 各舉一例進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。 3、針對(duì)文中介紹的兩種學(xué)校，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，引起大家對(duì)改進(jìn)目前教育的思考。 展開(kāi)你的想象，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為人類(lèi)理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？ 參考答案： 1、①孩子們到一個(gè)集中的地方學(xué)習(xí)；②年齡相當(dāng)孩子學(xué)一樣的功課；③老師是真人。 2、答案并不，只要找到兩者相同和不同之處即可。 3、第一個(gè)問(wèn)題答案并不，只要提出思考的教育問(wèn)題即可；第二個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)合理的 想象，圍繞著改進(jìn)教育模式和教育教學(xué)方法答題即可。